土木工程-上海交通大学

1、上海交通大学土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科学校学习阶段培养方案一、培养目标“卓越工程师教育培养计划”旨在培养卓越工程师后备人才，为培养学生 为成为卓越工程师打下坚实的理论基础和完成必要的实践训练，其核心要求为 加强企业在课堂教育方面的参与及学生实际环节的培养。土木工程学科实践性 强，企业参与对学生实践、创新能力和工程素质培养显得尤为重要。土木工程专业本科阶段的培养目标是，将学生培养成为具备健全人格、社 会责任、国际视野，具有坚实的理论基础、实践技能和其它学科知识，创新意 识强、团队协作好、综合素质高，能胜任建筑工程、市政工程、地下工程、隧 道工程、道路与桥梁工程等土木工程相关部门的

2、设计、规划、研究及管理工作 的高素质、多样化人才。本专业的学生应该具有宽厚的基础理论、丰富的专业知识和技术。通过基 础理论的学习，建立科学的思维方法，初步具有合理抽象、逻辑推理、物理现 象综合分析的能力；并能把所学的应用性理论用于专业知识的学习，在工程实 践中加以应用。通过专业课程的学习和训练，使学生学会应用由专业基础课程 学习到的基本理论，进一步深入掌握专业技能，建立初步的工程经验。土木工 程专业人才培养目标应该注重人才的知识能力创新意识，以及随之而必需 的协调能力和工程能力。二、培养标准土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科层次工程型人才培养在知识、能力和素质方面应达到如下培养标准要求

3、：上海交通大学土木工程专业本科工程型人才培养标准一级目 标二级目标三级目标1.技术知识 与个人职业 技能1.1文学、历史、哲学、艺 术等的基本知识1.1.1科学发展史知识1.1.2政治经济学知识1.1.3哲学知识1.1.4法律知识1.1.5马列主义知识（资本论等）1.1.6毛泽东思想知识（矛盾论、实践论等）1.1.7文学、艺术1.2社会科学学科的研究方 法入门知识1.2.1工程经济基本知识1.2.2社会科学基本知识1.2.3管理基本知识1.2.4情报父流方法1.3自然科学与工程技术的 基础知识1.3.1掌握高等数学的基本理论，能熟练地进 行数学运算，并能运用数学手段解决工程技术 问题1.3.2

4、掌握自然科学基础知识，掌握物理的基 本理论，概念清晰1.3.3.掌握与本专业有关的化学原理和分析方 法1.3.4掌握与土木工程专业有关的工程数学理 论和方法，并能用之于解决土木工程领域较为 复杂的问题1.3.5计算机基础知识1.3.6生命科学前沿知识1.3.7掌握工程力学、结构力学以及与本专业 相关的高等力学的基本原理和方法1.3.8掌握流体力学（主要为水力学）的基本 原理和分析方法1.3.9掌握工程材料的基本性能和适用条件1.3.10掌握工程地质、岩土力学的基本原理与 实验方法1.3.11掌握工程测量的基本原理、画法几何基 本原理和工程制图1.3.12掌握工程结构构件的受力性能、计算原理、工

5、程结构体系力学分析、计算方法1.3.13掌握常用基础及地下结构的设计原理 和方法1.3.14掌握土木工程施工与组织、项目管理及 技术经济分析的基本方法1.3.15工程制图1.4专业知识1.4.1掌握土木工程项目的勘测、规划、选型 的基本知识1.4.2掌握土木工程的结构设计方法、CAD及软件应用技术1.4.3掌握土木工程基础及地下结构设计方 法，了解地基处理的基本方法1.4.4掌握土木工程现代施工技术、检测或试 验方法1.4.5掌握土木工程的防灾与减灾基本原理及 一般设计方法1.4.6 了解本专业的有关法律、法规、规范和 规程、技术标准1.4.7 了解给水排水、供热通风与空调、建筑 电气等建筑设

