“国培计划”教育部小学语文示范性陪训团队专项研修班培训反思_第1页
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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 3.精品文档.“国培计划”教育部小学语文示范性陪训团队专项研修班培训反思今年，我很有幸参加了“国培计划”教育部小学语文 示范性陪训团队专项研修班。听了大咖吴忠豪教授的讲座一 夯实一个基础，强化两项实践，强调了语文教学原理的在认识：1、语文不是学课文内容，用课文学语文。强调 有感情朗读的指导，可以用范读、学生自读、互相读、点评 读等方法。语文教学围绕本体教学内容组织教学本体性教学 内容知识技能方法。2、不是重在理解语言，而重在学会运 用语言，就是初步阶段语文实践比方法规律指导更有效。3、语文能力不靠传授，而是在实践中获得。吴教授认

2、为，我们的语文教学要从课文内容中学习语文的学 习方法，运用语言要关注儿童语文发展，其关键就在积累的 基础上学会运用。语文课程是一门学习语文文字运用的综合 性、实践性课程，在义务教育阶段的语文课程应该让学生多 读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，把握运用语 言的规律。语文教学本体性教学内容语文课程独有的，反映 课程本质特征的教学内容：语言经验、语文知识、语文技能。我明白了“语文教学”不仅仅重视了语言的积累，更重要的 是注重让学生运用运用也积累的语言，用课文学语文，让学 生的语言学习语文。吴教授还用了“丁永正退休反思”让我.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原

3、创2/ 3明白了语文能力不是讲出来的，学习兴趣不是讲出来的，情 感态度更不是讲出来的，而是靠学生自身的大量阅读实践。 丁老师认为教语文引导学生多读书，好读书，读好书，读整 本的书。教授还强调了“积累语言经验”是阅读实践、表达 实践。丰富语言经验是学习语文的基础，吴教授举了九寨 沟一个小村庄的故事荷花等文章来强调丰富语言经 验是学习语文的基础。这丰富的语言来自学生的大量阅读。 吴教授的夯实一个基础就是丰富语言经验； 两个实践就是强化表达实践和阅读实践。从而看出表达和阅 读同样重要。不光重视学生的大量阅读，还要重视学生表达（ 表达实践一一习作。学生的习作不仅仅是书上规定的八次大 习作，还应该 增加 10-20 次的小作文。但是，我的教学 中把重心移到了阅读部分，有点忽视学生的习作，没有注重 学生的表达实践。在以后的教学中要注意读写集合。听教授的讲座突然顿时茅塞顿开，明白了原因。我一直以来 是在“教课文”，而不是“教语文”。教语文就把课文的内容 当作教学的主要目标；他认为，“教语文”注重积累语言经验，达到阅读实践和表 达实践。语文课程应注重引导学生多读书、多积累、重视语 言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文用规律，以后的教学中，我将努力和只“教课文”说拜拜。总之，听了吴忠豪教授的课，我在教学中找到了奋斗的目标，.精品文档.为了这个目

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