八年级物理压强课件

1、进入练习 F压力压力F小孩垂直压在地面上小孩垂直压在地面上F压力压力请大家画出这三种情况下压力的请大家画出这三种情况下压力的示意图：示意图：F F F 所画力的示意图有何共同特点？所画力的示意图有何共同特点？作用于物体表面得力叫压力。作用于物体表面得力叫压力。压力是相互接触的物体彼此挤压对压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体发生形变而产生的力，因方使物体发生形变而产生的力，因此压力是一种弹力。此压力是一种弹力。压力与重力有什么不同？压力与重力有什么不同？想一想想一想重力是由于地球的吸引而使物体受到的力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力 ，而压力则是，而压力则是由物体挤压而产生的力；由物体挤

2、压而产生的力；压力的方向垂直于被压物体，而重力的方向总是竖直向压力的方向垂直于被压物体，而重力的方向总是竖直向下的；下的；压力作用在被压物体的表面，而重力则作用在物体的重压力作用在被压物体的表面，而重力则作用在物体的重心上；心上； 只有当物体禁止在水平面上时，物体对水平面的压力才只有当物体禁止在水平面上时，物体对水平面的压力才与物体的重力大小相等。与物体的重力大小相等。课 堂 练 习 题1. 如右所示，墙所受到的压力是 A. 10牛顿 B. 15牛 C . 5牛 D . 25牛F=10牛G =15牛2. 分析下列各图中属于压力的是 A. F1 B. F2 C . F33. 关于压力，下面说法中

3、正确的是： A. 压力是因为物体受重力而产生的； B. 压力的方向竖直向下； C . 压力的方向垂直于物体表面； D . 压力等于物体的重力。ABCABC练习：练习：GA=5牛牛 GB=10牛牛 F =15牛牛ABBBA对对B压力为压力为 B对地面的压力为对地面的压力为BB对地面的压力对地面的压力B对墙面的压力对墙面的压力B对天花板的压力对天花板的压力5牛牛15牛牛10牛牛15牛牛FFF5牛牛探究压力的作用效果探究压力的作用效果观察观察思考：思考：压力的作用效果可能与哪些压力的作用效果可能与哪些因素有关？因素有关？为什么汽车不能安为什么汽车不能安全经过烂泥全经过烂泥为什么坦克能顺利为什么坦克能

4、顺利通过沼泽地通过沼泽地?体验体验感觉：感觉： 说明：说明：观察观察现象：现象：说明：说明：与手掌接触的那部分气球的形变较小，而与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。形变越明显。 影响压力作用效果的因素： 压力大小，受力面积大小当受力面积相同时，压力越大当受力面积相同时，压力越大 效果越明显效果越明显；当压力相同时，受力面积越小当压力相同时，受力面积越小 效果越明显效果越明显压力的作用效果与哪些因压力的作用效果与哪些因素有关系呢？素有关系呢？ 可能与压力大小有关可能与接触面积大小有关P135 图8-3 探究压力作

5、用效果跟压力大小和受力面积大小有什么关系压力作用效果与受力面积的关系压力作用效果与压力大小的因素分析实验现象分析实验现象: : 第一次实验过程中第一次实验过程中,什么条件是相什么条件是相同的同的?作用效果哪一种情况更明显作用效果哪一种情况更明显?是什么影响了压力产生的作用效果？是什么影响了压力产生的作用效果？第二次实验中第二次实验中,哪个物理量是相同的？作哪个物理量是相同的？作用效果哪一种情况更明显用效果哪一种情况更明显?影响因素又是么？影响因素又是么？ 压力一定时压力一定时, ,受力面积越小受力面积越小, ,压力的作用效果越大；受力面压力的作用效果越大；受力面积一定时积一定时, ,压力越大，

6、压力的压力越大，压力的作用效果越大。作用效果越大。 大象和芭蕾演员谁对地面的大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？压力作用效果大？体重体重475N，接地面积接地面积10cm体重体重60000N60000N，每只脚掌面，每只脚掌面积积600cm600cm 比较压力的作用效果就可以比较压力与受力面积的比值， 大象对地面的压力=大象的重力=60000N大象每只脚与地面的接触面积为600cm2，因此大象与地面的总面积为： 600cm24=2400cm2因此压力与受力面积的比值为: 60000N/2400cm2=25N/cm2 芭蕾演员对地面的压力芭蕾演员对地面的压力=她的重力她的重力=475N她一只

7、脚与地面着地，因此她与地面她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积接触面积=10cm2因此她所受的压力与重力的比值为因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2由此可以看出，大象对地面的压力虽然由此可以看出，大象对地面的压力虽然较芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效较芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。果却没有芭蕾舞演员的明显。分析：分析：在压力和受力面积都不同时，要比较压力在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，需要比较单位面积上受到的的作用效果，需要比较单位面积上受到的压力。压力。物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强压强压强 压力

8、压力 受力面积受力面积P = F S1、压强、压强：物体单位面积上受到的压力物体单位面积上受到的压力叫做压强。叫做压强。（P）2、计算公式：、计算公式：二、压二、压 强强注意：注意：受力面积受力面积S是两个物体的是两个物体的实际接触面积实际接触面积其中：其中：F 压力；单位：压力；单位：牛（牛（N）S 受力面积；单位：受力面积；单位：米米2（m2）P 压强；单位：压强；单位： 牛牛/米米2（N/m2）简称简称帕帕，帕斯卡帕斯卡，符号是符号是Pa 1Pa=1N/m23、压强的单位、压强的单位：1kPa=103Pa1MPa=106Pa4 4、压强的物理意义、压强的物理意义：压强是用来表示压压强是用

