高二语文《项羽之死》教学设计及原文赏析

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高二语文项羽之死教学设计及原文赏析 项羽之死节选自史记项羽本纪，该篇记叙的是项羽一生的最终阶段，也是项羽本纪中最具悲剧性的一幕。以下是我为大家整理推举关于项羽之死教学设计带原文赏析，盼望对大家有所关心。 高二语文项羽之死教学设计 【学习目的】 1、积累"亡'、"壁'等文言字词，进步文言文阅读力量。 2、梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 3、学会客观地评价历史人物。 【学习重点】梳理情节，通过对人物语言、动作描写的分析，精确概括项羽的形象。 【学习难点】学会客观地评价历史人物。 【学法指导

2、】 1、 仔细阅读课本，结合说明，疏通文意，用红笔勾画出不懂的字、词、句。 2、 用红笔勾画出描写项羽语言、动作的句子，概括项羽的性格特点。 3、结合文本的故事情节及描写人物的语句，客观地评价历史人物。 【用法说明】 1、独立完成导学案自主学习局部，并对合作探究局部独立思索，主动尝试，用红笔做好笔记。 2、学科班长搜集并记录学案完成过程中存在的问题，随学案一起上交教师。 3、课后准时改正完善导学案，把自己的疑难问题和解题方法总结到典题本上。 【导学过程】 一、自主学习 1、说明以下句子中加点的字。 项王军壁垓下： 项王乃复引兵而东： 此天亡我 ： 地方千里： 众数十万人，亦足王也 ： 纵江东父

3、兄怜而王我： 此天之亡我 ： 无以渡： 我何渡为： 二、合作探究 1、翻译以下句子。 (1)夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰："汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!'项王那么夜起，饮帐中。 (2)于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。 (3)然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。 (4)江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 (5)天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎? 2、在垓下之围、东城快战、乌江自刎这三个场景中，你最喜爱哪一个?从中你读出了项羽的什么性格特点? 要求

4、：(1)明确场景，有感情地诵读相关语句。 (2)结合动作、神态、语言或心理分析项羽的性格特点。 【学后训练】 回忆我们学过的鸿门宴，其中表现了项羽性格中的哪些特点?鸿门宴和本文对项羽的写法有什么不同? 项羽之死的原文阅读 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰："汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!'项王那么夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从;骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌大方，自为诗曰："力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假设何!'歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马

5、骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰"左'。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰："吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。' 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰："吾为公取彼一将。&#

6、39;令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰："何如?'骑皆伏曰："如大王言。' 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰："江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。'项王笑曰："天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我

7、何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?'乃谓亭长曰："吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。'乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰："假设非吾故人乎?'马童面之，指王翳曰："此项王也。'项王乃曰："吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为假设德。'乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。 项羽之死的原文赏析 本文记叙了项羽一生的最终阶段，表现他无可奈何的失败和悲壮的死

8、亡，是项羽本纪中最具悲剧性的一幕。文章围绕项羽这个悲剧英雄，描写了垓下之围、东城快战、乌江自刎三个场面， 第一段写垓下之围重点写了"四面楚歌'和"大方悲歌'这两个连续性的大事。 "大方悲歌'，慨叹自己时运不利，恋恋不舍的和名骓、虞姬诀别，布满了悲凉和无奈的心情。项羽是一个威猛豪爽的大丈夫，在意料到失败命运的时刻，唱出柔肠百转的"垓下歌'，为项羽这个形象增加了一股柔情。 "大方悲歌'充分表现出项羽多情善感的性格。男儿有泪不轻弹，项羽这时却"泣数行下'，渲染出一个末路英雄的悲凉。这位盖世英雄

9、歌罢泪水涟涟，以致于左右的人都不忍心目睹这样的场面。 "莫能仰视'那么写尽将士们的不忍之心，也写尽了霸王的凄惨境况。 小结：第一段：垓下被围的逆境 主要情节：四面楚歌大方悲歌 表现项羽在"四面楚歌'时的动作行为的五个动词(惊起饮歌泣) 项羽的性格：多愁善感 其次段和第三段写东城快战。 其次段写项羽从垓下突围胜利到再次被困东城的过程。这一段前半局部把逃亡路途和军事力气的改变交代得清清晰楚，战斗的形势和项羽的境况一目了然。后半局部写项羽在此绝境中说的一番话。项羽认为"今卒困与此。此天之亡我，非战之罪也。'灭亡就在面前，他照旧没有客观分析自己用兵

10、的过失，而一味归咎于天命，这表现了项羽的极端自负。项羽又言"今日固决死，愿为诸君快战'明知必死，没有退缩，情愿痛快的打一场，这反映了他威猛刚毅的大丈夫气概;"愿为诸君快战'说明了项羽最终的战斗并不是为了战斗的结果，而是为了畅快的、尽情的呈现他的威猛无敌，保一世英名。就像一次落幕前的演出，要以完善作为完毕。假如把"快战'改为"决战'，就带有了鱼死网破的味道，项羽的快意和满足感将荡然无存。 小结：其次段：垓下突围、被困东城 主要情节：直夜溃围绐陷大泽决意快战 1、此段中项羽对部下所说的话占了很大一局部，请仔细阅读，分析其中表达

11、的意思。(辉煌的过去，失败的今日。反复强调："此天之亡我，非战之罪也'。) 2、从中可见项羽的性格：自负、勇武 第三段写项羽的东城溃围之战。共写了项羽的三次行动：第一次通过"项王大呼，驰下，皆披靡'来渲染项羽势不行挡的气概，"遂斩汉一将'的"遂'写出了项羽斩将的轻而易举。其次次行动项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，"瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里"。孰是追兵，孰是逃将，难以区分。项羽摄人魂魄的虎虎生威跃然纸上。第三次行动，项羽斩一都尉，杀数十百人，而"亡其两骑耳'，通过

12、比照再次渲染项王的威猛无敌。难怪他布满骄傲的谓其骑曰"何如'，这一问再次表现了他的自负。 小结：第三段：东城溃围之战 三次行动： 第一次：项羽大呼、驰下、斩将 / 汉军皆披靡 "遂斩汉一将'中的"遂'字说明项羽"斩汉一将'轻而易举，从而表现出项羽的威猛善战。 其次次：项羽嗔目叱之 赤泉侯人马俱惊，辟易数里 (通过比照，表现出项羽的威猛。) 第三次：项羽弛，斩汉一都尉，杀数十百人;亡两骑("杀数十百人'呈现项羽威猛少敌，势不行挡的战斗场面，表现出项羽的威猛善战。) 三次行动，从不同的角度表现了项羽如猛虎一般

13、的气概和战斗力，英武形象活灵活现。特别精彩!三次行动之后，有一段项羽与部下的对话，说明项羽刚刚的威猛杀敌主要是向部下证明他的失败是"此天之亡我，非战之罪也'。 文章的最终一段写项羽乌江自刎。这一段写了两个场面。第一个场面是乌江拒渡、赠马亭长。项羽本"欲东渡乌江'但真正来到乌江岸边，他又否认了自己的打算。项羽笑曰："天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?'这番话发自肺腑，表现了项羽知耻重义的性格。在生与义，苟活幸存与维护尊严之间，沉着地做出选择。那位曾经"泣数行下'的血性男儿，这时反而笑了。"项王笑曰'的笑，不是强自矜持，不是凄然苦笑，而是壮士蔑视死亡，冷静安详的笑。项羽和随从全都下马步行，冲入重围，同前来追杀的汉军短兵相接。这无疑是一场寡不敌众的战斗，也