Unit5教学设计

1、教学设计基于解决的问题培养学生听、说、读能力，提升教师宋春菊日期2017写的能力。科目英语教学班级八（ 9、10） 课时1多媒体设备电脑，电子白板一、教学内容分析本单元是人教版八年级英语下册的第五单元 Section A 的内容，本单元围绕着难忘事件这个话题展开，结合学生亲身经历设计活动，学习过去进行时，这一话题非常贴近学生生活实际，学生会非常感兴趣，因此教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆开口，运用英语表达与此话题有关的内容，一次来对学生进行情感态度的培养。二、教学目标（知识、技能、情感价值观）1、知识：学习过去进行时。2、能力：通过学习培养学生听、说、读的能力，提升写的能力。3、情感、

2、价值观 : 培养学生学习英语的积极性和兴趣， 让学生回忆并讲述自己经历的难忘事件，通过重大事件接受人文教育。三、学情分析学生在学习了过去时和现在进行时的基础之上，进行过去进行时的学习，掌握过去进行时的构成以及与过去时的区别。四、教学策略通过回忆讲述自己的亲身经历并对此谈谈自己的感受。五、重点、难点通过回忆讲述自己的亲身经历并有所感受。六、教学资源课本、课件、录音、网络资源。七、教法、学法视听法、角色扮演和情境交际法、小组互动学习法。八、教学过程教学环节教学内容资源、媒体学生活动设计意图教师活动运用1、 Step 1Enjoy a song.VideoPlay a video.Watch a v

3、ideo.Warming up.Presentation：Look at thepicture andAsk theThe studentsPrepareintrouduce theSometry to answer2、 Step 2students somefor the nextnew sentencespictures.some questionsquestions.step.Where were youand finish 1a.when therainstormcame?Presentation：Look at thepicture andAsk theThe studentsint

4、rouduce theSometry to answerThe new3、 Step 3students somenew sentencespictures.sometense.questions.Where were youquestions.doing when therainstormcame?They listen to4、 Step 4Listening.The tape.Playthe tape.the tape andListeningfinish 1b.skill.Listen to thestudents toThe students5、 Step 5Pratice.PPT.

5、ask andact out theSpeakinganswer inconversations.skill.pairs.Show thePlaying astudents aThe studentsSpeaking6、 Step 6PPT.question andtry to guessskill.guessing game.let themthe question.guess.Let thestudentsThe studentsWriting awrite awrite and showWriting7、 Step 7PPT.theirskill.passage.passageaccording topassages.1a and 1b.九、教学流程图Watch a video.PresentationThe past progressive tenseListeningPairworkA guessing ga