6、备、土木工程机械及交通工程的 一般知识1.4.8 了解土木工程与环境的基本知识1.4.9 了解本专业的发展动态及相邻学科的一 般知识1.4.10新材料、新工艺、新设备知识1.4.11先讲牛产方式1.4.12本专业的前沿发展现状和趋势1.4.13本行业相关的政策、法律和法规；1.5基本技能1.5.1分析和解释数据的技能1.5.2 了解所学课程的实验方法、正确使用仪 器设备1.5.3掌握土木工程 般结构试验的基本方法， 具备结构检验的技能1.5.4掌握识图、制图的技能，能正确表达设 计意图1.5.5掌握各项实习内容及有关的操作和量测 技能，能应用理论知识解决工程实际问题1.5.6掌握一至二种计算机

7、语言，能进行基本 的程序设计，掌握本专业常用计算机软件，具有上机操作的能力1.5.7开放设计与解决问题技能1.5.8在约束条件下，制定实施计划的技能2、应具备能 力2.1清晰思考和用语言文字 准确表达的能力2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进 行沟通与表达2.1.2能够进行工程文件的编纂，有能力用书 面及口头的方式清晰而准确地表达设计意图 及各项技术观点2222发现、分析和解决问题 的能力2.2.1具备熟练运用各种现代媒体技术收集、 分析、判断、选择国内外相关科学技术信息的 能力2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材料、 新应用领域的能力2.2.3具有整合资源，主持综合性工程任务，

8、提出解决方案的能力2.2.4主导实施解决方案，完成工程任务，制 疋评估解决方案的标准并参与相关评价2.2.5提出改善工程产品、系统、服务效能的 万案2.2.6具备合理抽象、逻辑推理和综合分析物 理现象的能力2.2.7具有自学、独立工作和综合运用所学知 识解决实际问题的能力2.2.8通过工程设计，综合应用所学基础理论 和专业知识，具有独立分析解决工程实际的能 力2.3批判性思考和创造性工 作的能力2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定 性因素的分析方法2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进 未来的设计方案2.3.3较强的创新意识和进行工程项目设计、 施工、技术改造与创新的能力2.4具

9、备较强的人际交往能 力，能够与各类型的人合作 共事的能力2.4.1与不冋类型专业工程师与技术人员的工 作与整合能力2.4.2与不同国家、不同地域和不同文化背景 的人合作共事的能力2.4.3团队合作（领导与被领导）能力2.4.4能够控制自我并了解、理解他人需求和 意愿2.5组织管理能力2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管 理计划和预算2.5.2在团队中的领导能力2.5.3较强的协调、管理、竞争与合作的能力2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目 组工作质量2.5.5领导和主持项目或工程评估，提出改进 建议2.5.6具有组织协调，与项目相关方协商、约 定和管理变化需求的能力2.6具备应

10、对危机与突发事 件的能力2.7至少一种外语的应用能 力2.8终生学习的能力3、应养成的 素质与职业 道德3.1志存咼远、意志坚强3.1.1有志于学习与掌握知识，以传承文明、 探索真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝3.1.2具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展计划3.1.3具有强列的事业心；高度的社会责任感3.1.4具有良好的心理素质，能够把握机遇， 勇于面对挫折与失败3.2强烈的工作热情，脚踏实 地的工作精神3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、 环保的法律法规、标准知识3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和 相关法律知识；具有良好的职业道德3.2.3遵守所属职业体系的职业

11、行为准则，并 在法律和制度的框架下工作3.2.4具有良好的质量、安全、服务和环保意 识3.2.5承担有关健康、安全、福利等事务的责 任3.2.6根据自身的发展需求，不断保持和增强 其职业能力，具有较宽背景学科的综合素养3.2.7刻苦务实、精勤进取脚踏实地，不慕 虚名；勤奋努力，追求卓越3.3具有对变化环境的适应 性3.3.1具备较强的适应能力3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人 际环境和工作环境3.3.3具有良好的身体和心理素质；具有国际 化视野，能够在不同文化、 不同区域背景下适 应地工作3.4思维敏捷、乐于创新3.4.1不墨守陈规，勤于思考，善于钻研，对 于推陈出新怀有浓厚的兴趣，

