小学四年级上册语文第二十一课搭石课件2

1、 山洪暴发山洪暴发 谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语猛涨猛涨 绾裤绾裤间隔间隔 清波漾漾清波漾漾 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 理所当然理所当然 伏下身子伏下身子 平衡平衡 联结联结我会读、我会写、我会理解：我会读、我会写、我会理解：我会默读课文后，再填空。我会默读课文后，再填空。v我知道课文（我知道课文（ ）自然段写什么是搭石，）自然段写什么是搭石，（ ）自然段写摆搭石，（）自然段写摆搭石，（ ）自然段）自然段写走搭石。写走搭石。v上了岁数的人，（上了岁数的人，（ ）怎样急着）怎样急着赶路，（赶路，（ ）发现哪块搭石不平）发现哪块搭石不平稳，（稳，（ ）会放下带的东西，找）会放下带的东西，

2、找来合适的石头搭上，再在上边塔来合适的石头搭上，再在上边塔上几个来回，（上几个来回，（ ）满意了（）满意了（ ）肯离去。肯离去。 进入秋天，天气变凉了，在我国进入秋天，天气变凉了，在我国北方农村，人们常会看到这样的风北方农村，人们常会看到这样的风景：无名的小溪从乡间流过，过往景：无名的小溪从乡间流过，过往的村民根据水的深浅，从岸边、找的村民根据水的深浅，从岸边、找来一些平整的石头，按照二尺左右来一些平整的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。的间隔，在小溪里横着摆上一排。人们出工、收工、赶集，访友，来人们出工、收工、赶集，访友，来来去去，就踩着这些石头过河。这来去去，就踩着这些石头过

3、河。这些石头有一个诗意的名字，叫些石头有一个诗意的名字，叫-搭搭石。石。 搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。1、自由读课文、自由读课文,想一想文中哪些地方让想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读你感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。一读，并在旁边写一写体会。2、反复读句子，体会看不见的美，想、反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到想具体从哪些字词可以体会到 ？ 3、以小组为单位一起讨论交流、以小组为单位一起讨论交流.学习提示学习提示调整搭石的老人：调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，

4、只要发现哪块搭石急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，不平稳，一定会一定会放下带的东西，放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎无论怎样样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭发现哪块搭石不平稳，石不平稳，一定一定会放下带的东会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再西，找来合适的石头搭上，再在上边在上边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满满意了意了才才肯离去。肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一行人走搭石：一行人走搭石： 每当上工、下工

5、，一行人走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。人影绰绰，给人画一般的美感。动作美每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。

6、搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。句家常话，才相背而行。遇见老人，背负过溪：遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故