9、来表示压力作用效果的物理量。力作用效果的物理量。练习：练习：1Pa的意思是什么：的意思是什么：每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是 1 N甲物体受到甲物体受到5Pa5Pa的压强，表示什么含义？乙物体收到的压强，表示什么含义？乙物体收到10Pa10Pa的的压强，表示什么含义？哪个物体受到的压力作用效果更明显？压强，表示什么含义？哪个物体受到的压力作用效果更明显？甲物体每平方米面积上受到的压力是甲物体每平方米面积上受到的压力是5N,5N,乙物体乙物体每平方米面积上受到的压力是每平方米面积上受到的压力是10N10N，乙物体受到，乙物体受到的压力效果更明显的压力效果更明显帕斯卡是法国数

10、学帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕家和物理学家，帕斯卡在物理学方面斯卡在物理学方面的主要成就是对流的主要成就是对流体静力学和大气强体静力学和大气强的研究。为了纪念的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他帕斯卡，人们用他的名字来命名的名字来命名压强压强的单位的单位-帕斯卡帕斯卡。 1pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm的面积上所产生的压强DBCAB 解：教科书静止地放在桌面上，它对桌解：教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，所以面的压力等于它的重力，所以 F=2.5N 桌面的受力面积桌面的受力面积 S= 510-2m2 所以压强所以压强 P=F/S=2.5N/510

11、-2m2=50N/m2=50Pa 答：书对桌面的压强为答：书对桌面的压强为50Pa例例1:一本教科书平放在一本教科书平放在1m2的桌面上，书的的桌面上，书的重量约为重量约为2.5N，与桌面接触面积约为，与桌面接触面积约为510-2m2，试计算书对桌面的压强。，试计算书对桌面的压强。人人 教教 版版 八年八年 级级 物物 理理 第第 九九 章章 压强压强 第第 一一 节节 压强压强 某生质量某生质量50Kg，每只鞋底面积为，每只鞋底面积为25cm2,求求:(1)站立时，他对地面的压强；（站立时，他对地面的压强；（g10N/kg) (2)行走时，他对地面的压强。行走时，他对地面的压强。请同学们思考

12、，当人行走时人对地面的压请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？强比站立时大了，还是小了？练练 习：习：一块砖平放、侧放、立放一块砖平放、侧放、立放 时比较砖时比较砖对地的压力及压强的大小关系对地的压力及压强的大小关系（平放）（侧放）（立放）（平放）（侧放）（立放）拓展拓展:对地面的压力一样大对地面的压力一样大这些用品或设备为什么要做成这样？这些用品或设备为什么要做成这样？ 三、增大压强、减小压强的方法三、增大压强、减小压强的方法宽大的房基宽大的房基F一定，减小一定，减小S 同时减小同时减小F F，增大，增大S SS一定，增大一定，增大F 同时增大同时增大F、减小、减小S

13、 F F一定，增大一定，增大S S S S一定，减小一定，减小F F 坦克的两条履带四、压强的应用：增大受力面积，增大受力面积，减少压强减少压强压强的应用：菜刀的刃很锋利减少受力面积，增大压强减少受力面积，增大压强压强的应用：图钉的尖做得很尖减少受力面积，增大压强减少受力面积，增大压强压强的应用：书包背带做得很宽增大受力面积，减少压强增大受力面积，减少压强从图片得出有关压强的什么知识？从图片得出有关压强的什么知识？增大压强减少压强通过减少受力面积通过增大受力面积例例3.下面所述各事例中，为了减小压强的下面所述各事例中，为了减小压强的有有,为了增大压强的有，为了增大压强的有，ACEFBDA、铲土

14、机的宽履带、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基、宽大的房基小小 结结 1.压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力 2.影响压力作用效果的因素：压力大小和受力面积 3.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比 4.压强公式：p= 5.压强单位：Pa 6.减小、增大压强的方法FS 一辆质量为 50t的坦克水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5米2，一颗图钉的面积是0.05毫米，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强大小 ？已知：坦克质量 图钉所受压

15、力220.05smm220FN211.5Sm 履带面积 受力面积为求：坦克对地面的压强 和图钉尖对墙面的 压强1P2P4505.0 10mtkg解（1）先求坦克对地面的压强：坦克对地面的压力4515.0 109.8/4.9 10FGmgkgN kgN两履带与地面的接触面积坦克对地面的压强：2212 1.53Smm5511214.9 101.63 103FNpPaSm（2）求图钉尖对墙面的压强： 2220FFN墙的受力面积28220.055 10Smmm 图钉尖对墙面的压强：822822204 105 10FNpPaSm由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远远大于坦克对地面的压强。墙所受的

16、压力注意：注意：在解题过程中要将面积的单位化成平方米得到的压强的单位才为帕思考： 如图中小孩每只脚与地面的接触面积为0.012平方米，估算他对地面的压强，估算自己站立时对地面的压强，并比较行走时和站立时的压强一样吗？我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咯嚓咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边1、如图所示，小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大小为 方向 ，压强为_pa.2、关于压力，下列说法中正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面3 3、一块长方形的砖放