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文档简介
1、北 羌 小 学窗体顶端西卜宜西卜宜安全工作领导小组及成员工作职责分工为认真做好和谐平安校园创建工作,预防各类安全事故的发生,保障全校师生人身和财产安全,维护学校安全稳定大局,现成立西卜宜中心小学安全工作领导小组并明确小组成员工作分工: 一、安全工作领导小组: 组 长:梁光顺副组长:安七光 邢秉禄 王德生成员:各年级班主任及门卫 二、安全工作目标任务 1、认真贯彻执行上级党政及教育主管部门关于学校安全工作的有关精神,坚持“安全第一,预防为主”的方针,管好自己的人,看好自己的门。 2、坚决杜绝重特大安全责任事故、重大群体性事件的发生。 3、健全和完善学校安全管理机制,落实安全责任,切实把各类安全隐
2、患和不稳定因素消除在萌芽状态。 4、持之以恒做好学校安全教育、法制教育,警钟长鸣,常抓不懈。 5、严格行政值日制度和值周班制度,实行学校值日行政、年级值日人员和相关人员安全负责制,以上人员为当天安全工作直接责任人。 三、学校安全工作领导小组成员工作职责分工: 梁光顺:安全工作第一责任人,对学校安全工作负总责 安七光:协助校长共同抓好学校安全,并对学校安全工作进行监督。负责法制宣传教育工作及班级安全管理工作邢秉禄:负责教育教学安全工作 王德生:负责总务后勤安全工作 四、各处室安全工作职责 (一)总务处:负责饮食安全、卫生安全、用电安全、食品卫生安全的管理以及职工的安全工作。 1、抓好教师食堂的饮
3、食卫生工作。食堂工作人员要按照规定定期体检,严格卫生制度,保证良好的个人卫生和环境卫生,杜绝师生食物中毒事故的发生。 2、班主任应教育学生不购买“三无”食品。 3、规范用电线路布局,定期检修开关、灯座、电扇等设施,确保安全用电。班主任要经常检查教室安全隐患,发现问题及时报告。 4、做好学校各项设施的维修工作,如体育设施、校舍、门窗、玻璃等。 5、做好学生的防病治病的管理工作和学校卫生工作,杜绝各类传染病在学校的传播。 6、做好职工的安全教育和安全培训工作。 (二)教导处:负责实验室、教室、微机室、多媒体室、图书馆、仪器室等的安全管理工作及教学过程中的各项安全工作及老师的安全教育。 1、定期检查
4、上述各部门存在的各项安全隐患,制定整改措施。 2、规范图书馆、实验室、仪器室、药品室、体育器材室的安全管理,对易燃、易爆、放射、剧毒等危险品按照公安、消防、卫生等部门的有关规定,单独存放,严格管理。实验课老师要加强学生管理,规范实验操作步骤,防止学生因实验操作不规范造成的伤害事故。 3、实行上课点名制度,任课老师对缺席学生应及时报告班主任并与家长取得联系。 (三)政教处:负责学生课外集体活动安全、集会安全,对学生进行安全教育 。做好学生心理健康教育、法制教育的相关工作及学生的安全教育工作和班主任培训。 1、加强学生日常行为规范养成教育和师德师风教育,严禁教育教学过程中体罚、变相体罚学生和驱赶学
5、生出教室。 2、加强对学生课外集体活动的教育,要做到科学合理,确保学生的安全。 3、制定大型活动、集会安全防范预案,做到安排详细、组织周密、分工明确、责任到人,杜绝各类事故的发生。特别要注意防止 因集体活动而引起踩踏事件。 4、加强对学生的法制教育、心理教育、安全教育,通过主题班会、年级会等多种形式对学生进行多方面教育。 5、每学期组织一次法制教育报告会,进一步提高师生的法律意识,增强法制观念。 6、做好学生的心理健康教育工作,对学生进行心理健康教育,帮助学生解决心理困惑,树立良好的意志品质和健全的人格,使其健康成长。 7、学生放学时坚持值日护路制度,值日教师要护送学生出校门。 (四)班主任
6、1、对本班学生安全负责,经常性对学生进行安全教育。 2、每月至少有一次安全教育主题班会。 3、建立本班学生安全网络,有全体学生的家庭住址和通讯电话。 4、若本班学生出现走失等安全问题,应及时(最迟不得超过半天)向学校领导和相关部门报告。 上述安全工作,不因责任人的更换而改变。责任人更换的,接任者继续履行。并实行重特大事故报告制度及事故责任追究制度。 北羌小学 松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就
7、好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而
8、,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水,来到游荡的身躯里,刻下一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长
9、,漫长,有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时
10、刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水,来到游荡的身躯里,刻下一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起
11、伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像
12、一幅幅的背景图,只有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,曾经的热情相拥,曾经的璀璨星空。也许,多年以后,再也见不到的那些人,和着记忆的碎片飘荡而来,曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝,杜鹃纷飞,飞过季节,曾经萍水相逢,欢聚一堂,蓦然回首,唯歌声飘留。让人忆起米拉波桥里的诗句:夜幕降临,钟声悠悠,时光已逝,唯我独留。人在天涯,绵绵的思绪随着微风飘浮,从布满礁石的心灵海滩上穿过千山万水,来到游荡的身躯里,刻下
13、一篇篇笺章。而这,或许在多年以后,当再次翻动时,原以为什么都已改变,松开的记忆,飘落的莫名的尘埃,像起伏的微风,拂过脑海,留下一份情愁。一条街,没有那些人,那些身影,却能来回徘徊穿梭。街,行走时,纵然漫长,漫长,有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默,倔强,回望,忘记,记住,一切像断了的弦,有时希望生活简单就好,有时却又莫名的颓废其中。有些路,只能一个人走;有些事,只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义,它告诉我,人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光,飘落于心,或快意,或寂寥,映照心境,然而,有时却只属于那一刻。总之,一切只是心情。人生的画面一幅幅地剪辑,最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画,有艳丽的火红色,凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特,那些曾经的过往,就像一幅幅的背景图,只有一个瞬间,却没有以前或以后。比如,只能记得某个瞬间的微笑,只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间,却都不知晓为何微笑,为何穿过街角。一切,有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而,这就是生活。曾经的梦,曾经的痛,曾经的歌,
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