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文档简介

1、滨州市小学科学学生实验操作能力评价标准（试行稿）编号：4S2D7K-1 评委： 时间：基本信息实验基本信息被测者基本信息实验名称：分离食盐与水的方法实验所属教材：教科版四年级上册课标要求：能完成时间：15分钟姓名： 性别： 年龄：学校：评价信息评价内容评价指标与标准权重等级与分值实验情况记录ABCD实验研究的问题：用加热的方法分离食盐和水。问题完整、表述准确。5%5432实验器材名称：清水、烧杯、食盐、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜。实验器材领取：学生自主领取器材，领取齐全，方法正确。学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。10%10976实验装置组装（图示）：学生会画草图，

2、草图完整、规范、美观。10%10976实验步骤与操作要求：1.取一只盛水的烧杯，慢慢将食盐加入水中搅拌，直到饱和（杯底出现食盐颗粒）；2. 在蒸发皿中倒入10毫升浓盐水。放在三角架上，并用酒精灯中热；3. 停止加热（在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，用余热加热）；4用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并与食盐颗粒进行比较，观察它们的大小、颜色、形状有什么相同和不同之处。能正确的使用酒精灯，会正确点燃酒精灯，知道用外焰加热，知道用灯帽盖两次熄灭酒精灯；不能用手直接碰加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网等，会正确使用放大镜。30%30272119实验记录：1.及时、科学、公正地填写实验记录单；2.知道对操作过程中的错误进行改正；3.实验中认真观察蒸发皿中的颗粒与食盐颗粒的区别。实验记录完整、清晰、实事求是、有条理。无记录不得分。15%1513108实验信息数据整理：1.对实验中出现的现象能进行组内交流；2. 通过交流现象，组内得出一致的解释。实验分析思路清晰，分析准确到位。无分析不得分。10%10976实验结论：食盐能够溶解于水，也能从水中分离出来。实验结论正确、表述清楚、完整。10%10976实验器材整理与小组合作情况：1.主动整理实验器材；2.合理分工、有效合作。若某选手独立完成该项不得分。10%10976综合评语：总得分等级说明：1.标准中ABCD各等级的分值都为该等级的最高

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