人间词话十则

1、学习目标学习目标 1、结合具体诗句理解有我之境和无我之境，领会境界的具体内涵。 2、运用王国维的诗歌鉴赏理论鉴赏评价具体作品。自主学习自主学习 1、复习巩固、复习巩固 （1）有境界则自成）有境界则自成高格高格 （2）五代、北宋之词）五代、北宋之词所以所以 独绝独绝者在此者在此 （3）此在）此在豪杰之士豪杰之士能自树立耳能自树立耳 （4）蓦然蓦然回首，那人却在，灯火回首，那人却在，灯火阑珊阑珊处处 （5）然）然遽遽以此意解释诸词以此意解释诸词 崇高的格调崇高的格调 的原因的原因有才华的诗人有才华的诗人不经心地；猛然不经心地；猛然 暗淡；零落。暗淡；零落。 就就独一无二、绝无仅有独一无二、绝无仅有

2、2、诵读课文，思考下列问题诵读课文，思考下列问题 王国维认为什么是境界？结合具体诗句说王国维认为什么是境界？结合具体诗句说说你的理解。说你的理解。 什么是有我之境和无我之境？什么是有我之境和无我之境？合作探究 庭院深深深几许，庭院深深深几许，杨柳堆烟，杨柳堆烟，帘幕无重数。帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处，玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，雨横风狂三月暮， 门掩黄昏，门掩黄昏， 无计留春住。无计留春住。 泪眼问花花不语，泪眼问花花不语， 乱红飞过秋千去。乱红飞过秋千去。鹊踏枝鹊踏枝雾失楼台，雾失楼台，月迷津渡，月迷津渡，桃源望断无寻处。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，

3、可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，驿寄梅花，鱼传尺素，鱼传尺素，砌成此恨无重数。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？为谁流下潇湘去？ 踏莎行踏莎行物本无意，实乃诗人主观情绪的浸染（亦可物本无意，实乃诗人主观情绪的浸染（亦可提提“移情移情”）。你还读过哪些这样的句子。）。你还读过哪些这样的句子。登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海 陶渊明陶渊明饮酒饮酒结庐在人境，结庐在人境，而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔，问君何能尔，心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下，采菊东篱下，悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳，山气日夕佳，飞

4、鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意，此中有真意，欲辨已忘言。欲辨已忘言。你如何理解你如何理解“无我无我”之说？这里明明有之说？这里明明有个悠然的诗人吗？个悠然的诗人吗？ 元好问元好问颖亭留别颖亭留别故人重分携，临流驻归驾。故人重分携，临流驻归驾。乾坤展清眺，万景若相借。乾坤展清眺，万景若相借。北风三日雪，太素秉元化。北风三日雪，太素秉元化。九山郁峥嵘，了不受陵跨。九山郁峥嵘，了不受陵跨。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。怀归人自急，物态本闲暇。怀归人自急，物态本闲暇。壶觞负吟啸，尘土足悲咤。壶觞负吟啸，尘土足悲咤。回首亭中人，平林淡如画。回首亭中人，平林淡如画。以物观物，用万事万以

5、物观物，用万事万物共同的理来观物。物共同的理来观物。 什么是什么是“以物观物以物观物”？“有我之境有我之境”与与“无我之境无我之境”的根本区别是的根本区别是什么？什么？拓展延伸拓展延伸下面诗句属下面诗句属“有我之境有我之境”的是：的是： （ ） 属属“无我之境无我之境”的是：的是： （ ）a a 感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心 b b 星垂平野阔，月涌大江流星垂平野阔，月涌大江流 c c 明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流 d d 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情 adbc我们读过的诗句中有写我们读过的诗句中有写“无我之境无我之境”的吗？的吗？ 柳宗元柳宗元江雪江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。 王维王维鹿柴鹿柴 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。用有我之境和无我之境的方法鉴