瞬间-作文指导(有例文)[沐风教育]

1、作文指导作文指导1教学8训 练 目 标 成长的含义，多角度选材成长的含义，多角度选材； 拉长瞬间写作的方法拉长瞬间写作的方法2教学8一、审 题 关键词：成长关键词：成长 瞬间瞬间 成长：成长：外在外在：年龄增长：年龄增长 身高增长身高增长 内在内在：不懂：不懂懂得懂得 迷茫迷茫领悟领悟 认识浅认识浅认知深认知深提醒：提醒：父爱母爱等长辈的爱，不宜由不懂到父爱母爱等长辈的爱，不宜由不懂到懂得，这对于初三的学生来说认识上太浅懂得，这对于初三的学生来说认识上太浅薄，长辈的爱适合认识浅到认识深。薄，长辈的爱适合认识浅到认识深。3教学8成长的多角度材料 感恩类：感恩类： 懂得体谅懂得体谅/ /理解父母，

2、孝顺老人，回报亲恩理解父母，孝顺老人，回报亲恩 成长类：成长类：懂得宽容同学、与人为善、换位懂得宽容同学、与人为善、换位思考思考 走出自卑、怯弱、自私、猜忌走出自卑、怯弱、自私、猜忌 责任类：责任类：懂得勇敢坚强、独立自主、承担懂得勇敢坚强、独立自主、承担责任、分享爱责任、分享爱 懂得珍惜时间、努力拼搏、从容镇定懂得珍惜时间、努力拼搏、从容镇定4教学8 瞬间的含义瞬间的含义几秒钟的画面几秒钟的画面 瞬间瞬间”一定要一定要抓住一幅（或几幅）触及自抓住一幅（或几幅）触及自己内心、有冲击力的画面己内心、有冲击力的画面，写出写出具体的细具体的细节节和和情感顿悟情感顿悟，那一刻的顿悟是成长的表，那一刻的

3、顿悟是成长的表现。现。 把握好把握好“瞬间瞬间”，决定文章的写作重心。，决定文章的写作重心。 瞬间和改变息息相关，写出瞬间的前因后瞬间和改变息息相关，写出瞬间的前因后果。果。 把握好成长，决定文章的选材和立意把握好成长，决定文章的选材和立意5教学8作文合格重点作文合格重点结构要求：结构要求：开头开头瞬间的画瞬间的画面面那一瞬间的感悟那一瞬间的感悟成长的行动成长的行动升华式或意犹未升华式或意犹未尽式结尾尽式结尾6教学8拉长瞬间写作的方法拉长瞬间写作的方法1、调动感官、调动感官视觉视觉 听觉听觉 嗅觉嗅觉 触觉触觉 味觉味觉 （你可以在瞬间同时看到，听到，闻到，尝你可以在瞬间同时看到，听到，闻到，

4、尝到，摸到、感觉到）到，摸到、感觉到）2、细致的描写、细致的描写人物描写（抓住主要特点的人物描写（抓住主要特点的肖像、动作肖像、动作，能，能表现人物形象的表现人物形象的语言语言、适当的深思顿悟似的、适当的深思顿悟似的心理描写心理描写） 环境描写（渲染气氛、烘托心情，环境描写（渲染气氛、烘托心情，最好有前后照应或对比的效果）最好有前后照应或对比的效果）3、插入与主旨相关的回忆的画面、插入与主旨相关的回忆的画面7教学8例子 妈妈陪伴我补课/接我放学回家，在外面等我。 我下了课/放学后，看到妈妈在车上等我，睡着的场景8教学8例 文 评 析 关注细节描写关注细节描写 拉长写作时间拉长写作时间9教学8

5、我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味，我伏在在窗边，温煦的阳光驱散了浓烈的苏打水味，树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。树影婆娑，发出轻轻的呢喃絮语。 偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被偏过头，正看见奶奶小心地缝着被子，她手里那床被子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静子是素雅的青蓝色，细细密密的白色雏菊在上面漾开恬静的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没的容貌。她凑近手里的被子，搁在鼻梁上的眼镜似乎也没办法让她找到正确的位置。办法让她找到正确的位置。奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻奶奶粗糙的手捏着银针，轻轻地辗过被单，一针一线，都那么认真而平静地辗过被单，一针

