小圣施威降大神

1、 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的人物、情节、环境是小说的“三要素三要素”。情节一般包括情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言按照表现的内容可分

2、为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式。按照语言形式可分为可分为文言小说和白话小说文言小说和白话小说。四大名著简介四大名著简介 三国演义三国演义是中国古典四大名著之一，全名为三国志是中国古典四大名著之一，全名为三国志通俗演义。作者是元末明初小说家罗贯中，是中国第一通俗演义。作者是元末明初小说家罗贯中，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初部长篇章回体历史演义小说。描写了从东汉末年到西晋初年之间近年之间近105年的历

3、史风云。全书反映了三国时代的政治年的历史风云。全书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，军事斗争，反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物国英雄人物四大名著之四大名著之水浒传施耐庵水浒传施耐庵（12961296年年13701370年）中国小说年）中国小说家。家。水浒传水浒传是由作者在是由作者在宣和遗事宣和遗事及相关话本、故事的基及相关话本、故事的基础上创作而成。全书以描写础上创作而成。全书以描写农民战争农民战争为主要题材，塑造了为主要题材，塑造了宋宋江、

4、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深江、吴用、李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄，暴露了等梁山英雄，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和会矛盾和“官逼民反官逼民反”的残酷现实。按的残酷现实。按120回本计，前回本计，前70回讲回讲述各个好汉上梁山，后述各个好汉上梁山，后50回主要为宋江全伙受招安为朝廷效回主要为宋江全伙受招安为朝廷效力，以及被奸臣所害。力，以及被奸臣所害。红楼梦红楼梦别名：别名：石头记石头记风月宝鉴风月宝鉴金陵十二钗金陵十二钗情僧录情僧录 大观琐录大观琐录 金玉缘金玉缘 情界铨情界铨作者：作者：曹雪芹曹

5、雪芹（前八十回）中国（前八十回）中国清代清代小说家，名沾，字梦阮，小说家，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。此书，以号雪芹，又号芹圃、芹溪。此书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情的爱情悲剧悲剧为主线，通过对为主线，通过对“贾、史、王、薛贾、史、王、薛”四大家族荣衰四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称多彩的世俗人情。人们称红楼梦红楼梦内蕴着一个时代的历史容内蕴着一个时代的历史容量，是量，是封建末世的百科全书。封建末世的百科全书。二、二、西游记西游记 吴承恩（吴承恩（1

6、5101582）明代）明代小说小说家家。字汝忠，别号。字汝忠，别号射阳射阳山人，淮安山阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人聪明过人 ，淮安府志载他，淮安府志载他“性敏而多性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他但他科考不利，至中年才补上科考不利，至中年才补上“岁贡生岁贡生”，后，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而

7、辞官，贫老以终。不久愤而辞官，贫老以终。作者简介课文背景 本文节选自西游记第六回，原标题为本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉

8、拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

9、反映和表现社会生活的一种文学体裁。 小说有三个要素：小说有三个要素：人物、情节、环境（自人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。然环境和社会环境）。 “读一读，写一写读一读，写一写”中的字词朗读中的字词朗读2遍，并为下面加遍，并为下面加点的字注音：点的字注音： 掣（掣（ ）鹚（）鹚（ ） 翎（翎（ ）嗛（）嗛（ ） 淬（淬（ ）青鹞（）青鹞（ ） 鹭鸶（鹭鸶（ ）鹳（）鹳（ ） 鳜鱼（鳜鱼（ ）鲂鱼（）鲂鱼（ ） 撺（撺（ ）花鸨（）花鸨（ ） 木木樗樗（木木樗樗（ ） 蓼汀（蓼汀（ ） 踵（踵（ ） 窗棂（窗棂（ ） 愕然（愕然（ ） 擎（擎（ ） 哪吒（哪吒（ ） 幌（幌（ ） 提防（提防

10、（ ） chclngcuyolsgufngcunchliotnglngzhnglngqngnzhdxingunbohung指将身形变得顶天立地。指将身形变得顶天立地。 弄玄虚，耍花招。弄玄虚，耍花招。 称说有病。称说有病。 心愿，愿望。心愿，愿望。 法天象地法天象地：弄弄 喧喧：告告 病病：良良 愿愿：二、记一记二、记一记你从本文的标题中获取了哪些信息？你从本文的标题中获取了哪些信息？点明了人物、事件及故事的主要内容。点明了人物、事件及故事的主要内容。(1)(1)题目题目“小圣施威降大圣小圣施威降大圣”中中, ,小圣指小圣指, ,大圣指大圣指, ,写了他们之间的写了他们之间的次变化。次变化。答

