河南省郑州七中2017届高二3班下期期末家长会课件(共21张PPT)

1、 欢迎各位家长莅临指导欢迎各位家长莅临指导 有一年冬天有一年冬天, ,猎人带着猎狗去打猎猎人带着猎狗去打猎. .猎人一枪击中了一只兔猎人一枪击中了一只兔子的后腿子的后腿, ,受伤的兔子拼命地逃生受伤的兔子拼命地逃生, ,猎狗在其后穷追不舍猎狗在其后穷追不舍, ,可是追可是追了一阵子了一阵子, ,兔子跑得越来越远了兔子跑得越来越远了, ,猎狗知道实在追不上了猎狗知道实在追不上了, ,只好悻只好悻悻地回到猎人身边悻地回到猎人身边. .猎人气急败坏地说猎人气急败坏地说:你真没用你真没用, ,连一只受伤连一只受伤的兔子都追不到的兔子都追不到!猎狗听了很不服气地辩解道猎狗听了很不服气地辩解道:我已经尽力

2、而我已经尽力而为了呀为了呀!竭尽全力与尽力而为 兔子带着枪伤成功地逃生回兔子带着枪伤成功地逃生回家后家后, ,兄弟们都围过来惊讶地问兄弟们都围过来惊讶地问它它:那只猎狗很凶呀那只猎狗很凶呀, ,你又带了伤你又带了伤, ,是怎么甩掉它的呢是怎么甩掉它的呢? 兔子说兔子说:它是尽力而为它是尽力而为, ,我是我是竭尽全力呀竭尽全力呀! !它没追上我它没追上我, ,最多挨最多挨一顿骂一顿骂, ,而我若不竭尽全力地跑而我若不竭尽全力地跑, ,可就没命了呀可就没命了呀!竭尽全力与尽力而为启示： 一是 坚持就是胜利！猎狗再坚持一下，一定能抓到兔子，但它放弃了，所以失败也理所当然！ 二是 做事要竭尽全力，而不

3、是尽力而为！兔子是竭尽全力，猎狗是尽力而为，不同的心态和处事方法决定了成与败！竭尽全力与尽力而为 我们选择的高考这条路，何尝不是如此呢？千军万马过独木桥，“一考定终身”，这些话不是没有道理。 高三这一年，如果不能心中有目标，时刻想着高考，那结局注定好不了。 我们家长无法代替孩子上考场，但在这关键一年中，我们要真正陪伴孩子跨过各种障碍，和孩子一起竭尽全力地冲到终点。到那时，我们才能真正品味到成功的喜悦！今天（今天（2016年年6月月23号），距离高考号），距离高考 还有还有348天；天；2016年年8月月11号，距离高考号，距离高考 还有还有300天；天；2016年年11月月20号，距离高考号，

4、距离高考 还有还有200天；天；2017年年1月月10号（左右），郑州市高三第一次质量预测；号（左右），郑州市高三第一次质量预测；2017年年3月月1日，距离高考日，距离高考 还有还有100天；天；2017年年4月月5号（左右），郑州市高三第二次质量预测；号（左右），郑州市高三第二次质量预测；2017年年4月月21号，距离高考号，距离高考 50天；天；2017年年5月月6号，郑州市高三第三次质量预测；号，郑州市高三第三次质量预测；2017年年6月月7号，高考！号，高考！ 高三的时间节点：高三的时间节点： 时间一点一滴的流逝，不能抓住，甚是可惜！时间一点一滴的流逝，不能抓住，甚是可惜！ 我不相信

5、所谓的奇迹，也不期待奇迹的发生。我只我不相信所谓的奇迹，也不期待奇迹的发生。我只相信，任何成功必定是艰苦努力的结果！付出必有回报！相信，任何成功必定是艰苦努力的结果！付出必有回报！ 如果只把努力和付出挂在嘴边，而不能真正落实在如果只把努力和付出挂在嘴边，而不能真正落实在行动上，这样的高三不上也罢！行动上，这样的高三不上也罢！ 1、教师教学的变化：、教师教学的变化： 新课已结束，全面进入复习。课程内容的新鲜感降低，课新课已结束，全面进入复习。课程内容的新鲜感降低，课堂上老师更多的是对知识点的堂上老师更多的是对知识点的“串串”、“点点”、“强化强化”。同时，出。同时，出现更多的讲评课、习题课。现更

