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文档简介

1、设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第1页/共52页 “滴水之恩,当涌泉相报。” 知恩图报,一直是中华民族的优良传统,然而现在的孩子,多数是独生子女,长辈的溺爱,使他们形成了以“自我为中心”的心理状态,因此,在心理健康教育中渗透情感教育尤为重要,儿童教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解他人,更不会主动地帮助别人。”为了激发孩子们爱的情感,帮助他们建立和谐的人际关系,构筑健全的人格。我设计了真爱无价 学会感恩这节心理健康教育课。第2页/共52页设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第3页/共52页

2、教学目标 1、引导学生学会感恩,能够体会父母对她们的关爱,感受到亲情的温暖。 2、通过体验活动,激发学生情感的升华,学会感恩,以宽容的心对待周围的人和事,让学生从小有爱心,学会在生活中用实际行动去感恩。 3、帮助学生建立和谐的人际关系,构筑健全的人格。第4页/共52页设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第5页/共52页教学重难点 重点:通过体验活动,激发学生情感的升华,培养感恩意识,学会感恩。 难点:让学生学会在生活中用实际行动去感恩。第6页/共52页设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第7页/共52页教师准备:图片资料 、视频材料、诗歌等。学生准备:情景剧

3、今天是母亲节。课前准备第8页/共52页设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第9页/共52页 根据心理健康教育课课标的要求,以及学生的心理特点,我注重为孩子们营造一种氛围,采用创设情境、合作交流、体验、感悟等方式进行教学,充分调动学生的积极性、参与性,体现以学生发展为主的原则。第10页/共52页设计理念课前准备设计背景 教学重 难点教学目标预设流程第11页/共52页第12页/共52页第13页/共52页第14页/共52页第15页/共52页重温亲情感悟亲情拥抱亲情第16页/共52页重温亲情第17页/共52页 妈妈:从我生命开始的那一天起,你就小心地呵护我。第18页/共52页 母爱是

4、船,父爱是海,给了我们一个幸福的港湾。第19页/共52页第20页/共52页第21页/共52页 是父母为我们撑起人生的第一把伞,为我们遮风挡雨,撑起一片爱的蓝天。第22页/共52页重温亲情感悟亲情第23页/共52页第24页/共52页第25页/共52页第26页/共52页第27页/共52页第28页/共52页第29页/共52页第30页/共52页第31页/共52页第32页/共52页 此刻,他们在遥望远方的家乡,盼望远方的亲人,惦记远方的儿女啊!第33页/共52页漂泊的日子什么时候才能回到家乡的港湾?第34页/共52页第35页/共52页重温亲情感悟亲情拥抱亲情第36页/共52页1、在一张卡片上写下五个和你

5、最亲的人。2、一次划去一个,直至划完为止。第37页/共52页第38页/共52页第39页/共52页第40页/共52页 谭千秋老师,他用生命与死神抗争,换回了孩子生的希望,在地震发生的一瞬间,他双臂张开趴在课桌上,身下护着4个学生。一天后,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开着,趴在课桌上,手臂上伤痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去,献出了年仅51岁的生命,而四名学生则在他的保护下成功获救。 第41页/共52页 向战士们敬队礼的小郎铮,他向战士们敬队礼的小郎铮,他左手臂严重骨折,脸上身上都是灰左手臂严重骨折,脸上身上都是灰烬与血迹,肿胀的手臂,碰一下都烬与血迹,肿胀的手臂,碰一下都会令孩子惨声

6、尖叫。但是痛苦中的会令孩子惨声尖叫。但是痛苦中的孩子却还不忘感激救他的人。孩子却还不忘感激救他的人。第42页/共52页 感谢这些亲人吧!为了挽救受苦受难的群众,他们已经几天几夜没有合眼了。 第43页/共52页v “你们辛苦了!”“感谢你们!”道出了孩子们心声。胜过千言万语。第44页/共52页 向我们所有的人民教师道一声“您辛苦了!”第45页/共52页第46页/共52页 学会感恩我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长常怀感恩之心的人是最幸福的学会感激感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命学会感激感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识学会感激感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量学会感激感激伤害我的人,因为他让我学会坚强学会感激感激欺骗我的人,因为他增进了我的智慧 学会感激感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间懂得感恩,我们要学会珍惜懂得感恩,我们要学会回报懂得感恩,我们要有自己的实际行动懂得感恩,老师相信同学们会越做越好第47

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