12、富有探索精神并渴望解决问题3.4.2对新事物的敏感性三、培养目标实现矩阵针对土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科层次工程型人才培养标准，进行相应课程配置，培养标准实现矩阵如下：上海交通大学土木工程专业本科工程型人才培养标准实现矩阵能力实现（课程名称，包括必修课与选修课）1.1文学、历史、哲学、艺术等的基本人文、社会科学知识1.1.1科学发展史知识中国近现代史纲要1.1.2政治经济学知识政治经济学1.1.3哲学知识马克思主义基本原理1.1.4法律知识思想道德修养与法律基础1.1.5马列主义知识马克思主义基本原理1.1.6毛泽东思想知识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论1.1.7文学

13、、艺术20世纪中国文学名著欣赏；建筑赏析； 交响音乐鉴赏等1.2社会科学学科的研究方法入门知识1.2.1工程经济基本知识工程经济学；经济与社会伦理1.2.2社会科学基本知识大学生学习指南1.2.3管理基本知识管理基础1.2.4情报父流方法情报学基础理论1.3自然科学与工程技术的基础知识1.3.1掌握高等数学的基本理论，能熟练地进行数 学运算，并能运用数学手段解决工程技术问题高等数学A（1）;高等数学A （ 2）;线性 代数；概率论与数理统计；1.3.2掌握自然科学基础，掌握物理的基本理论， 概念清晰大学物理1.3.3掌握与本专业有关的化学原理和分析方法大学化学；1.3.4掌握与土木工程专业有关

14、的工程数学理论和 方法，并能用之于解决土木工程领域较为复杂的 问题复变函数；数学物理方程1.3.5计算机基础知识程序设计基础，土木工程软件；微机原 理及应用1.3.6生命科学前沿知识生命科学导论1.3.7掌握工程力学、结构力学以及与本专业相关 的高等力学的基本原理和方法理论力学；材料力学；结构力学1（双语）； 结构力学II （双语）；土力学；土木工 程材料；弹性力学；弹塑性力学；板壳 理论1.3.8掌握流体力学（主要为水力学）的基本原理 和分析方法流体力学1.3.9掌握工程材料的基本性能和适用条件建筑材料1.3.10掌握工程地质、岩土力学的基本原理与实验 方法工程地质；土力学与基础工程；岩石力

15、 学；相似理论及模型试验1.3.11掌握工程测量的基本原理、画法几何基本原理工程测量；土木工程制图1.3.12掌握工程结构构件的受力性能、计算原理、 工程结构体系力学分析、计算方法钢结构基本原理；钢筋混凝土及砌体结 构原理；钢结构课程设计；钢筋混凝土 课程设计1.3.13掌握常用基础及地下结构的设计原理和方 法隧道与地下工程；基坑工程；基础工程 实例分析；水工建筑物1.3.14掌握土木工程施工与组织、项目管理及技术 经济分析的基本方法工程经济学；土木工程施工；土木工程 项目管理1.3.15工程制图工程图学（1）； 土木工程制图1.4专业知识1.4.1掌握土木工程项目的勘测、规划、选型的基本知识

16、工程勘查；结构选型1.4.2掌握土木工程的结构设计方法、CAD及软件应用技术钢筋混凝土结构设计；钢结构设计；钢 筋混凝土课程设计； 土木工程应用软件； 钢结构课程设计；隧道与地下工程课程 设计；基坑工程课程设计桥梁工程；地 下空间开发；新型空间结构；建筑结构 抗震；结构概念设计；道路工程；桥梁 结构设计1.4.3掌握土木工程基础及地下结构设计方法，了解地基处理的基本方法隧道与地下工程；基坑工程；基础工程 实例分析；水工建筑物1.4.4掌握土木工程现代施工技术、检测或试验方 法结构试验；相似理论及模型试验；岩土 工程测试技术1.4.5掌握土木工程的防灾与减灾基本原理及一 般设计方法防灾工程学导论

17、；工程事故分析和处理； 建筑结构抗震1.4.6 了解本专业的有关法律、 法规、规范和规程、 技术标准国外设计规范简介1.4.7 了解给水排水、供热通风与空调、建筑电气 等建筑设备、土木工程机械及交通工程的一般知 识电工与电子技术；建筑设备概论；给水 排水工程1.4.8 了解土木工程与环境的基本知识土木工程概论；环境保护概论1.4.9 了解本专业的发展动态及相邻学科的一般知 识土木工程概论1.4.10新材料、新工艺、新设备知识建筑材料1.4.11先讲牛产方式施工实习；认识实践；技术应用实践1.4.12本专业的前沿发展现状和趋势土木工程概论、学术报告会1.5基本技能1.5.1分析和解释数据的技能大

