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文档简介

1、分数乘法第4课时教案教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数 乘法的能力。知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分 之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结 果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系， 培养学习数学的良好 兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：二、复习导入： 教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算 的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答

2、问题。教师提问学生回答问题。（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）二、讲授新课教师出示课本例题：小红有6个苹果，淘气的苹果是小红的 ；笑笑 的苹果是小红的，淘气和笑笑各有几个苹果？教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。学生自己动手填完课本例题上的方格。教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生1: 6X = 18;学生2: 6X = 6）教师和学生对比这两个题目的区别和联系。 学生初步理解整数乘 以分数的数学意义。三、巩固练习：做课本5页试一试，36的 和 分别是多少？注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。四、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）五、作业布置：练习题分数乘法（二

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