初中化学水分子的运动课件

1、初中化学水分子的运动初中化学水分子的运动学习目标1、从分子的角度了解水的三态、从分子的角度了解水的三态变化的实质。变化的实质。2、能够用分子的观点解释日常、能够用分子的观点解释日常生活中一些现象生活中一些现象初中化学水分子的运动1设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。你有没有想过，在这个过程中，水分大。你有没有想过，在这个过程中，水分子发生了怎样的变化？子发生了怎样的变化？（1）水分子本身变大了？）水分子本身变大了？（2）水分子之间的间隔变大了？）水分子之间的间隔变大了？（3）水分子的数目增多

2、了？）水分子的数目增多了？（4）水分子受热都冲到了针筒的另）水分子受热都冲到了针筒的另一端去了？一端去了？哪个是正确的？为什么？哪个是正确的？为什么？初中化学水分子的运动体积为什么变大了？体积为什么变大了？水分子本身变大了？水分子本身变大了？水分子之间间隔变大了？水分子之间间隔变大了？水分子的数目增多了？水分子的数目增多了？水分子受热都冲到了水分子受热都冲到了针筒的另一端去了？针筒的另一端去了？水分子之间间隔变大了？水分子之间间隔变大了？初中化学水分子的运动 针筒中的水受热后由液态针筒中的水受热后由液态变为气态，这是什么变化？变为气态，这是什么变化？物理变化初中化学水分子的运动请尝试用分子的观

3、点解释物理变化请尝试用分子的观点解释物理变化 物理变化时，分子的数目和物理变化时，分子的数目和大小不会变化，变化的只是大小不会变化，变化的只是分子之间的距离和分子的排分子之间的距离和分子的排列方式列方式。初中化学水分子的运动水分子的运动水分子的运动形式形式 水分子的水分子的排列方式排列方式 水分子水分子的间隔的间隔 水分子本身水分子本身的空间结构的空间结构 固态固态的水的水 液态液态的水的水 水蒸水蒸气气 能量能量的影的影响响 阅读教材阅读教材29页，填写下表页，填写下表在固定位置在固定位置振动振动在一定体积内在一定体积内较自由运动较自由运动自由运动，充满自由运动，充满整个容器或自由整个容器或

4、自由向空间扩散向空间扩散水分子有水分子有序排序序排序水分子无水分子无序排序序排序水分子无水分子无序排序序排序较小较小最小最小最大最大不变不变不变不变不变不变水分子的运动与能量密不可分，得到能量运水分子的运动与能量密不可分，得到能量运动速率加快，分子间隔增大，失去能量则运动速率加快，分子间隔增大，失去能量则运动速率减慢，分子间隔减小。动速率减慢，分子间隔减小。初中化学水分子的运动1、雨后初晴的夏日，路边的斑、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍一会儿就消失得无影无踪斑水渍一会儿就消失得无影无踪了，你能解释这是为什么吗？了，你能解释这是为什么吗？这是水蒸发的缘故。在水蒸发的过这是水蒸发的缘故。在水蒸发的

5、过程中，水分子获得太阳光的能量后，程中，水分子获得太阳光的能量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离运动加快，挣脱分子间的束缚，离开液体表面，变成水蒸气逸散到空开液体表面，变成水蒸气逸散到空气中去气中去初中化学水分子的运动2 2、水烧开了之后，揭开锅盖，立、水烧开了之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下，你能说出即就会有许多水滴滴下，你能说出其中的奥秘吗？其中的奥秘吗？ 这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。烧这是水蒸气在锅盖上冷凝的结果。烧水时，水分子获得能量，便离开水面水时，水分子获得能量，便离开水面向锅盖处运动。温度较低的锅盖就会向锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水分子的能量，导致水分子能量吸收水

6、分子的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，彼此靠近，于是又降低，运动减慢，彼此靠近，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。重新聚集在一起，凝结成水滴。初中化学水分子的运动想一想：哪些因素可导致分子的想一想：哪些因素可导致分子的运动速度加快？运动速度加快？ 温度温度越高，分子运动速度越快；越高，分子运动速度越快；空气对流速度空气对流速度快，分子运动速度越快，分子运动速度越快；快；初中化学水分子的运动 请阅读活动天地的内容，描述请阅读活动天地的内容，描述在水结冰、冰融化过程中，水分在水结冰、冰融化过程中，水分子的能量、运动速率、间隔、排子的能量、运动速率、间隔、排列方式如何变化？列方式如何变化？初中化