18、学物理实验，大学化学实验结构试验1.5.2 了解所学课程的实验方法、正确使用仪器设 备。大学物理实验（1）；大学物理实验（2）； 工程力学实验（1）1.5.3掌握土木工程一般结构试验的基本方法，具 备结构检验的技能钢筋混凝土与砌体结构原理；结构试验1.5.4掌握识图、制图的技能，能正确表达设计意 图房屋建筑学课程设计；钢筋混凝土课程 设计1.5.5掌握各项实习内容及有关的操作和量测技 能，能应用理论知识解决工程实际问题金工实习；施工实习；认识实习；测量 实习1.5.6掌握一至二种计算机语言，能进行基本的程 序设计，掌握本专业常用计算机软件，具有上机 操作的能力信息技术基础；程序设计基础；微机原

19、 理及应用；土木工程软件1.5.7开放设计与解决问题技能课程设计；工程设计1.5.8在约束条件下，制定实施计划的技能工程设计；课程设计2.1清晰思考和用语言文字准确表达的能力2.1.1能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟 通与表达：英语写作；土木工程概论；学术报告会； 跨文化交流2.1.2能够进行工程文件的编纂，有能力用书面及 口头的方式清晰而准确地表达设计意图及各项技 术观点大学语文；钢结构课程设计；钢筋混凝 土课程设计；隧道与地下工程课程设计； 基坑工程课程设计；本科工程设计2.2发现、分析和解决问题的能力2.2.1具备熟练运用各种现代媒体技术收集、分 析、判断、选择国内外相关科学技术信

20、息的能力工程设计，本科工程设计 /论文；学术报 告会2.2.2探索和发现本专业的新技术、新材料、新应 用领域的能力大学物理实验（1）；大学物理实验（2）； 工程力学实验（1）；认识实践；建筑材 料；弹性力学；“PRP ”项目2.2.3具有整合资源，主持综合性工程任务，提出 解决方案的能力课程设计；技术应用实践；工程设计/论文2.2.4主导实施解决方案，完成工程任务，制定评 估解决方案的标准并参与相关评价施工实习；技术应用实践2.2.5提出改善工程产品、系统、服务效能的方案:施工实习；技术应用实践2.2.6具备合理抽象、逻辑推理和综合分析物理现 象的能力房屋建筑学；工程估价；国外设计规范 简介；

21、结构可靠性理论；土木工程应用 软件；钢结构课程设计2.2.7具有自学、独立工作和综合运用所学知识解 决实际问题的能力课程设计；结构试验；相似理论及模型 试验；桥梁工程；工程事故分析及处理； 程序设计思想及方法228通过工程设计，综合应用所学基础理论和专 业知识，具有独立分析解决工程实际的能力课程设计；本科工程设计 /论文2.3批判性思考和创造性工作的能力2.3.1掌握在复杂系统中发现并筛选出不确定性因 素的分析方法本科工程设计2.3.2主动汲取从结果反馈的信息，进而改进未来 的设计方案本科工程设计2.3.3较强的创新意识和进行工程项目设计、施 工、技术改造与创新的能力逻辑与思维训练；哲学智慧与

22、创新思维； 工程设计，现代创新设计；“ PRP”项目2.4具备较强的人际交往能力，能够与各类型的人合作共事的能力2.4.1与不冋类型专业工程师与技术人员的工作 与整合能力施工实习，技术应用实践2.4.2与不同国家、不同地域和不同文化背景的人 合作共事的能力（海外）生产实习；中国文化的全球传 播；中外文化；跨文化交流；英语写作； 学术报告会2.4.3团队合作（领导与被领导）能力技术应用实践；工程实践2.4.4能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿思想道德修养与法律基础；心理学与生 活2.5组织管理能力2.5.1建立和使用合适的管理体系，组织并管理计 划和预算工程设计，生产实习，学位论文2.5.2

