九年级科学内能和比热容课件

1、五优教育-何老师：九年级科学：内能 第一节 分子热运动知识点一 1、定义：不同分子互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。其实质是分子（原子）的互相渗透。 2、扩散现象表明：一切物质的分子都在做永不停息的无规则运动，也说明物质的分子间存在间隙。 3、影响因素：温度越高，扩散越快。 4、理解扩散现象 扩散现象只能发生在不同的物质之间。 不同物质只有相互接触时才能发生扩散现象。 扩散现象是两种物质的分子彼此进入对方。 不同状态的物体之间也可以发生扩散现象。【例1】将一滴红墨水滴入一盆清水中，后来整盆水都变红了，这是 现象；将 3 cm3水和3 cm3酒精注入一个量杯，摇晃后发现，水和酒精的总体积小于

2、6 cm3，这说明分子间有 【例2】下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是A在教室中烧醋杀菌时满屋都会闻到醋味B拿粉笔用力在黑板上写字C香水瓶打开盖后，满屋充满香味D水洒在地上，过一会儿全蒸发了知识点二 分子热运动 基础再现 一一切物质的分子都在不停地做无规则运动。由于分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。温度越高，热运动越剧烈。 【例3】有关分子热运动，下列说法正确的是（）A液体很难被压缩，说明分子间有引力B用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分

3、子在运动【4】下列有关分子热运动和内能的说法中正确的是（）A水和酒精混合后总体积变小，说明了分子之间是有间隙的B液体有流动性，但不易被压缩，是因为液体分子间没有引力、只有斥力C小明在平直跑道上匀速跑步时，机械能不变，因此其内能也不变D我们经常看到室内的灰尘随意飘动，说明了空气分子的无规则运动知识点二 分子动理论 基础再现1、分子动理论内容 物质是由分子组成的的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力。2、分子间的作用力 分子间同时存在相互作用的引力和斥力，当分子距离很小时，引力小于斥力，表现为斥力；当分子间距离稍大时，引力大于斥力，表现为引力；当分子间距离很大时，

4、分子间作用力变得十分微小，可以忽略。3、分子间作用力与物质状态的关系。 固体中的分子距离非常小，相互作用力很大，分子只能在一定的位置附近振动，所以既有一定的体积，又有一定的形状。液体中分子距离较小，相互作用力较大，以分子群的形态存在，分子可以在某个位置附近振动，分子群可以互相滑过，所以液体有一定的体积，但有流动性，形状随容器而变。气体分子间的距离很大，相互作用力很小，每个分子几乎都可以自由运动，所以气体既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够达到整个空间。固体物质很难被拉伸，是因为分子间存在引力的缘故；液体物质很难被压缩，是因为分子间存在斥力的原因；液体物质能保持一定的体积是因为分子间

5、存在引力的原因。【例5】关于分子动理论和内能，下列说法正确的是（）A一桶水的比热容比一杯水的比热容大B太阳能热水器吸收太阳能使水的温度升高是利用做功改变了水的内能C物体的内能与物体的速度有关，物体的速度越大，物体的内能越大D扩散现象不仅说明了分子在不停的运动，还说明了分子间是有间隙的【例6】下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力B松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙C在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈第二节 内能知识点一 内能 基础再现

6、1、分子动能 分子在不停地做无规则热运动，因此分子具有动能；物体温度越高，分子运动越快，其平均动能越大。2、分子势能 由于分子间具有一定的距离，存在相互作用力，所以分子间具有势能。3、内能 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。4、影响内能的因素 温度：是影响物体内能的最主要的因素，在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。 质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同

