科学课中的嘈杂声来自哪里(1)2

1、科学课堂的嘈杂声来自哪里 论文作者：邓世泽工作单位：忠信小学联系电话讯地址：贵州省遵义市道真县忠信小学2012年4月3日推荐精选科学课堂的嘈杂声来自哪里道真县忠信小学 邓世泽【摘要】每次外出培训，培训教师几乎都要强调或提到，教师要努力让学生在语文、数学、英语等课堂中“活”起来，的确学生需要一个开放的课堂，给学生足够自由的空间和时间，发挥学生才能，发展学生个性，培养学生能力。小学科学有教学场所不在原来的教室，动手操作多，易发生意外等特殊性，有些小学科学课中的“活”并不是真正意义上的“活”，嘈杂声充斥着课堂，影响了正常的科学课教学。笔者以还一个“动静有序”的科学课堂为出发

2、点，寻找了给科学课堂带来嘈杂声的来源，以期给小学科学任课老师作些提示，解决一些科学课中的实际存在的问题。【关键词】科学课堂 嘈杂声 来源 建议在科学课堂中，提倡学生自由表达，师生、生生之间作更广泛的交流和互动，激发学生兴趣，调动学生思维，让学生在灵动的课堂中感悟方法，学习知识，打开探究科学的大门，从而达到教学的目的。但我对很多科学课堂观察发现，学生在科学课堂中异常“活跃”，显得无序，也无效，成了嘈杂的课堂。嘈杂声从哪里来呢？一、学生分组实验中要求不严，带来的嘈杂声在“不一样的电路”（科教版四年级下册）一课中，为了节约上课的时间，任课老师用下课十分钟将实验所需的仪器，如开关、电珠、电池、导线等摆

3、放在实验桌上，等待学生来上课。上课预备铃响后，学生从教室三三两来到实验室，先来的学生发现桌上的仪器，不由自主地动起手来，有的摆弄开关，有的在连接导线，学生异常高兴，七嘴八舌说个不停，尽管有老师的严厉制止，仍然不能马上停下来。正式上课铃声响后约两分钟，学生到齐，教室里还是闹哄哄的。师生互相问候之后，老师进入了上课，很快到了新授环节，老师刚讲到：推荐精选“这节课我们要进行电路组装”，话音刚落，教室里学生有了一丝躁动，老师似乎并没有注意学生的变化，有的学生迫不及待地又动起手来，有的窃窃私语，接下来老师讲的实验目的，操作步骤，实验要求很多不自觉的同学都没有听清楚。学生开始正式实验操作了，教室里很吵，老

4、师在课间巡视，时间过去了很久，老师发现学生并没有按“两节电池的不同连接方法”，“两个小灯泡的不同连接方式”的要求。很多同学都因自己的电珠亮了而高兴，并跟同学炫耀，离老师的要求差得很远。于是学生边做实验老师边强调，学生还是没有认真听老师的提示，学生各自做自己的实验。这时，有的开始的捣蛋起来，有的偷偷地打跳，有的在吹牛，精力逐渐从实验中转移，眼看下课时间要到，老师只好匆匆小结，课堂虽然热闹，过多的嘈杂声覆盖了有效的声音。二、小组合作中，分工不明带来的嘈杂声“磁力大小会变化吗”（科教版三年级下册）分组实验，需要学生小组合作完成。教师同样讲解了实验目的，操作步骤和要求，但忽视了提示学生小组内作适当的分

5、工，如谁负责实验设计，谁负责填写猜测结果，谁负责数据记录，谁负责组织分析和填写实验结果，谁负责小组发言等。实验开始了，学生对桌上的磁铁、回形针、木块等物品非常感兴趣，忘记了猜测结果，同学们直接进入了实验操作，争着设计实验，有的小组意见也不统一，课堂显得凌乱，没有组织性，个别小组还忘记了作数据记录。实验操作结束后，老师让学生说出实验猜测、实验数据、实验结果时，只有少数小组在老师的引导下能说清楚。实验操作时学生的那些声音多数是无效的嘈杂声。推荐精选三、实验课中的意外处理不当，带来的嘈杂声科学课上，四年级学生正在做“食盐分离”实验（科教版四年级上册），老师在课堂巡视，实然咣当一声，一只量杯掉到地上，

6、打破了教室的平静。老师走了过去，也不知究竟是什么原因，同组的学生谁也肯承认是自己弄下去的，老师也没有很快制止争论。有的说是有人把桌子动了才掉下去的，有的说是后面有人碰到了前面同学才弄下去的，争论不休。见谁也不承认，老师也有些生气，只好叫一个同学将碎玻璃清除，老师并没有注意学生用手捡碎玻璃，不料学生将碎玻璃丢进垃圾箱时，不小心，右手食指划了一道口，血流不止。这时，课堂像蜂箱一样，翁翁翁响个不停，老师无暇顾及学生的讲话声，立即去找餐巾纸，给学生的手指包上，也耽误了很多上课时间。，课堂显得混乱，嘈杂声占据着大半个课堂。由于科学课的特殊性，学生动手操作的时间很多，学生对实验仪器及将做的实验充满了好奇，非常感兴趣，在课堂中常常表现得十分兴奋、活跃，不由自主地动起手来，说个不停，常忽视了老师的指导；学生的操作、发言显得无效、无序，教师可作些适当的非常具体的常规纪律要求，长期坚持，让学生形成良好的学习习惯。需要学生小组合作完成的实验，教师可引导学生作些明确的分工，让学生学会真正的合作，还一个清新的课堂。实验课中，实验操作时才发现还差实验仪器，水龙头实然坏了，电路不通电，把水洒在了实验桌上等意外情况很多，需要教师的机智，尽可能缩短处理意外事件的时间，降低意外事件带来