23、在团队中的领导能力工程设计；通识教育实践活动2.5.3较强的协调、管理、竞争与合作的能力生产实习；工程经济与项目管理；2.5.4协调组织任务、人力和资源，提升项目组工 作质量组织管理学2.5.5领导和主持项目或工程评估，提出改进建议项目管理2.5.6具有组织协调，与项目相关方协商、约定和 管理变化需求的能力项目管理2.6具备应对危机与突发事件的能力防灾工程学；工程事故分析和处理；军 事理论，马克思主义基本原理2.7至少一种外语的应用能力大学英语2.8终生学习的能力工程设计，学位论文3.1志存咼远、意志坚强3.1.1有志于学习与掌握知识，以传承文明、探索 真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝

24、中国近现代史纲要；励志讲坛讲座3.1.2具有远大的抱负，制定并实施继续职业发展 计划职业生涯规划；励志讲坛讲座3.1.3具有强列的事业心高度的社会责任感中国近现代史纲要；工程估价；防灾工 程学；工程事故分析和处理；钢结构设 计；道路工程；工程设计3.1.4具有良好的心理素质，能够把握机遇，勇于 面对挫折与失败思想道德修养与法律基础，心理学与生 活；测量实习；现代测量技术；军训3.2强烈的工作热情，脚踏实地的工作精神3.2.1熟悉本行业适用的主要职业健康安全、环保 的法律法规、标准知识安全生产许可证条例，企业安全管理， 环境保护概论，生产实习3.2.2熟悉企业员工应遵守的职业道德规范和相关 法律

25、知识；具有良好的职业道德建设法规；防灾工程学导论；桥梁工程； 地下空间开发；土力学与基础工程；岩 石力学；建筑材料；建筑设备概论；水 工建筑物；思想道德修养与法律基础， 生产实习3.2.3遵守所属职业体系的职业行为准则，并在法 律和制度的框架卜工作道德规划与职业行为准则，生产实习3.2.4具有良好的质量、安全、服务和环保意识质量控制与质量管理，环境保护，地基 处理；生产实习3.2.5承担有关健康、安全、福利等事务的责任企业安全管理，生产实习3.2.6根据自身的发展需求，不断保持和增强其职 业能力，具有较宽背景学科的综合素养职业生涯规划，生产实习；结构力学1（双语）；结构力学II （双语）；工程

26、事 故分析和处理；结构可靠性理论；新型 空间结构；给水排水工程；基础工程实 例分析；相似理论及模型试验；课程设 计3.2.7刻苦务实、精勤进取脚踏实地，不慕虚名勤奋努力，追求卓越军训；生产实习3.3具有对变化环境的适应性3.3.1具备较强的适应能力生产实习3.3.2自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环 境和工作环境项目管理，生产实习3.3.3具有良好的身体和心理素质，具有国际化视 野，能够在不同文化、不同区域背景下适应地工 作生产实习；跨文化交流3.4思维敏捷、乐于创新3.4.1不墨守陈规，勤于思考，善于钻研，对于推 陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解 决问题结构力学1 （双语）；结

27、构力学II （双语）； 方案比较与选择，工程设计3.4.2对新事物的敏感性创新思维与现代设计；“ PRP”项目；工 程实践与科技创新；四、针对卓越计划特班的课程改革针对卓越计划特班，增设“结构模型设计与制作”课程，调整“钢筋混凝土 结构设计”、“钢结构设计”、“建筑结构抗震”、“土木工程测量”、“土木工程施工”、 “土木工程概论”、“结构概念设计”、“土木工程软件应用”、“防灾工程学导论”、 “基础工程实例分析”、“工程事故分析和处理”、“土木工程项目管理”等12门 课程的授课内容与授课方式。新增课程 4学分，调整课程共计23.5学分。“结构模型设计与制作”课程要求学生综合运用所学理论知识按要

28、求设计结 构模型，并自己动手完成模型制作，经加载测试评定制作效果，旨在培养学生综 合应用理论知识能力、动手能力和创新能力。 课程以学生自主动手为主，主要利 用业余时间完成，土木系依托大学生创新工作室提供活动场地、模型材料、加工工具、加载装置。上海交大土木系参加了历届全国结构设计竞赛和华东地区结构 设计竞赛，是在所有5届全国赛上均取得一等奖的唯一高校，在华东赛上也多次 取得第一、第二名的好成绩。2011年12月上海交大土木系成功主办了第八届华 东赛并囊括第一、第二名。通过参赛和主办比赛，土木系结构模型制作方面具备 了充分的师资、设施、经验积累，可确保新开课程以高创新性、高质量实施。调整的12门课

