《化学式与化合价》第3课时导学案

1、第3课时化学式的有关计算备课笔记步强O课题化学式的有关计算课型新授课教学 目标知识与 技能1 .了解相对分子质量的意义。会根据化学式计算物质的相对分 子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。2 .能看，簟商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。过程与 方法通过讨论交流、活动探究，培养学生利用知识解决实际问题的 能力和基本计算能力。情感、态度 与价值观通过活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精 神。教学 重点会利用化学式进行相关计算。教学 难点物质质量与元素质量的互求。教具准备多媒体课件。a霆崂课前官主学习课刖 预习1.相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。2.元素

2、的质量比=相对原子质量X原子个数之比。相对原子质量x原了个数3.物质中某元素的质量分数 -如"八,壬目父100%相对分子质量4.化合物中某元素的质量-化合物的质量X该元素的质量分数。福量罪必课堂互动探究新课 导入1 .四氧化三铁的化学式为 Fe3O4,据此你能知道关于 Fe3O4的哪些信息？铁兀 素的化合价是多少？2 .下列粒子各表示什么意义？(1) 2H; (2) ”0; (3) 2CO2。3 .什么是相对原子质量？i进行新课知识点一、相对分子质量设问1分子是由原子构成的，原子具有相对原子质量，那么分子有相对分子质量吗？讲解（1）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总和。它的

3、符号是Mr,单位是一，一般省略不写。一个分子质量（kg ）（2）相对分子质量=一个C12原子质重（kg产1/12模仿练习计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量总和，请三位同学板演。(1)氢氧化钙Ca (OH) 21；(2) CuSO4 - 5H2。；(3) 5P2O5。备课笔记方法点拨：计算相对分子质量要把化学式中各原子的相对原子质量加起来，如化合物AxBy（A、B两元素的相对原子质量分别为a、b）的相对分子质量=ax+by 0讨论交流计算相对分子质量的要点:“X”和“ +”的应用。同种元素质量 =相对原子质量X原子个数，不同元 素之间应该用“ +”相连接。化学式中如果有括号（即含有多个原子

4、团），不要忘记乘括号外的数字（即先算出一个原子团的相对原子质量的总和，再乘以原子团的个数）。知识点二、计算物质组成元素的质量比设问从化学式 MnO2中你可获得哪些信息?讨论得出（1）组成的元素；（2）原子间的个数比；（3）原子的总个数。设问MnO 2中镒元素与氧元素的质量比是多少？指导自学阅读教科书模仿练习计算下列物质组成元素的质量比，请三位同学板演。水（”0）；硝酸俊（NH4NO3）；碱式碳酸铜CU2（OH）2CO31。备课笔记讨论交流计算物质组成各元素质量比：化合物中各元素的质量比等于各 元素原子的相对原子质量总和之比。元素只讲种类，不讲个数。如在计算硝酸俊(NH 4NO3)中各元素的质量

5、比时， 不能写成 2N ： 4H ： 3O 或 N2 ： H4 ：。3,要写成 m(N) : m(H) : m(O)=(14 X 2) ： (4 X 1) : (16 X 3)=7 ： 1 ： 12。查对各元素的原子个数。如在计算CU2(OH)2CO3中各元素的质量比时，不易错提醒：计算过程中还应特别注 意不要漏掉化学式中元素符 号右下角的数字。能写成 m(Cu) : m(O) : m(H) : m(C) : m(O)= (64X2) ： (16 X 2) ： (1X2)： (12 X 1) ： (16X3)=64 ： 16 ： 1 ： 6 ： 24(没把氧元素的原子个数合在一起)。正确计算方

6、法为 m (Cu) : m(O) : m(H) : m(C尸(64X2) ： (16X5) ： (1X2)： (12 X 1)=64 : 40 : 1 ： 6。知识点三、计算物质中某元素的质量分数设问知道元素间的质量比的表示方法，我们还能知道某元素的质量分数 吗？模仿练习已知铁锈的主要成分是氧化铁，其化学式为Fe2O3,试计算：(1)氧化铁的相对分子质量；(2)氧化铁中铁、氧两元素的质量比；(3)氧化铁中铁元素的质量分数；(4)如有1000t氧化铁，则可生产多少吨铁？请两位同学板演。分析纠正引导同学们一起分析两位的解答并强调解题方法。讨论交流(1)化合物中某元素的质量分数该元素的质量 y该元素

7、的相对原子质量父原子个数=100% =该物质的质量化合物的相对分子质量答案(1) Fe2O3的相对分子质量=2X56+3X16=160(2) Fe2O3中铁、氧两元素的质量比等于(56X2) : (16X3) =7 ： 3 (3) 氧化铁中铁元素的质量分数为56 0 R100% =70%160(4)可生产铁 1000X 70%=700 (t)指导观察展示几种药品的标签，几位同学描述组成药品的成分和纯度， 纠正上述三同学描述中的错误信息。课件展示展示部分药品的标签，教给学生如何查看它们的成分、含量或 纯度。教学板 书课题4化学式与化合价第3课时有关相对分子质量的计算相对分子质量是化学式中各原子的