7、，物体的内能可能不同。 状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。吸热与温度物体吸热温度可能升高，可能不变（晶体融化，液体沸腾），可能降低：汽化升华温度与内能温度升高，内能变化，温度变化，内能一定变化温度不变，内能可以不变，可以增加：晶体融化，液体沸腾，可以降低 ：晶体凝固做功热传递内能吸收热量，内能增加，放出热量内能减少，但是温度不一定会变化外界对物体做功，内能不一定增加，：用外力提升物体，机械能增加，但是内能不变热量与内能热量只有在热传递过程中才有意义，不能说物体含有热量，具有热量，内能，一切物体都具有内能【例1】下列关于内能的说法正确的是（ ）

8、60;   A.0的水内能为零    B.机械能为零的物体，内能为零    C.温度高的物体，内能就一定大    D.物体的温度升高，该物体的内能就增大知识点二 改变物体内能的两种方式 基础再现1、热传递可以改变物体的内能 热传递：温度不同的两个物体互相接触，热量从高温物体向低温物体，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫热传递。 热传递条件：物体之间由温度差。 传递方向：能量从高温物体传递到低温物体。 热传递的结果：高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加；持续到两

9、物体的温度相同为止。2、做功可以改变物体的内能 外界对物体做功，物体内能增加。 物体对外界做功，物体内能减少。【例2】用热水袋使身体变暖，是利用 的方法使人身体的内能增加；给自行车打气时，打气筒会发热，这是通过 的方法使打气筒的内能增加【例3】两个物体相互接触，但物体间没有发生热传递现象，这是因为两物体（  ）    A温度相同     B内能相同     C热量相同    D没有做功知识点二 物体内能变化的标志 基础再现 1、温度：对同一物体来说温度升高

10、，内能一定增加；温度降低，内能一定减少。2、物体状态：如晶体熔化，水沸腾时，吸收热量，温度不变，内能增加； 晶体凝固时，放出热量，温度不变，内能减少。【例4】物体温度升高时，它的内能将 A增大 B减小 C不变 D以上三种情况都有可能知识点三 热量 基础再现1、热量：指在热传递过程中传递内能的多少；描述热传递过程中物体吸收或放出热量的多少2、单位：焦耳3、热量与内能的关系：物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少，因此热量是物体内能变化的量度。【例5】关于温度、热能、内能，以下说法正确的是（）A对物体加热，物体的温度一定升高 B物体温度越高，所含有的热量越多 C物体的温度是0，其内能也是零 D

11、热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递 知识点一第3节 比热容 比热容 基础再现1、 定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1时吸收（放出）的热量。2、 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。3、比热容是物质的一种属性：比热容反应了质量相等的不同物质，在温度升高（降低）度数相同时，吸收（放出）的热量不同；每种物质都有自己的比热容，不同物质，比热容一般不同。4、比热容也是物质的一种特性：比热容不随物质质量的改变而改变；比热容与温度及温度变化无关；比热容与物质吸热或放热的多少无关。5、比热容与状态有关：物体状态改变，比热容改变。6、比热容是反应物质吸热或放热能力大小的物理量：在同样收热或

12、冷却的情况下，比热容大的物体温度变化小，比热容小的物体温度变化大。【例1】关于比热容，下列说法正确的是（）A物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物体的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物体的比热容与温度、质量都没有关系 【例2】在沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的奇特现象而沿海地区是“气候宜人，四季如春”，这表明水对气温有显著影响，是因为( ) A水的透明度高，容易吸收太阳能 B水的比热容比沙石的比热容大C水在蒸发时有致冷作用 D水的对流性能好知识点二 热量计算 基础再现1、 计算公式：物体温度升高：吸cm（tt0），物体温度降低：放cm（t0t）2

13、、 热量公式的变形式 ， ， 3、 热平衡方程：发生热传递的两个物体，不计热量损失 吸放【例3】比热容反映了质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量 的特性水的比热容是42×103 J/(kg·），则在一标准大气压下，10 kg 20 的水温度升到沸点时，需要吸收的热量是 J【例4】有甲、乙两物体，质量之比m甲m乙=53，比热容之比c甲c乙=21，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比t甲t乙= 综合能力提升练习一：内能1、下面一些有关分子的说法中，不正确的是（ ）A.热膨胀表明分子间的距离在增大;  B.分子个数越多的物体，质量越大;C.物体温度越高