7、学水分子的运动你能用分子和能量的观点解释你能用分子和能量的观点解释水的三态变化吗？水的三态变化吗？ 水分子的运动导致了水分子间隔发水分子的运动导致了水分子间隔发生了改变，进而导致了水的状态变化。生了改变，进而导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间水分子获得能量时，运动加快，分子间隔增大，水由液态变成气态；失去能量隔增大，水由液态变成气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变回液态。由气态变回液态。初中化学水分子的运动请试着总结水分子的特征请试着总结水分子的特征:水分子很小，水分子很小，水分子之间存在间隔，水分子之间存在间隔，水分子

8、总在不停地运动水分子总在不停地运动初中化学水分子的运动分子的特征：分子的特征：分子很小，分子很小，分子相互间存在间隔，分子相互间存在间隔，分子总在不停地运动分子总在不停地运动初中化学水分子的运动1、在一定温度下，一定量的某单、在一定温度下，一定量的某单质气体受压体积缩小的原因是质气体受压体积缩小的原因是（）（）A、分子个数减少分子个数减少B、分子体积减小分子体积减小C、分子间间隔减小分子间间隔减小D、构成分子的原子个数减少构成分子的原子个数减少初中化学水分子的运动2、酒精和水混合后的总体积小于、酒精和水混合后的总体积小于混合前它们的体积之和，这一事实混合前它们的体积之和，这一事实说明（）说明（

9、）A、分子间有一定间隔分子间有一定间隔B、分子是可以再分的分子是可以再分的C、分子是不断运动的分子是不断运动的D、分子是保持物质化学性质的最分子是保持物质化学性质的最小粒子小粒子初中化学水分子的运动3、六月的校园，百花盛开，香远、六月的校园，百花盛开，香远溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（）四溢的现象说明（）A、分子是不断运动的分子是不断运动的B、分子是由原子构成分子是由原子构成C、分子具有一定的质量分子具有一定的质量D、分子之间有一定的间隔分子之间有一定的间隔初中化学水分子的运动4 4、蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分、蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身

10、子本身 （填（填“变变”或或“不不变变”），只是蔗糖分子），只是蔗糖分子 （填（填“获得获得”或或“失去失去”）能量，蔗糖分）能量，蔗糖分子运动子运动 （填（填“加快加快”或或“减慢减慢”），因而属于），因而属于 变化。变化。不变不变获得获得加快加快物理物理初中化学水分子的运动5、在下面事实后面的括号内，选择填、在下面事实后面的括号内，选择填写有关分子基本特征的序号。写有关分子基本特征的序号。A、分子很小分子很小B、分子间有间隔分子间有间隔C、分子在不停地运动着分子在不停地运动着有一诗人赞誉贵州茅台酒，开坛十里香有一诗人赞誉贵州茅台酒，开坛十里香可以将大量氧气压入蓝色钢瓶中可以将大量氧气压入蓝

11、色钢瓶中一滴水里的分子个数由一滴水里的分子个数由10亿人来数，每人亿人来数，每人每分钟数每分钟数100个，日夜不停，需个，日夜不停，需3万年才能数万年才能数完。完。盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶盛有酒精和汽油的瓶子，存放时要塞紧瓶塞塞初中化学水分子的运动6、下列说法正确吗？为什么？、下列说法正确吗？为什么？水在液态和气态时，水分子都在不断运水在液态和气态时，水分子都在不断运动；当水在固态时，水分子是不动的。动；当水在固态时，水分子是不动的。将将20L水与水与20L酒精混合，所得混酒精混合，所得混合液体的体积小于合液体的体积小于40L，这是由于分子这是由于分子之间存在间隙的缘故。之间存在间

12、隙的缘故。初中化学水分子的运动你能用分子的有关知识解释下列现象吗你能用分子的有关知识解释下列现象吗1、用手指蘸水在桌面上写字，你能观、用手指蘸水在桌面上写字，你能观察到字迹消失，却看不见水分子是如何察到字迹消失，却看不见水分子是如何跑掉的。跑掉的。2、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在、湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干得快。空气不流通的地方干得快。初中化学水分子的运动2、空气流通的地方，分子获得能、空气流通的地方，分子获得能量，运动速率加快，水分子能更量，运动速率加快，水分子能更快的脱离湿衣服，快速扩散到空快的脱离湿衣服，快速扩散到空气中。气中。1、水在桌面上蒸发，水分子获得能、水在桌面上蒸发，水分子获得能量，运动速率加快，挣脱分子间的束量，运动速率加快，挣脱分子间的束缚，离开桌面，缚，离开桌面，变成变成水蒸气进入空水蒸气进入空气中。但由于水气中。但由于水 分子很小，所以我分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的们看不到它是怎样跑掉的.初中化学水分子的运