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文档简介

1、它们在说什么说课稿一、说教材它们在说什么是教科版二年级上册第三单元我会照顾自己中的第二个活动主题红绿灯，在站岗中的第一课时。红绿灯，在站岗这个活动主题包含“它们在说什么”“交通安全手册”两个内容，旨在引导学生认识常见的交通安全标志、信号灯及交警基本手势信号，明白它们所表达的意思，遵守交通规则，注意安全，珍爱生命，对自己的生命负责。这一活动主题共安排2个课时完成，我选择的它们在说什么是第一课时。这一活动内容是一年级上册上学路上的延伸，它以儿童日常生活为主线，在生活中认识常见的交通安全标志、交警基本手势信号，懂得遵守交通规则，珍爱生命，对自己的生命负责，体现了品德与生活课程的生活化特点。二、教学片

2、断目标根据教材的以上特点，我将教学目标、教学重、难点制定如下：教学目标1、学生通过观察、模仿、小组合作，认识常见的交警手势23个，交通标志510个。2、学生通过学习活动，提高交通安全意识，感悟生命可贵。教学重点 认识常见的交通标志和交警手势。教学难点 在日常生活中注意交通标志和交警手势的提示，做到平安出行三、教学策略品德与生活是一门活动型综合课程，它强调的是在教学中要结合儿童的生活实际，创设生活情境，让学生在一个个活动中认识常见的交通标志、交警手势信号，他们是无声的语言，它们在说什么。为此，我将采用以下几种教学方法进行：1、情境教学法；2、小组交流讨论法；3、小组竞赛等方法。以上教学法的运用能给课堂带来生气，带来欢乐，改变了以往“注入式”教学那种闭门读书，单一的“听分析”的被动的学习状况。以上教学法的运用其实也使情境成为一个个连续的动态客体。让孩子感到“情境即在眼前”，“我即在情境中”，仿佛进入了其人可见，其声可闻，其景可

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