6、多的讲评课、习题课。 上过高三的学生普遍反映：高三节奏快，课堂容量大，一上过高三的学生普遍反映：高三节奏快，课堂容量大，一不留神就跟不上了。课堂上少了趣味性，多了知识性和条理性。不留神就跟不上了。课堂上少了趣味性，多了知识性和条理性。 高三后，老师们的备课任务量增大，课堂内容增多。对于高三后，老师们的备课任务量增大，课堂内容增多。对于一些学习不自觉的学生，老师可能不会再有多的时间去搭理他一些学习不自觉的学生，老师可能不会再有多的时间去搭理他们了。们了。高三学习生活的变化：高三学习生活的变化： 2、学生学习的变化：、学生学习的变化： 高三复习的目的在于高三复习的目的在于强化基础知识强化基础知识，

7、提高解题能力提高解题能力，进而，进而在试卷上转化成得分！在试卷上转化成得分！ 对于学生来说，凡是能有效解决考试失分、提高得分的办法对于学生来说，凡是能有效解决考试失分、提高得分的办法都是有效的！都是有效的！ 如何从每一次复习旧知中获取新的认识；如何从每一次犯错如何从每一次复习旧知中获取新的认识；如何从每一次犯错中避免同类型的错误再犯！是每位学生亟待解决的。中避免同类型的错误再犯！是每位学生亟待解决的。高三学习生活的变化：高三学习生活的变化：3、学校班级管理的变化：、学校班级管理的变化： 对于高三年级，学校领导和家长一样充满期待。在师资配对于高三年级，学校领导和家长一样充满期待。在师资配置和条件

8、上尽可能优先高三年级。置和条件上尽可能优先高三年级。 班级管理上，会比高一、高二更加严格，高三年级将实行班级管理上，会比高一、高二更加严格，高三年级将实行高三年级特殊管理条例，规范学生的行为，保障多数人的高三年级特殊管理条例，规范学生的行为，保障多数人的学习权益。学习权益。 高三考试次数多，学校组织调考达高三考试次数多，学校组织调考达20次，年级组织周考、理综考试次数基次，年级组织周考、理综考试次数基本每周都有，有考试就有排名。本每周都有，有考试就有排名。 高三学习生活的变化：高三学习生活的变化：4、学生心态的变化：、学生心态的变化： 对高三的认识准备不足、自我约束较差、心理素质不强等对高三的

9、认识准备不足、自我约束较差、心理素质不强等因素都会导致孩子在高三一年中心态的变化：如自信心不足、因素都会导致孩子在高三一年中心态的变化：如自信心不足、焦虑、紧张、敏感、情绪波动、骄傲自满、易受别人影响、磨焦虑、紧张、敏感、情绪波动、骄傲自满、易受别人影响、磨洋工、洋工、“破罐破摔破罐破摔”等。等。高三学习生活的变化：高三学习生活的变化：高三拼的就是高三拼的就是毅力毅力、决心决心、心态心态学习目的进一步明确，比学习目的进一步明确，比以前重视学习，有紧迫感以前重视学习，有紧迫感和压力。和压力。好的学习氛围已形成，互好的学习氛围已形成，互学互助的时候多了。学互助的时候多了。主动学习能力得到提升，主动

10、学习能力得到提升，主动钻研、主动问问题的主动钻研、主动问问题的人数在增多。人数在增多。能充分利用时间，拖欠、能充分利用时间，拖欠、缺交作业的行为少了。缺交作业的行为少了。目前学生的状况：目前学生的状况：存在回避问题现象，不积极正视自存在回避问题现象，不积极正视自身不足。不听劝，不愿意主动与老身不足。不听劝，不愿意主动与老师沟通。师沟通。晚上不睡觉，白天睡不醒；课上无晚上不睡觉，白天睡不醒；课上无精打采，课下活蹦乱跳。精打采，课下活蹦乱跳。缺乏缺乏“主动主动”意识！意识！心态浮躁，急于求成心态浮躁，急于求成! !对做题、考试中的错误重视不够，对做题、考试中的错误重视不够，不能从中汲取经验教训。不

11、能从中汲取经验教训。学习时间安排不合理、作业质量不学习时间安排不合理、作业质量不高。高。“学习就是为了完成作业学习就是为了完成作业”这这种思想仍然存在。种思想仍然存在。家长适当的期望值家长适当的期望值 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。努力后感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。努力后仍达不到家长的要求，双方均很失望，可能导致孩子自暴自弃。仍达不到家长的要求，双方均很失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认期望值过低或没有

12、：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急，适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不能操之过急，不能高不可攀。不能高不可攀。希望家长配合希望家长配合科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学科，多花时间补上。科，多花时间补上。希