29、程全部为学校和企业联合开课，授课内容方面主要加强实例 分析和工程现场授课环节，该部分内容课时为总课时的1/6到1/3,该部分内容的授课方式以企业教师讲授为主。各课程调整部分的内容要求、时间节点、企业授课教师等具体安排详见教学大纲。企业单独开设课程包括认识实习、施工实习和毕业设计等实践性课程。卓越 特班学生全部在合作企业完成上述课程学习，学校另配指导教师负责事务性安排 和形式、质量把关。五、实践教学环节卓越特班专业课程以实践教学为主的主要包含结构试验、测量实习、各类课程设计、认识实习、施工实习和毕业设计等，认识实习、施工实习和毕业设计目 的与要求见下表，其余课程详见教学大纲。名称目的和内容时间认

30、识现场参观和听取专题技术报告，使学生对土木工程专业有一个初步大二暑假实习认识，了解土木工程领域的最新动态和发展方向，加强对专业的全面了解和感性认识， 增强学生的专业学习兴趣，为后续专业知识的学习奠定良好的感性基础。具体内容包括房屋建筑、桥梁、隧道的 结构类型、表现形式、工程材料和基本的施工过程等。2周施工实习使学生对土木工程设计、施工等有一总的了解，进一步消化和系统 地掌握房屋建筑学、桥梁工程、测量学、工程材料、施工技术、施 工组织、项目管理等方面的专业理论知识，并在实践中丰富、充实、巩固、提高，使理论与实践相结合、相统一。同时，增强学生独立 分析问题和解决问题的能力，为今后走上工作岗位打下坚

31、实的理论 与实践基础。大三暑假4周毕业设计在完成所有本科校内课程学习的前提下，集中时间深入工程第一线，在企业土木工程师的直接带领下，按见习工程师的标准系统地接受正规实训；并在专业教师和企业工程师的共冋指导下，完成本科阶段的毕业设计或论文。大四第二学期，16周上海交通大学土木工程专业“卓越工程师教育培养计划”本科企业学习阶段培养方案六、培养目标土木工程 “卓越工程师教育培养计划” 旨在努力将学生培养成为具备健全人 格、社会责任、国际视野，具有坚实的理论基础、实践技能和其他学科知识，创 新意识强、团队协作好、综合素质高，能在建筑工程、市政工程、地下工程、隧 道工程、 道路与桥梁工程等土木工程相关部

32、门的设计、规划、 研究及管理工作的 高素质、 多样化人才。土木工程专业具有很强的实践性， 实践教学在专业教学中 占有重要的地位， 实践教学效果直接影响人才培养质量。 实践教学主要在合作企 业完成。企业阶段的培养目的在于培养学生良好职业素养， 较强工程实践能力， 具备 工程研究、工程创新及良好的工程综合能力， 实现学生培养、 就业及企业人力资 源选拔的有机结合，培育创新型土木工程预备工程师。七、培养标准 1职业素养：熟悉行业政策法规，具备良好职业道德，了解相关企业文化、 核心价值观。2工程实践：掌握扎实的工程基础知识，拥有解决工程技术问题的操作技 能，了解本专业领域技术规范和标准。3工程研究：具

33、备工程推理和解决工程问题的能力，掌握从工程设计中探 寻知识及文献查询、归纳能力。4工程创新：掌握选用适当的理论和实践方法解决工程实际问题的能力， 并经历过一个完整土木工程项目的设计、 施工和管理以及解决实际工程问题的系 统化训练。5工程综合：参与项目及工程管理，有效的沟通与交流能力，团队协作能 力及领导能力。6. 国际竞争力：具有全球前沿视野和在国际环境下从事工程技术或管理的 潜力八、培养计划依托企业建立培养基地， 建立校企联合培养机制。 与企业签订共同培养人才 协议，融入企业技术力量作为培养师资， 利用企业的设备、 环境和先进技术资料 作为培养条件。根据行业发展对人才培养的需要共同制定专业培