8、相对原子质量总和。它的符号是Mr,单位是一。(1)计算相对分子质量相对分子质量-相对原子质量X个数之和(2)计算组成物质元素的质量比元素的质量比-此元素相对原子质量X个数之比(3)物质中某元素的质量分数某元素的质量分数-此元素相对原子质量x个数/相对分子质量x 100%(4)物质中某元素质量 =物质的质量x该元素的质量分数课堂小结本节课主要学习了关于化学式的相关计算。化学式的计算是化学计算中的基 础知识，大家需要熟练掌握。备课笔记规律总结：根据化学式的有关计算，关键是要理解各种计算 方法，常见的题型可以用下 图归纳：，课堂析疑解难教材习题解 答练习与应用(P89)2.选择题。(5)市售加碘盐是

9、在食盐中加入一定量的碘酸钾( KIO3)。在碘酸钾中碘元 素的质量分数是(A)。A.59.3%B.69.8%C.64.1%D.68.5%(6)维生素C (C6H8。6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发 育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是(C)。A.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为 9 ： 1 ： 128.1 个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成C.维生素C的相对分子质量为 174D.维生素C中氢元素的质量分数为 4.5%7.N (NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。试计算：(1) N (NO 2)3的相对分子质量；(2

10、) N (NO 2)3中氮元素和氧元素的质量比；(3) N (NO 2)3中氮元素的质量分数。解：(1) 14+ (14+2X 16) X 3=152 N : 0=(14+14 X 3) ： ( 2X 16X 3) =7 : 12(4) 氮元素的质量分数为 14+14 3X100% %36.84%152化学式特别提醒：进行质量分数的计算时 不要忘记乘以百分之百(X 100%)。8.某地1000kg化肥的市场价格如下： CO(NH 2)21080元，NH4NO3810元, NH4HCO3(碳酸氢钱)330元。分别用10000元采购上述化肥，则购得化肥中含氮 元素最多的是哪一种？备课笔记解：用10

11、000元采购上述化肥中氮元素的质量分别为:10000 14 210000 281000 ： 4320.99(kg)1000 ： 4320.99(kg)1080608108010000 14 1000 ： 5370.16(kg)故购得化肥中含氮元素最多的是NH 4HCO3。9.查看2种药品、2种饮料和233079易错提醒：不要把组成元素的原子个数比误认为是元素的质量比，如H2O中各元素的质量比为 m （H） : m （O） = （1X 2） : （ 16X 1） = 1 ： 8,而它们的原子个数比为 2 :1。种食品的标签或说明书，记下它们的主要成分和含量。解：可模仿下例。过一乙酸（贾量：500

12、F版）成分 化学式费贵分数过氯乙酸 G旦Q40%水 H-0意氧水H.5傀性质:强氧化性、酸性主要用途:消毒杀苦储存方法:密交、越光、避热，不可与可焊的混合存狡、防发烈拽击难题解答例1 （多选）下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的叙述正确的是（）A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为 3 ： 4B.氮化硅中氮元素的质量分数为40%C.140g氮化硅中含硅元素的质量为 84gD.氮化硅的相对分子质量为140g【解析】氮化硅中 Si、N两种元素的质量比为（28X3） ： （14 X 4）=3 : 2;氮 化硅中氮元素的质量分数 =144100% =2父100% =40% ； 140g氮化硅

13、28 3 14 45中硅元素的质量为140gx （1-40%）=84g ;氮化硅的相对分子质量为28X3+14X方法点拨：质量分数的计算结果一 般用百分数表示，小数点后 保留几位要按题中要求进 行，一般要求保留到百分数 的小数点后一位。4=140,而不是 140g。【答案】BC例2硫酸亚铁（FeSO。可用于治疗缺铁性贫血。（1）硫酸亚铁中铁元素的质量分数是多少？（2）某患者每天服用2片FeSO4,每片含FeSO42.5g,每天可补充多少铁元素？ （3）某贫血患者共需补充 1.4g铁元素，服用的药物中含有硫酸亚铁多少克？【解析】根据化合物的质量求元素的质量，要用化合物的质量乘以元素的质量分数；根据元素的质量求化合物的质量，要用元素的质量除以元素的质量分数。【答案】（1） FeSO4中铁元素的质量分数为： 56'100% =36 8%56 32 16 4（2）每天可补充铁元素的质量为：2.5gX2X 36.8%=1.84g（3）服用的药物中含有硫酸亚铁的质量：1.4g/36.8%=3.8g步骤课后达标检测布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。教学反思本节课是化学式的运用，主要是一些计算技能的理解和培养，米用 了教师引导、学生自学互纠、概括小结的教学设计。成功地运用了研究