14、，分子运动越快;      D.扩散现象说明分子在不停地运动.2、下面是某同学“物理学习笔记”中的摘录，其中错误的是（ ）A做功和热传递在改变物体的内能上是等效的B扩散现象表明物体的分子在不停地做无规则运动C物体内能的大小只与物体的温度有关D分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的3、关于物体的内能，下列说法正确的是（） A 温度相等的1 kg和100 g的水内能相同 B 物体内能增加，一定要从外界吸收热量 C 温度为0的物体没有内能 D 在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少4、下列说法中正确的是（ ）A100的水比50的水所含的热量多

15、B温度升高得多的物体吸收的热量一定多C热传递时高温物体将温度传给低温物体D热传递时高温物体将热量传给低温物体5、下列关于热运动、温度、热量和内能的相互关系中说法正确的是（）A物体的温度升高，一定是吸收了热量B物体的内能增加，其温度一定升高C物体的温度升高，分子热运动加快，内能一定增加D物体的内能增加，一定是吸收了热量6、关于内能,下列说法中正确的是（ ）A.温度高的物体具有内能,温度低的物体没有内能B.温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多C.铁水凝固成铁块,内能减少D.0的水变成0的冰,温度不变,所以内能不变7、一个物体内能增大了,则（ ）A. 一定是外界对物体做了功 B. 一

16、定是物体向外界放出了热量C. 一定是物体吸收了热量 D. 可能是物体从外界吸收了热量8、关于温度、热量和内能,下列说法正确的是（ ）A.温度高的物体内能一定大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D.物体的内能与温度有关,只要温度不变,物体的内能就一定不变9、下列说法正确的是（ )A、0oC物体的内能为零 B、通过做功可以改变物体的内能C、物体的内能与温度无关 D、对物体做功会使物体的比热容增大10、一滴雨在重力和空气阻力两个平衡力的作用下下落，它的A动能，重力势能内能都不变 B动能，重力势能内能都变大C动能，重力势能内能都变小 D机械能变小，内能变大1

17、1、当手扶拖拉机的柴油机出现故障而使转速急剧增加，正常操作已经不能使它停转时，下列应急措施中可行的是（ ）A.捂住进气口 B.立即找一个隔热的东西捂住排气口C.脚踩刹车板，同时手拉制动器 D.让他空转，等油全部耗完自动停下12、质量相等、温度相同的铁块和铜块，在吸收了相等的热量后再互相接触，那么（已知铁的比热比铜的比热大）（）A热由铁块传给铜块 B热由铜块传给铁块C铁块跟铜块之间不发生热传递 D以上情况都有可能13、已知几种金属的比热c铝c铁c铜,现把质量相同、温度相同（都为温室）的铝球、铁和球钢投入质量相同，温度都是100的三杯水中，热平衡后，杯中水温度最低的是（杯不导热）（ ）A、 投入铝

18、球的那个杯子 B、投入铁球的那个杯子C、投入铜球的那个杯子 D、条件不足，不能确定15、飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内大气压低，要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内，在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的（ ）A 温度升高，内能增加  B温度降低，内能减少 C温度升高，内能减少  D温度降低，内能增加16、将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，如图所示。则 （ ）  A拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增加;  B拉动绳子过程，管内酒精温度升高，蒸发加快;

19、60; C塞子跳起时，管内气体温度升高，内能增加;  D塞子跳起时，管内气体内能全部转化为塞子的机械能.17、在图1的四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是（ ）18、如图所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是（ ）A B C  D19、关于图3中的能量转化，下列说法中正确的是（ ）A甲图中小孩把橡皮筋拉长，势能转化为动能;B乙图中小孩从滑梯上滑下，势能转化为动能与内能;C丙图中人搓手取暖，内能转化为机械能;D丁图中液化气燃烧加热铁锅，化学能转化为机械能.20、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花。下列说法正确的是（ ）A、玉米粒主

