访谈法说课稿

1、调查研究之CONTENTS PAGE2 目录页说设计背景说教学过程说教法学法说教学分析说课流程23451说教学反思第 3 页TRANSITION PAGE3 过渡页一 设计背景第 4 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 我的教学对象是高一学生。学生在前面经历了确立研究主题，制定研究方案后，进入了方案实施阶段。在这个阶段中，学生已经用很多方法收集自己需要的信息了，比如查阅书刊、网上搜索.，但有些信息是查资料无法获得的，有的学生还尝试了访谈法，但我发现，学生在访谈过程中出现了很多问题，如：所提问题不合适，访谈中不会运用访谈技巧等。作为研究性学习活动的

2、指导教师，我决定给学生上一节方法指导课调查研究之访谈法第 5 页TRANSITION PAGE5 过渡页二 教学分析 1、教材分析 2、教学目标分析 3、教学重点与难点 4、教学资源第 6 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程收集信息问卷法文献法实验法调查法观察法访谈法第 7 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 根据学生当前的情况和对普通高中研究性学习实施指南（试行）精神的理解 了解访谈法的概念和类型，知道访谈前应做好哪些准备工作； 掌握访谈提纲的设计，会在访谈实践中运用访谈技巧； 提高团结协作的意识

3、，锻炼运用知识解决实际问题的能力。第 8 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 多媒体课件 视频片断 访谈计划表（纸质稿）第 9 页TRANSITION PAGE9 过渡页三 教法学法分析 1、教法分析 2、学法分析第 10 页TRANSITION PAGE10 过渡页依据普通高中研究性学习实施指南（试行） 教学方法小组合作提问第 11 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 普通高中研究性学习实施指南（试行）中还指出：设置研究性学习的目的在于为学生构建开放的学习环境，让他们获得亲身参与、研究探索的体验，

4、因此，这节课我是通过设置两个学生活动，让学生在参与实践、自主探究中获得知识的。第 12 页TRANSITION PAGE12 过渡页四 教学过程分析第 13 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程第 14 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程第 15 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 视频具有直观性、趣味性，深受学生欢迎。用视频导入新课，可以激发学生的学习兴趣和欲望，为后面的学习做好了情绪铺垫。第 16 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析0

5、3 说教法学法04 说教学过程第 17 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程此环节是在环节一初认识的基础上对访谈法进行的深入了解。用学生师哥师姐的综合实践作业作案例进行分析，更有说服力，感染力。视频中的同学在访谈前做了哪些准备？制定访谈计划设计访谈提纲带齐材料预约时间地点等。第 18 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程第 19 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程 访谈提纲的设计访谈技巧郝召冉同学在访谈中问了哪些问题？郝召冉同学访谈中的哪些表现给你留下了深

6、刻印象？1、观摩视频：微电影中的访谈过程、观摩视频：微电影中的访谈过程2、问题、问题 某研究性学习小组的研究课题为“中学生带手机进校园利弊之研究”，为了获得第一手的资料，他们想分别对家长、老师、中学生进行一次访谈。3、（1）小组讨论，选择其中一个访谈对象制定访谈提纲（下发访谈计划表）小组讨论，选择其中一个访谈对象制定访谈提纲（下发访谈计划表）（2）根据制定访谈提纲进行组内模拟访谈，全班交流、评价。）根据制定访谈提纲进行组内模拟访谈，全班交流、评价。第 20 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程突出重点突破难点第 21 页05 说教学反思01 说设计

7、背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程案例分析，透彻讲解案例分析，透彻讲解第 22 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程学生的访谈提纲亲自设计，加深印象亲自设计，加深印象第 23 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程第 24 页05 说教学反思01 说设计背景02 说教学分析03 说教法学法04 说教学过程针对自己小组的研究课题开展访谈实践，两周内完成(要有访谈提纲和访谈过程的记录)访谈前的准备（访谈提纲的设计）实施访谈（访谈技巧）访谈小结（访谈结果的整理与分析） 完善知识体系，让学生学以致用，增