第1单元第2课时声现象

1、 第2课时声现象1(2020·江苏)下列措施是在声源处减弱噪声的是( )a道路两旁种植树木b阅览室禁止大声喧哗c机场工作人员佩戴耳罩d高速公路两旁安装板墙2(2020·贵州)疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是( )a不同老师教学时说话声音音色不同b增大音量提高了声音音调c关上窗户可以防止外界噪声的产生d授课老师的声音不是由振动产生的3(2020·湖南)在相同的玻璃杯里装入不同量的水，用筷子轻敲杯壁，听到了高低不同的声音，这里的声音高低是指( )a音量b响度c音调 d音色4(2020·北京)关于声现象，下列说法正

2、确的是( )a笛子是靠竹管的振动发声b振幅决定响度的大小c弹钢琴的声音一定不是噪声d声音在真空中的传播速度是340 m/s5(2020·广东)物理上常用示波器显示声波的波形特点。甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图如图所示，下列判断正确的是( )a甲音叉比乙音叉发声的音调低b甲音叉比乙音叉发声的响度大c甲、乙两音叉发声的音色不同d发声时甲音叉比乙音叉振动得快6(2020·广西)安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张_产生的，并通过_传入我们的耳中。7(2020·江苏)同学们在考场内听到的广播声主要是通过_传入耳朵；考场周围禁止鸣笛，其目的是在_处

3、控制噪声。8(2020·江苏)小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同。在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的_不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的_不同；由此可以推断是声音的_不同。9(2019·江西)在“探究声音的响度与什么因素有关”的实验中，小刚同学将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示，_(选填“改变”或“保持”)钢尺伸出桌子的长度，用更大的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的_，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的响度有无变化。10(2020

4、3;山东)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验。(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明_。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音_，并由此推理可以得出_不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以_。11如图所示是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知( )a此处的噪声能使人失去听力b此处的噪声能妨碍人们的工作和学习c此处的噪声妨碍人们的休息和睡眠d此处的噪声是较理想的安静环境12(2020·扬州)下列做法中，不能改变音调的是

5、( )13(2020·内蒙古)如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是( )a图甲中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”b图乙中通过观察乒乓球是否被弹开可以探究“声音的产生”c图丙中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声d图丁中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”14(2019·江西)我国一艘潜艇在执行任务时在水面下某处静止不动，声呐系统发现在正前方3.8 km处有一艘不明潜艇匀速驶来。声呐系统立刻再次发出超声波，经过5.0 s后接收到反射回来的声波。声呐系统接收到声波后立刻向不明潜艇发射直线运动的鱼雷。已知超

6、声波在海水中的传播速度是1 500 m/s，鱼雷的平均速度是80 m/s。求：(1)不明潜艇行驶的速度。(2)鱼雷命中不明潜艇的时间。15同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。【提出问题】敲瓶(瓶内含水)时发出的声音主要是由什么振动产生的？【猜想与假设】a.瓶子振动；b.瓶内水振动；c.瓶内空气柱振动。【进行实验】(1)将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想_排除。(2)将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想_排除。【得出结论】由上述实验分析可知，敲瓶时发出的声音主要是由_振动产生的。【提出新的问题】(3)瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什

7、么关系？(4)随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？【设计实验】(5)如图甲所示，先将8个相同的空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。(6)用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。【再得出结论】(7)敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变_(选填“高”或“低”)。(8)吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变_(选填“高”或“低”)。【拓展应用】如图乙所示，用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。(9)用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由_振动产生的。(10)5个小瓶产生的音调不同，其原因是_。参考答案【课时作业】1b2.a3.c4.b5.d6.振动空气7.空气声源8响度音调音色9.保持幅度10(1)声音是由物体振动