20、要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加;B、玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加;C、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变;D、玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加.21、如图所示，在空可乐瓶内滴一滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气当瓶内气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明（ ）A气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少B外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加C气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少D外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加22、如图所示的点火爆炸实验中，电子式火花发生器点燃盒中酒精

21、蒸气，产生的燃气将塑料盒盖喷出很远。此过程的能量转化方式类似于汽油机的（ ）A吸气冲程B压缩冲程C做功冲程D排气冲程23、支援灾区的志愿者带着一瓶冰镇矿泉水从山脚出发，爬到山腰处拿出来喝时发现水温升高了，下列说法中正确的是：A水的内能增加，主要原因是人对矿泉水做了功  B矿泉水上升过程中，重力势能增大，动能减小C水温上升，水分子运动加剧，水的内能增大D水的内能增加消耗了自身的机械能24、开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有一股“白烟”下列说法正确的是（      ）A瓶内外温度相等，啤酒内能不变B瓶内气体对外做

22、功，啤酒内能增加C瓶口“白烟”是瓶内CO2液化形成的D瓶口“白烟”是瓶口水蒸气液化形成的25、如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精塞进塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现，下列关于该实验的分析错误的是（ ）A往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B往瓶内打气时，瓶内气体内能变小C瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低D瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功26、 小吴在泡温泉时听了工作人员对温泉来源的介绍后，设想使用地热资源解决冬天的供暖问题，于是设计了如图的方案。关于此方案涉及的科学知识的叙述中，错误的是（    ）A 水增加的内能主要是

23、地热中的能量转移而来的B管道采用的是导热性能好的材料C管壁所处的深度越大，受到水的压强越小D管道中的水可循环使用，有利于节约水资源27、 水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是（） A 密度 B温度 C质量 D内能28、列现象所反映的科学原理正确的是（ ）A踢出去的足球继续飞行，说明足球受到惯性力的作用B从冰箱冷冻室取食物时手常被食物粘住，说明水遇冷会凝固C从树上掉下的苹果越落越快，说明动能会转化为势能D长时间行驶的汽车轮胎发热，说明通过热传递能改变轮胎的内能29、关于温度、比热容、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A一

24、个物体温度升高了，它的内能一定增加B一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C一块0的冰没有内能，它的分子不会运动D用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小30、甲、乙两物体的质量和初温都相同，甲的比热容大于乙的比热容在它们放出相同的热量后，将二者相互接触，接触后它们内能变化的情况是（） A.甲的内能增加，乙的内能减少 B.甲的内能不变，乙的内能减少 C.甲的内能减少，乙的内能增加 D.甲、乙的内能都不变31、如图5所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是（） A.迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧 B.此实验

25、只通过热传递改变筒内空气的内能 C.下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能 D.硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大 32、如图所示，“在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时听到“呼”的一声根据这些现象，下列说法不正确的是（ ) A来回拉动粗绳时，将机械能转化为内能 B塞子被射出，将内能转化为机械能C筒壁会发热，原因是酒精的化学能转化为内能D“呼”的一声，是塞子突然射出时引起空气振动产生的33、0的水和0的冰相比较( ) A.0的水温度更低 B.0的冰温度更低 C.0的水

26、和0的冰的冷热程度一样 D.0的水和0的冰的状态不一样,无法比较温度的高度34、如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（  ）A t4时刻物体内能为零            Bt2、t3时刻物体内能相等Ct2时刻物体内能比t3小           Dt1时刻物体分子动能比t2时大 35、如图所示，不旋转的铝块在