11、案答案: :二郎神孙悟空八二郎神孙悟空八(2)(2)本文主要写了怎样的一件事本文主要写了怎样的一件事? ?答案答案: :本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术术, ,斗智斗勇的事。斗智斗勇的事。（3）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗）用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。经过。 课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打课文所叙述的孙悟空和二郎神两人的打斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变斗，可分为三个阶段。第一阶段，孙悟空变禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克禽鸟、游鱼、蛇等，二郎神相应地变作其克星来对付；第二阶段，孙悟空变做土地庙，星来对付；第二阶段

12、，孙悟空变做土地庙，被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；被二郎神识破，悟空使了个隐身法，逃跑了；第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，第三阶段，孙悟空去了灌江口，变做二郎神，二郎神赶回来，二人又缠斗起来。二郎神赶回来，二人又缠斗起来。（4 4）在本文中孙悟空分别变做了什么？）在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？二郎神相应的变做什么？大圣：大圣：法天象地法天象地麻雀麻雀大鹚老大鹚老鱼儿鱼儿水蛇水蛇花鸨花鸨土地庙土地庙二郎神二郎神 小圣：小圣：法天象地法天象地饿鹰饿鹰大海鹤大海鹤鱼鹰鱼鹰灰鹤灰鹤现原身现原身1.1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是大圣与小圣的变化争斗共几处？

13、分别是什么？请用简洁的语言什么？请用简洁的语言填写下表。填写下表。大圣大圣小圣小圣变变化化争争斗斗麻雀麻雀鱼鹰鱼鹰现原身现原身土地庙土地庙答案答案: :大圣大圣小圣小圣变变化化争争斗斗法天象地法天象地法天象地法天象地麻雀麻雀饿鹰饿鹰大鹚老大鹚老大海鹤大海鹤鱼儿鱼儿鱼鹰鱼鹰水蛇水蛇灰鹤灰鹤花鸨花鸨现原身现原身土地庙土地庙二郎爷爷二郎爷爷2.2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。真君发现了破

14、绽。3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？的对策来制服？ 小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。4.4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？的印象？为什么？示例示例1：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个：大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣土地庙的情节给我留下了深刻的印象。特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是

15、的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。文章中最精彩的情节。示例示例2：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑：大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。记忆深刻。4.4.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？的印象？为什么？示例示例3：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的丰富的想象力，

16、这个情节给我留下了深刻的印象。印象。在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。、心理描写的句子，分析其性格特点。 参考示例参考示例:那大圣变鱼儿那大圣变鱼儿,顺水正游顺水正游,忽见一只忽见一只飞禽飞禽,似青鹞似青鹞,毛片不青毛片不青;似鹭鸶似鹭鸶,顶上无缨顶上无缨;似老似老鹳鹳,腿又不红腿又不红:“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”急急转头转头,打个花就走。打个花就走。赏析赏析: :此处属于此处属于心理描写和动作描写心理描写和动作描写, ,表现了表现了大大圣善于观察、勤于动脑、机智的圣善于观察、勤于动脑、

17、机智的性格特点性格特点。点拨点拨: :正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。收了法象，掣棒抽身就走。 这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智、顾念同类、有情有义的性格特点。机智、顾念同类、有情有义的性格特点。二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 这句

18、话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。动脑的性格特点。那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：不红：“想是二郎变化了等我哩想是二郎变化了等我哩!”!”急转头，打急转头，打个花就走。个花就走。此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。脑又机智的性格特点。他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，

19、急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。动迅速、机智善战的特点。急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去他若

20、哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去? ? 这里运用了语言描写，表现了二郎神善于观察，聪这里运用了语言描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。明，善于思考的特点。“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”“捏捏”、“藏藏”、“变变”、“飞飞”、“钉钉”等一等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。和神通广大。那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道道“走

21、了这猴精也，走了这猴精也！走了这猴精也，走了这猴精也！”。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 桀骜不驯桀骜不驯 机敏无畏机敏无畏 有正义感和有正义感和反抗精神反抗精神本领高强本领高强神通广大神通广大狂傲无礼狂傲无礼 孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 在自然界中万物相生相克，也就是说无论悟空怎在自然界中万物相生相克，也就是说无论悟空怎么变，都会有能对付他的克星。么变，都会有能对付他的克星。如果