13、望家长配合希望家长配合科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于科学的分析子女的成绩档案。少与其他学生作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各自身的比较。比较前后几次考试，分析成绩起伏的原因。比较各科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学科之间的成绩，与分数线对比、与平均分对比，看哪些是弱势学科，多花时间补上。科，多花时间补上。希望家长配合希望家长配合在思想上，建议家长多和孩子沟通，及时了解和掌握孩子的心理在思想上，建议家长多和孩子沟通，及时了解和掌握孩子的心理动向，并给其学习施加适当的压力。注意对子女的教育方式方法，动向，并给其

14、学习施加适当的压力。注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评。要多鼓励少批评。 要注意观察子女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使孩子有要注意观察子女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；正确的思想导向、明确的奋斗目标； 工作再忙，也要抽点时间来了解孩子在校的表现和学习成绩情工作再忙，也要抽点时间来了解孩子在校的表现和学习成绩情况。要能辩证的看待孩子的成长，一方面发现孩子的闪光点，及况。要能辩证的看待孩子的成长，一方面发现孩子的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心；另一方面，理性分析孩子问时给予鼓励，以增强他们的自信心；另一方面，理性分析孩子问题的原因，帮助

15、孩子进步。题的原因，帮助孩子进步。 家长也应注意自己的心态调整，避免一些不可取的心态：如家长也应注意自己的心态调整，避免一些不可取的心态：如对对孩子漠不关心、孩子漠不关心、“红眼病红眼病”、急功近利、急功近利、“越俎代庖越俎代庖”等。等。希望家长配合希望家长配合希望家长配合希望家长配合在生活上，注意在生活上，注意饮食合理、营养跟上饮食合理、营养跟上。 帮助孩子养成规律生活的习惯。帮助孩子养成规律生活的习惯。 保证孩子的睡眠休息时间；保证孩子的睡眠休息时间； 避免孩子沉迷于网络、手机、游戏、小说等。避免孩子沉迷于网络、手机、游戏、小说等。 控制孩子的零花钱，了解孩子的花钱去处。控制孩子的零花钱，

16、了解孩子的花钱去处。 鼓励孩子适当的体育锻炼。鼓励孩子适当的体育锻炼。希望家长配合希望家长配合教育学生教育学生遵守纪律遵守纪律。家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律。家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是学生提高成绩的保证，同学们只有好好的遵这些规定和纪律，是学生提高成绩的保证，同学们只有好好的遵守纪律，才能够形成一个良好的班级，才能全面的提高自己的水守纪律，才能够形成一个良好的班级，才能全面的提高自己的水平。平。 家长要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守纪律家长要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守纪律的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想的

17、人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞的高，必须由底下的线牵引着，假如没了这根线的飞的高，必须由底下的线牵引着，假如没了这根线的“束缚束缚”，风，风筝很快就会掉在地上。人也是如此，不要幻想什么绝对的自由，筝很快就会掉在地上。人也是如此，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有好结果的。假如哪绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做的不好，不仅仅是对自己的一种伤害，个学生在遵守纪律方面做的不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习的同学也是一种伤害，对于我们的班级也是一对于那些刻苦学习的同学也是一种伤害，对于我

18、们的班级也是一种伤害，这是我们不愿看到的，也是绝对不允许的！种伤害，这是我们不愿看到的，也是绝对不允许的！希望家长配合希望家长配合高三期间，重点关注高三期间，重点关注 手机问题、学生恋爱问手机问题、学生恋爱问题、不服从老师管理顶撞老师行为、无故不来题、不服从老师管理顶撞老师行为、无故不来学校或不参加集体活动的行为。学校或不参加集体活动的行为。凡高三期间，出现上述情况，即视为自己放弃凡高三期间，出现上述情况，即视为自己放弃高考。对于这样的孩子，我们老师也就不再浪高考。对于这样的孩子，我们老师也就不再浪费精力了。费精力了。1、高三期间，每周日下午正常上课，要求学生、高三期间，每周日下午正常上课，要求学生2:10到校到校2、高三期间，如果有学艺术，需要集训的情况，、高三期间，如果有学艺术，需要集训的情况，请家长提前来学校与班主任沟通请假请家长提前来学校与班主任沟通请假3、高三期间，允许外住。建议条件允许的家庭可、高三期间，允许外住。建议条件允许的家庭可以让孩子走读。如确定家长陪读，请提前和班主以让孩子走读。如确定家长陪读，请提前和班主任沟通，办理外住手续。任沟通，办理外住手续。提醒：提醒：1 1、假期时间：、假期时间：6 6月月2424日