27、强大压力作用下顶住高速旋转的铜块，铜块瞬间停止转动两者粘合在一起，这就是“旋转焊接”技术。下列对焊接过程的理解，错误的是（   ）A、强大的压力可以使两者之间产生很大的摩擦力 B、使铜块高速旋转目的是为了增大铜块的惯性 C、铜块内能增加是通过做功的方式来实现 D、铜块和铝块增加的内能是36、 冷水和热水混合后，如果不计热损失，则（）A冷水升高的温度一定等于热水降低的温度B冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量C热水把温度传给了冷水，直到热水和冷水温度相同为止D热水的内能减少，冷水的内能增加37、 我国近期在南海海底发现了一种俗称 "可燃冰"的冰块状天然气水

28、合物，能源总量可达全国石油总量的一半，燃烧1m3，可燃冰释放出的能量与燃烧164m3天然气释放的能量相当，由此可判断"可燃冰"（ )A、 具有较高的内能  B.具有很高的化学能 C.只有燃烧时才有内能  D.没点燃时只具有化学能38、飞机在万米高空飞行时,舱外大气压比舱内气压低要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内在这个过程中,压缩机对空气做功,空气的（ )A.温度升高内能增加 B.温度降低内能减少C.温度升高内能减少 D.温度降低内能增加39、关于温度，热传递和热量，下列说法中正确的是（ )A温度高的物体具有的热量多

29、0; B热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体 C热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体  D温度低的物体含有的热量少40、图所示，有关这个小小蒸汽轮机的说法正确的是 （     ）                     A、酒精燃烧时将内能转化为化学能    B、水吸热发生了汽化现

30、象C、蒸汽的内能转化为轮子的机械能    D、内能的一个重要应用是可以用来做41、空气热源型热泵热水器是利用空气作为低温物质，通过介质(工作物质)吸收空气中的热能，再利用热泵技术(类似电冰箱工作原理)消耗少量的电能驱动压缩机，使介质成为高温物质并对冷水进行加热。热泵热水器具有高效节能、不受天气影响等优点，已列人国家推广火炬计划。则该种热水器内介质汽化的发生和吸放热情况( )A.在低温物质处，介质从空气中吸热B.在低温物质处，空气从介质中吸热C.在高温物质处，介质从冷水中吸热D.在高温物质处，冷水从介质中吸热42、如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞

31、迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中（）A、内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴B、内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气C、内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾D、内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴43、如图2所示是一种空气锤，它是利用压缩空气使活塞迅速推出，产生巨大压力，能将铁钉打入木板，甚至能将混凝土压碎。下列关于空气锤的使用，说法不正确的是（）A、空气被压缩时，体积减小，压强增大B、压缩空气对外做功时，自身的内能会增大C、铁钉被打入木板，说明力可以改变物体的运动状态D、混凝土能被压碎，说明力可以改变物体的形状如图，两只完全相同的金属球A和B，A悬挂在不计热膨胀的绝热

32、细线下，B放在不计热膨胀的绝热桌面上，当A、B两球升高相同的温度后，结合能的转化和守恒定律，可以判断A、B所吸收的热量（）AQA=QB BQAQB CQAQB D不能确定45、几个同学学习了内能的知识以后，便争吵了起来，那么哪个同学的说法是正确的（ ）A物体运动速度越大，内能越大B温度高的物体一定比物体低的物体内能大C静止在地面上的物体没有机械能，但是有内能D内能和温度有关，所以0的水没有内能46、下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（）A物体的温度不变，内能一定不变 B做功和热传递都能改变物体的内能 C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 47

33、、给刚灌上开水的热水瓶盖上木塞后，木塞会自动弹出，瓶口出现少量的白雾，下列关于该现象的分析错误的是（ ）A木塞弹起是热水瓶内气体对外做功B木塞弹起是热水瓶内其他大于瓶外气压C木塞弹起是瓶内气体温度上升D瓶口的白雾是瓶内水蒸气液化形成的48、下面几个例子中，哪个例子里有内能转化为机械能的过程（ ） A 、热水加入冷水中 B 、放爆竹，爆竹腾空飞起 C 、冬天，人在户外晒太阳 D 、用电饭煲煮饭49、将正在溶解的冰拿到0的房间里，则（ ）A冰将继续融化 B冰的温度开始逐渐升高 C水将逐渐凝固 D冰不能继续融化，水也不能凝固50、下列关于机械能和内能的描述中不正确的是（）A增大物体的高度可以增大机械