22、直接让孙悟空变如果直接让孙悟空变成一个最厉害的，文章就显得平铺直叙，没有曲折性成一个最厉害的，文章就显得平铺直叙，没有曲折性，无法引起读者阅读兴趣了。，无法引起读者阅读兴趣了。在在水浒传水浒传中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的写中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的写法与本文相似。法与本文相似。学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？示例示例1 1：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。们都无怨无悔。示例示例2 2：解决问题时，我们要学会

23、变通，要找到：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。示例示例3 3：作文离不开想象，想象可以让我们的作：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。想象。 学习本文过程中学习本文过程中, ,灿烂阳光灿烂阳光( (网名网名) )同学在班级同学在班级qqqq群中群中发出了下面的帖子发出了下面的帖子, ,请你跟帖。请你跟帖。 灿烂阳光灿烂阳光: :在本文中在本文中, ,不管大圣如何变化不管大圣如何变化, ,总逃不过小总逃不过小圣的一双慧眼圣的一双慧眼

24、, ,所以所以, ,大圣注定要失败大圣注定要失败, ,你如何看待大圣失你如何看待大圣失败的原因败的原因? ?畅所欲言吧畅所欲言吧! ! 旭日阳刚旭日阳刚: :大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、大圣和小圣都具有超凡的智慧、卓绝的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑洞察一切的眼力和清醒的头脑, ,都会千变万化都会千变万化, ,只是大圣见妖猴只是大圣见妖猴惊散惊散, ,有些心慌有些心慌, ,也是失败的一个方面。也是失败的一个方面。 蓝色季风蓝色季风: :是啊是啊, ,其实大圣在与小圣的争斗中其实大圣在与小圣的争斗中, ,从第一个法从第一个法天象地的变化便注定了孙悟空的败局。这场恶战天象地的变化便注

25、定了孙悟空的败局。这场恶战, ,二郎神的手二郎神的手下都是天兵天将下都是天兵天将, ,训练有素训练有素, ,孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的孙悟空手下的妖猴无法和二郎神的天兵天将相比天兵天将相比, ,因而一旦手下四散败逃因而一旦手下四散败逃, ,必然引得他心慌意乱必然引得他心慌意乱, ,从而不战而怯。在此从而不战而怯。在此, ,作者遵遁了现实战争的一般规律作者遵遁了现实战争的一般规律, ,即便是即便是神通广大的齐天大圣神通广大的齐天大圣, ,也要服从也要服从“全军既溃全军既溃, ,一将难支一将难支”的结局的结局。1.1.填空：填空： 本文主要写了孙悟空本文主要写了孙悟空, ,二郎神二郎神, ,他

26、们各自施展法术他们各自施展法术, , ,最后二郎神降最后二郎神降服孙悟空的故事。服孙悟空的故事。答案答案: :千变万化以变应变斗智斗勇千变万化以变应变斗智斗勇2.课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（ ）a.麻雀 雀鹰 鱼儿 b.麻雀 鱼鹰 花鸨 c.水蛇 灰鹤 鱼儿 d.麻雀 花鸨 水蛇3.孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是 （ ）a.孙悟空的气味 b.旗杆（猴子的尾巴）立错了位置c.孙悟空的眼睛 d.孙悟空的腿4.在西游记中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（ ）a.唐僧 b.猪八戒 c.孙悟空 d.沙僧dbb5.下列各组词

27、语中加点字的注音全对的一组是（ ） a.掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） b.钉住（dng） 寻觅（m） 淬入水内 （cu） c.鲂鱼 （fng）花鸨 （bo） 幌 （hung） d.高擎 （qng） 青鹞 （yo大鹚老 （z）b6.下列词语中有错别字的一组是（ ）a.树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目b.磕头 云宵 饿鹰 趁着机会c.踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然d.翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头c7.下列说法不正确的一项是 ( )a.神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。b.西游记运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。c.孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。d.文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。d8.综合性学习。综合性学习。 学习了本节课后，班内决定举行一次学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游走进西游”为主题的综合性学习活动，请为主题的综合性学习活动，请你参加。你参加。 (1)【西游故事西游故事】西游记西游记中的故