6、一线，都那么认真而平静。即使时间无。即使时间无法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手法眷顾她的容颜，但仍旧为她留下灵巧的手，阳光将她手指的影子拉得很长很长。指的影子拉得很长很长。我注意到她沁出细小的汗珠，可我注意到她沁出细小的汗珠，可只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些只要她抬头一看熟睡的爷爷，嘴角就微微上翘着，那有些浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安浑浊的眼里就会闪烁出微微的亮色，那一瞬间微笑如此安心。心。活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细活泼的日光在粗糙的花岗岩上，隐隐地折射出游若细丝的气息，咫尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。丝的气息，咫

7、尺之间都能嗅到那股淡淡的温软。例文一例文一10教学8 隔着玻璃窗，我看到了车内熟睡的妈妈。隔着玻璃窗，我看到了车内熟睡的妈妈。她睡得很沉，胸口随着她睡得很沉，胸口随着呼吸有节奏的一起一伏，额前的碎发有些散乱，眉头轻轻的皱着，呼吸有节奏的一起一伏，额前的碎发有些散乱，眉头轻轻的皱着，仿佛在想一桩比较棘手的事情。眼角的细纹此刻是那么明显。仿佛在想一桩比较棘手的事情。眼角的细纹此刻是那么明显。在她在她的手边，是一杯早已凉了的咖啡，和一个拆开包装咬了几口的饭团。的手边，是一杯早已凉了的咖啡，和一个拆开包装咬了几口的饭团。寒风呜咽着拂过我的脸颊，我下意识地紧了紧围巾，正在犹豫是否寒风呜咽着拂过我的脸颊，

8、我下意识地紧了紧围巾，正在犹豫是否要叫醒疲惫的妈妈，要叫醒疲惫的妈妈，当手指触碰到围巾松软细密的纹理当手指触碰到围巾松软细密的纹理，眼前浮现眼前浮现出妈妈灯下为我亲手织这条围巾的画面：不擅长编织的妈妈，两手出妈妈灯下为我亲手织这条围巾的画面：不擅长编织的妈妈，两手拿着棒针，慢慢地伸缩着，她不会外婆那般用小手指绕毛线，只得拿着棒针，慢慢地伸缩着，她不会外婆那般用小手指绕毛线，只得织一针便停下来，用大拇指和食指捏了毛线绕过棒针，然后重复。织一针便停下来，用大拇指和食指捏了毛线绕过棒针，然后重复。我那时还笑话她的笨拙，她只是笑笑，说希望亲手织的大红围巾给我那时还笑话她的笨拙，她只是笑笑，说希望亲手织

9、的大红围巾给我带来好运。我带来好运。 就在这一瞬间，我鼻头一酸，心中涌动着各钟情感，是感动，是就在这一瞬间，我鼻头一酸，心中涌动着各钟情感，是感动，是伤心，是理解，是酸楚伤心，是理解，是酸楚这说不清道不明的情感交织在一起，反而这说不清道不明的情感交织在一起，反而让心下澄明一片：原来妈妈把她最积极活力的一面全部展现在我面让心下澄明一片：原来妈妈把她最积极活力的一面全部展现在我面前，而她的疲惫和压力在我看不见的地方独自承受，这就是母爱啊！前，而她的疲惫和压力在我看不见的地方独自承受，这就是母爱啊！例文二例文二11教学8拓拓 展展 思思 路路 来自家庭来自家庭 来自学校来自学校 来自社会来自社会当两个老人在夕阳的余晖下相互搀当两个老人在夕阳的余晖下相互搀扶着散步时扶着散步时,那瞬间定格成幸福那瞬间定格成幸福;当清洁工弯腰细当清洁工弯腰细细地清扫大道上的落叶时细地清扫大道上的落叶时,那瞬间定格成责那瞬间定格成责任任来自社会的多层次画面来自社会的多层次画面,让我们尚且稚嫩让我们尚且稚嫩的心