34、养方案和企业学 习培养方案。聘请企业有丰富工程实践经验的工程技术人员作为企业导师。 在企业学习阶 段实行校内导师和校外导师指导的双导师制。本科阶段的企业学习分为四个层次， 分别为认识实习、 课程设计、施工实习、 毕业设计，总学习时间为 32 周，另有校内结构试验、测量实习等实践环节。1. 认识实习 （2 周）结合土木工程专业概论课程， 在教师带领下， 由相关企业工程技术人员介绍 土木工程领域有关基本知识， 通过现场参观和听取专题技术报告， 使学生对土木 工程专业有一个初步认识， 了解土木工程领域的最新动态和发展方向， 加强对专 业的全面了解和感性认识， 增强学生的专业学习兴趣， 为后续专业知识

35、的学习奠 定良好的感性基础。本环节为工程认识环节。具体内容包括：房屋建筑、桥梁、隧道的结构类型、表现形式、工程材料和 基本的施工过程等。时间安排：认识实习安排在第 4学期进行，持续时间为 2 周2. 课程设计 （10 周）在专业课程学习的基础上， 进行相应课程的专业设计训练， 要求由专业教师 和相关设计院、企业的土木工程师共同指导完成。具体内容包括钢筋混凝土结构、钢结构、道路、桥梁、隧道等专业课程的配 套课程设计，在相关施工企业或管理部门进行工程造价和施工组织设计等。时间安排：课程设计实习安排在与理论课相对应的学期进行，总时间为 10 周。3. 施工实习 （ 4 周） 施工实习是土木工程专业教

36、学计划中一个重要的实践环节。 通过实习， 使学 生对土木工程设计、 施工等有一总的了解，进一步消化和系统地掌握房屋建筑学、 桥梁工程、测量学、工程材料、施工技术、施工组织、项目管理等方面的专业理 论知识，并在实践中丰富、充实、巩固、提高，使理论与实践相结合、相统一。 同时，增强学生独立分析问题和解决问题的能力， 为今后走上工作岗位打下坚实 的理论与实践基础。本环节为工程实践环节。时间安排：施工实习安排在第 6 学期进行，持续时间为 4 周。4. 毕业设计 （16 周）在完成所有本科校内课程学习的前提下， 集中时间深入工程第一线， 在企业 土木工程师的直接带领下， 按见习工程师的标准系统地接受正

37、规实训； 并在专业 教师和企业工程师的共同指导下， 完成本科阶段的毕业设计或论文。 与硕士阶段 培养相对应，本环节为工程研发 I 阶段。时间安排：毕业设计安排在第 8 学期，为期 16 周具体安排：第 1 周：制定工作计划，深入实际调查研究；第 2 周：深入实际调查研究和收集资料，中外文献阅读；第 3 周：方案比较与选择；第411周：工程项目设计，设计计算 ；第 12 周：技术经济分析第 13 15 周：第 16 周：完成施工图，编写设计说明书； 完成施工组织设计。九、管理机制1. 设立土木工程卓越计划领导小组， 由交大主管领导、 骨干教师和合作企 业领导、 工程技术人员共同组成， 负责校企合

38、作协调、 企业阶段学习进度和质量 检查。2. 实行小班化管理，班主任要求副高以上职称，主管副系主任直接参与日 程管理。3. 在“卓越工程师”特班实行本科生双导师制，每位学生配备校内和企业 导师各一名。根据土木系师生比较高的具体情况， 校内导师要求副高以上职称且 每人每届限带一名学生。4. 设立“创新竞赛奖”，结合“结构模型设计与制作”课程，参照结构大赛模式，综合评定特班学生动手能力和创新能力，每年设置一等奖 1名，二等奖 2名、三等奖3名，颁发证书和奖金。十、实施企业、工程实践条件及师资配备上海交大土木工程专业密切结合工程实际，本系教师承担了大量为本行业企 业提供技术支持、工程咨询、工程研发的科研项目，2007至2011年平均每年合作企业约80家，年均相关经费约910万元。每年均有大量学生在合作企业完成 认识实习、施工实习、毕业设计等实践环节学习，邀请企业专家到校做报告