第三课时初识flash软件

1、第三课时 初识flash软件教学目标：1、 知识与技能。（1） 学会启动flash的方法，理解flash的工作界面（2） 初步理解动画制作中涉及的基本概念（3） 了解动画制作的一般步骤通过理解理解flash的工作界面及工具的功能，了解flash软件比较强大的功能。2、 情感态度和价值观激发学生为学习动画的制作的兴趣，培养学生乐于接受的探究新知识的精神。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法教学重点与难点：1、 重点：各种工具的使用方法2、 难点：层、填图、橡皮使用技巧教学过程：一、情境导入：在所有的动画中，最流行的动画是flash动画，同学们可能最喜欢的也是flash

2、动画。我们一起来看几个flash动画。教师演示几个flash动画：教师作品，灿烂动画.swf二、师生学习活动：这些动画是如何制作的呢？要学会制作，我们就要一起来研究理解一个非常有名的动画制作软件：flash。用它制作的软件不但占用空间小，而且品质高，交互功能强，音形并茂。flash动画格式是网上最流行的动画格式。1、 理解flash动画软件（1） flash动画软件的启动执行“开始程序macromediamacromedia flash8”命令，也可单击flash8快捷方式（2）flash编辑窗口的介绍窗口主要组成：菜单栏 常用工具栏 控制工具栏 绘图工具栏 图层区 时间轴 场景 舞台 工作区

3、等。教师在介绍上述概念时，能够通过将工具面板作为一个重点，激发学生的学习兴趣和动手水平。主要介绍：选择工具 线条工具 椭圆工具 矩形多边形 铅笔 刷子 颜料 橡皮等简要图形让学生在画出图形后，充分利用相关工具实行颜色等修改。（2） 讲解绘制场景的方法。完成书上探究内容：师生探究制作方式：步骤：（1）确定背景：天蓝色 （2）划一个长方形，绿色，再用铅笔平滑平线将矩形分成二分，删除一部分 （3）画长方形及房侧面 （4）画蘑菇顶及上面的斑 （5）画房子的窗 门 绿斑 （6）画云 （7）画 小蘑菇 （8）保存三、小结并练习本节课使用macromedia flash8软件制作简单的动画，学生动手水平得到

4、提升。第四课时 制作一个简单的动画教学目标：1、知识与技能。（4） 学会制作一个简单的动画，理解flash时间轴、层、帧，元件等知识（5） 学会利用相关命令制作元件的概念2、 过程与方法通过制作一个简单的动画，了解动画制作的基本方法和相关知识。3、 情感态度和价值观激发学生为学习动画的制作的兴趣，培养学生乐于接受的探究新知识的精神。教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法教学重点与难点：1、 重点：时间轴 层 帧知识 补间动画2、 难点：关键帧 补间动画 位图转矢量图教学方法与学生的学习方式：演示法、讲授法、任务学习法、合作探究法教学过程：1、 引入：出示本课要制作的一

5、个动画的效果2、 师生活动活动一师生看书，完成书第8页作业：移动的小球注意点：（1）如何设置动画的大小 （2）关键帧的意义及作用 （3）补间动画的意义 成功创建的标志 （4）播放与测试、保存的作用活动二：如何使用flash软件将位图转换成矢量图，并从中分离出一个对象。 将上图分解成如下的图： 教师讲解：（1） 选中图形，使用“修改位图转换位图为矢量图”教师讲解转换过程中的参数，能够让学生观察实践。（2） 如何却除无关颜色 使用选择工具及橡皮等（3） 如何转换成图形元件。转换面图形元件后的优点。活动三。让喜羊羊在时间轴上移动。学生练习。3、小结（略）flash动画制作 第五课时制作基本动画：移动

6、的太阳，旋转的风车一、教学目标：1、知识与技能：（1）、理解关键帧、层的意义。（2）、掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。（3）、进一步理解动画制作的原理。2、过程与方法：（1）、通过制作“一个太阳从左向右移动的动画和旋转的风车”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤。（2）、提升学生对动画制作的理性理解。3、情感态度与价值观：（1）、激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提升制作动画和欣赏动画的水平。（2）、培养学生自主探索、协作研究的精神。二、教学重点难点：1、教学重点：（1）、“动画补间”动画的制作方法。2、教学难点：（1）、理

7、解关键帧、层的意义。三、教学过程：1、创设情境，导入新课（1）、教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，导入新课。设计意图：激发学生的学习兴趣。2、师生互动，自主学习（1）、教师演示，学生根据教师的演示，并参照教材进行制作。（2）、学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作，教师巡视作个别指导。（3）、对于共有的问题，教师做集中讲解。（4）、小组讨论，分析作品的优劣，并推荐出较好的作品。（5）、教师展示学生的作品，鼓励学生，并让学生尝试总结“动画补间”动画的主要步骤。设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础，通过作品评价提高了学生鉴赏能力与审美水平。3、探究学习，实践操作（1）、教师出示本节课的探究任务：制作“旋转的风车”。 （2）、学生实践操作，遇到问题相互讨论。（3）、教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评。共有问题：1 网轮角度设置 2 风车的中心点问题设置。（4）、修改动画，教师展示学生作品。设计意图：通过设计这一活动，巩固本节课所学的内容，由学生根据已有的知识和技能，创造