文言断句二轮复习用PPT课件

1、文言断句文言断句【文言文断句方法】【文言文断句方法】通读全文，把握大意。通读全文，把握大意。先易后难，寻找标志。先易后难，寻找标志。读后检查，通顺合理。读后检查，通顺合理。一、【一、【通读全文，把握大意】通读全文，把握大意】v读读看，不要急着动笔。读读看，不要急着动笔。v不只断句部分，包括全文不只断句部分，包括全文( (了解一些人名、前因后果）了解一些人名、前因后果）二、【二、【先易后难，寻找标志】先易后难，寻找标志】找词语找词语观句式观句式1 1、【找词语】、【找词语】n找名词（代词，特别的人名称呼）找名词（代词，特别的人名称呼）n找虚词找虚词n找动词找动词 文言文中的文言文中的名词和代词名

2、词和代词，常常，常常用作句子的用作句子的主语和宾语主语和宾语； 文言文中，名词、代词或者名文言文中，名词、代词或者名词性短语包括：词性短语包括：人名、地名、朝代、人名、地名、朝代、国名、官职国名、官职等；等；常见常见代词代词基本有三种基本有三种：人称代词人称代词（用红笔或荧光笔标出，如下同）（用红笔或荧光笔标出，如下同）n第一人称代词：（第一人称代词：（吾、我、予、余、朕、孤、吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾寡人、臣、仆、妾等，代说话人或写文章的人。等，代说话人或写文章的人。n第二人称代词：第二人称代词：尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下

3、、陛下、足下陛下、足下等，代受话人。等，代受话人。n第三人称代词：第三人称代词：之、其、彼之、其、彼等，代人或者事。等，代人或者事。 n疑问代词疑问代词问人的有问人的有谁、孰、何谁、孰、何 等等问事的有问事的有奚奚 、曷、安、焉、何、曷、安、焉、何 等等 n指示代词指示代词常见的有常见的有此、是、斯、兹、夫此、是、斯、兹、夫 等等另另之、其、彼之、其、彼除作人称代词外，还常作指示代词。除作人称代词外，还常作指示代词。1 1、专有名词专有名词，如官署名、官职名、人名、，如官署名、官职名、人名、地名，它们地名，它们内部不能断开内部不能断开。如：。如： “父友兵部主事常允恭父友兵部主事常允恭死于九江

4、死于九江”。2 2、文言文中，文言文中，人名第一次出现时往往用人名第一次出现时往往用全全称称，以后再出现就只提以后再出现就只提名名不提不提姓姓了了。如：。如：赤壁之战赤壁之战中，中，“初，初，鲁肃鲁肃闻刘表卒闻刘表卒”，先用全称，后面的先用全称，后面的“肃肃径迎之径迎之”、“肃肃宣宣权旨权旨”就不再提就不再提姓姓了。了。n人称：自、吾、尔、汝、余、我、予、彼人称：自、吾、尔、汝、余、我、予、彼n谦称：寡人、臣、妾、朕、孤、仆、愚谦称：寡人、臣、妾、朕、孤、仆、愚n敬称：君、公、卿、子、先生、足下敬称：君、公、卿、子、先生、足下n包括人名、官名、谥号等包括人名、官名、谥号等 吕蒙正以宽厚为宰相太

5、宗尤所眷遇有吕蒙正以宽厚为宰相太宗尤所眷遇有一朝士家藏古镜自言能照二百里欲因公弟一朝士家藏古镜自言能照二百里欲因公弟献以求知其弟伺间从容言之公笑曰吾面不献以求知其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里过碟子大安用照二百里【找名词找名词-代词代词】【一般情况下一般情况下】：】： 【句首】【句首】 “且、夫、而、则、惟、盖、且、夫、而、则、惟、盖、凡、窃、请、敬凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词等发语词和表敬副词【句尾】【句尾】“乎、哉、也、者、耳、矣、乎、哉、也、者、耳、矣、欤、耶、焉欤、耶、焉”等语气词等语气词 【句中】【句中】“以以、于、为、而、则于、为、而、则、也、也、者者”等连词

6、等连词 【固定句式】【固定句式】 无乃无乃 乎乎/ /欤欤 何何 之有之有 何何 为为/ /焉焉 得无得无 乎乎/ /耶耶 孰与孰与 如如何何 奈何奈何 是故是故/ /是以是以 至若至若/ /至于至于/ /若夫若夫 向使向使对话、引语常用对话、引语常用标志标志有：有：曰、云、言、白、语、道、谓、对曰、云、言、白、语、道、谓、对等。等。 两人对话，一般在第一次问答写出人两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用名，以后就只用“曰曰”而把主语省略。而把主语省略。 遇到对话，应根据上下文判断出遇到对话，应根据上下文判断出问者、问者、答者答者，明辨句读。，明辨句读。 注意：注意：n 排比排比n 对

7、比对比n 反复反复n 顶真顶真n 总分总分三、三、读后检查，通顺合理读后检查，通顺合理【文言文断句口诀】【文言文断句口诀】 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。内容大意先理解，内容大意先理解，熟读精思熟读精思把句断。把句断。紧紧抓住紧紧抓住曰云言曰云言，对话最易被发现。，对话最易被发现。常用虚词常用虚词是标志，更有规律供参看。是标志，更有规律供参看。习惯句式习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。掌握住，固定结构莫拆散。文言文断句词性词义要精研，词性词义要精研，名词动词名词动词帮助判。帮助判。排比对偶与反复，排比对偶与反复，修辞修辞提供好条件；提供好条件；顶真顶真词语紧相连，一般中间要点断