34、能，但不可以增大内能 B增大物体的速度，可以使物体的机械能和内能都增大 C物体的机械能可能为零，但内能不可能为零 D机械能和内能的单位都是焦耳，二者之间可以相互转化 51、如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过          的方式使两者接触处温度急剧升高，       增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在      力的作

35、用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。52、 如图所示，小明同学在塑料胶卷盒的盖子上开了一个小圆孔，然后将电子灯火器伸进圆孔并套紧他向胶卷盒里滴入2滴酒精，稍过几秒钟，待酒精汽化后，让胶卷盒指向空旷的地方，按动电子点火器，产生电火花，胶卷盒盖被弹到很远的地方；重新向胶卷盒里滴入2滴等量的汽油经过同样的过程，胶卷盒盖被弹到更远的地方（1） 塑料胶卷盒盖被弹出的原因是酒精燃烧对盖子做功，_能转化为_能（2）实验中，比较两次胶卷盒盖被弹出的距离，你能初步得出的结论是：_ （14题） （15题）如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，筒内

36、棉花燃烧起来。对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气做了       ，使空气的        增加，温度升高，达到乙醚着火点。53、“辽宁舰”服役，圆了中国航母梦。如图为航母上简化的蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度。（1）牵引索与蒸汽活塞连接的两个滑轮为    （选填“定滑轮”或“动滑轮”）。（2）气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能   

37、60;，同时推动活塞，使舰载机获得巨大的牵引力。54、实验探究和推理都是科学研究的基本方法比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据 猜想物体内能的大小可能与物体的 有关推理性结论： 推理依据： 55、由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题-同学们也来尝试一下：在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同根据问题（2）中所得的推理性

38、结论，比较各杯中水的内能的大小： 杯中水的内能最大，因为 两杯中水的内能不好比较，因为 56、如图甲是“压缩气体做功”实验：取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞。此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，这是由于活塞对气体做功，气体的内能      （选填“增加”或“减少”）的缘故。图乙是“压缩乙醚液化”实验：将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器的下端，乙醚会发生      （填物态变化名称）现象。然后向内推

39、动活塞，看到乙醚发生液化现象，但乙醚没有燃烧。即使快速推动活塞，乙醚也不会燃烧，是因为                             。练习二：比热容和热量的计算1、下列说法正确的是（）A一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一B吸收热量多的物质，比热容一定大C高温物体放出热量一定多D质量相同

40、的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度2、关于比热下列说法中，正确的是（ ）A比热是物质的特性，每个物体都有自己的比热B同温度、同质量的不同物体、比机大的物体含热量多C比热与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热就越大D水的比热为42×103J（kg·），可以理解为1kg的水温降低1°C放出的热量为42 ×103J3、夏天，内陆地区比沿海地区一天内气温变化要大，这是因为（ ）A沿海地区水的密度比内陆地区砂石的密度小B沿海地区含有的热量比内陆地区砂石含的热量多C沿海地区水域比内陆地区水域面积大D沿海地区的传热能力比砂石弱4、如

41、图所示是用相同的酒精灯和同样的烧杯盛着甲、乙两种液体加热时的温度随加热时间变化的图像，从图中可以看出（ ）A. 甲的比热大 B乙的比热大C它们的比热一样大 D无法确定5、质量相同的铝块和铜块，吸收了相同热量后，关于它们温度的变化以下说法正确的是（ ）【已知铝的比热容是0.88×103J/（kg），铜的比热容是0.39×103J/（kg）】A铝比铜温度升高得多 B铝比铜温度升高得少C铝和铜温度升高得一样多 D条件不足，无法判断6、已知C铜C铅，温度相同，质量相等的铜块和铅块，它们吸收相同热量后，将它们互相接触，则（ ）A热量由铜块传给铅块 B热量由铅块传给铜块C铅块和铜块之间

42、不发生热传递 D缺少条件，无法确定7、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ） A让流动的热水流过散热器取暖 B汽车发动机用循环水冷却C冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 D在较大的河流上建水电站,用水发电 E、新鲜的食物常用冰块保鲜F、冬天用暖气系统供暖 G、夏天在地上洒水纳凉H、冬天在窑中放桶水，可防止储存的蔬菜冻坏8、 将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图10-4所示，则三块金属的比热容（    ）A甲最大  B乙最

43、大  C丙最大  D一样大9、在“比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”实验中，需要控制某些变量，以下做法多余的是（ ）   A、采用完全相同的加热方式   B采用酒精灯加热时，酒精灯里所加的酒精量相同    C取相同质量的水和煤油    D盛放水和煤油的容器相同10、关于比热容,下列说法中正确的是( ）A. 物质的比热容跟物质吸收或放出的热量有关B. 物质的比热容跟物质的温度有关C. 物质的质量越大,它的比热容就越大D. 物质的比热容与物质吸、放热及温度

44、和质量都没有关系11、Q=cm（t-t0）得c=Q/m(tt0)，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A若质量增大一倍，则比热容减小一半B若质量增大一倍，则比热容增大一倍C比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关D若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍12、为了比较水和食用油的吸热能力，小杨用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。（1）常见温度计是根据液体的_的性质制成，上右图是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。A图中操作的错误是：_；B图中读数的错误是：_；（2）小杨纠

45、正错误后，将实验数据记录如下：物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异。（3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_加热更长的时间，此时水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量（4）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_这个物理量来描述13、某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，

46、这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？ 请说明理由： （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越。（选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）。14、小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小.厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶

47、相同.水的初温相同.环境因素相同和 相同。（2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：时间t/min010203040150180泡沫塑料组水温T1/80645550412120棉絮组水温T2/80564332282020分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是_。经过40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_；而棉絮包的烧瓶水温降低了_，由此可以得出的实验结论是：。（3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_方法来比较这两种材料的保温性能。15、为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，物理兴趣小组的同学们进行

48、了种种的猜想。（1）经过实验探究，证实了他们的三种猜想是正确的：即物体吸收的热量除了与物体的种类有关，还与物体的质量和_有关。（2）为了验证吸收热量的多少与物质的种类有关，他们设计了如图17所示的实验，小明同学针对此实验列出了以下四点注意事项：A. 两个烧杯及杯中的电加热器必须是相同的；B. 杯中装的煤油和水的质量必须相等；C. 煤油和水的吸热时间必须相同；D. 煤油和水的温度变化必须相同为了验证吸收热量的多少与物质种类的关系，以上注意事项中，你认为_点（填“A”、“B”、“C”或“D”）是必须去掉的。（3）物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度变化相同的情况下比较_得知水和煤油吸收

49、的热量是不同的。16、如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制_相同。(2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制_相同。计算专题质量为1Kg的铝壶中装有500g10的水，给壶加热，使水温度升高到100，需要吸收多少热量？质量是O.5kg的铝壶里装了2kg水，初温为20，如果它们吸收了265.2 × 1O3J的热量，温度升高到多少摄氏度？（铝的比热为 088 × 103J （kg·）在冬天为了使房间里保持一定温度，每小时需要供给4.2×106J的热量，若进入散热器的水的温度是80，从散热器流出的水的温度是72，问每小时要供给散热器多少 80的水？已知水的比热容是4.2×103J/（kg·OC），质量为5kg的水温度升高20 OC，吸收的热量是多少J