沙漠里的奇怪现象教学设计

1、课 题沙漠里的奇怪现象-竺可桢主备人教学目标1了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神重点探寻这些奇怪现象产生的缘由，难点激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神教学方法讨论交流教具学具有效课时二课时课时第一课时教学过程教学环节教学活动个案补充、有效导课情境创设：a借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪 陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们 一起跟随作者来体验b学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。二、有效学习整体感知：a课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你

2、有怎样的 感受？b教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评c初读课文，划出有关语句交流、讨论d作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课 文中和生活中的知识来说明）e细读课文找出相关语句交流、讨论f师生共同探究， 引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。启发：（教师根据学生实情做激励性评价）a. 作者列举了一系列奇怪现象，而后加以解释。你认 为作者想告诉我们什么道理？b. 你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说 明科学一定能战胜迷信。C.假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏 天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象， 你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介

3、绍一 下这一神奇，壮观的幻景吗？阅读体验(谈收获引导学生自我小结)(1) 假如你是一位旅行豕，阅读本文时，你将关注哪 些信息？(2) 假如你是一位浪漫的文学豕，阅读本文时，你将 关注哪些信息？(3) 假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注 哪些信息？(4) 假如你想学习写说明文，阅读本文时，你将关注 哪些信息？三、有效检测研读赏析最后一个自然段。(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。 这段文字说明的中心是什么 通过这段说明，作者得出了什么结论这个结论在全 文中的作用是什么 “两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢 慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似 的。”这一

4、句用的是什么说明方法 文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法 “据一些专家的意见”这一句能否省略为什么 “在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一 句在文章结构上起什么作用(沙漠中的“鸣沙”现象及原因。沙漠里的一切怪 异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的 主旨，收束全文。打比方。作诠释。不能，因为删 去就缺之了语言的严密性及说明的准确性。承上启下。)四、有效小结五、有效作业从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新 的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里哪些奇怪 现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明， 并与同学讨论、交流。板书设计沙漠里的奇怪现象竺可

5、桢多种修辞手法的运用一一生动形象，可读性强由浅入深，示异释疑一一 逻辑严密，吸引力强崇尚科学多样的说明法一一增强说明力热爱科学教学反思课 题沙漠里的奇怪现象主备人李中佥-竺可桢教学目标1了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象2 探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神重点探寻这些奇怪现象产生的缘由，难点激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神教学方法讨论交流教具学具有效课时二课时课时第二课时教学过程教学环节教学活动个案补充、有效导课（先让学生讲述自己听说过或在网络、 书籍中看到过的 有关沙漠的奇怪现象。）二、有效学习介绍

6、作者（出示课件或小黑板）明确：竺可桢，气象学家、地理学家和教育学家，我 国近代气象事业创始人之一。要求：记住作者。自主学习学生自读课文，注意解决以下问题。（出示课件或小黑 板）1 从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文2开头运用法显、玄奘的例子作用是什么3. 课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些你读过本文 后能解释清楚吗同桌试一下。4. 说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找 几个句子分析这一特点。5作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠， 研究沙 漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗说说 看。6.找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问 题。合作交流学习1. 先以小组为单

7、位，相互解答疑难问题。2. 在班上讨论研究小组解决不了的问题。四、反馈交 流1. 从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文明确：（说明文按说明内容可分为事物性说明文、 事理 性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实 性说明文和文艺性说明文等科学小品）本文属于文艺性说 明文。2. 开头运用法显、玄奘的例子作用是什么明确：（增强文章的趣味性，弓1出说明对象。）3. 课文里提到的沙漠里的奇怪现象有哪些你读过本文 后能解释清楚吗同桌试一下。明确：（课文主要描述了两种奇怪的现象。 一是“魔鬼 的海”和“海市蜃楼”，二是“呜沙”。）4. 说明文的语言要求准确、简明、通俗。试从文中找几个句子分析这一特点。明确：（学生能分析一点即可。可参见课后第二题。“沙漠是这样荒凉，空中看不见一只飞乌，地上看不 到一只走兽。”空中用“看不见”，地上用“看不到”，用词准确又 有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显 得工整。）5作者写这篇文章的目的是要人类认识沙漠， 研究沙 漠，进而改造沙漠。你能设想几种改造沙漠的方法吗说说 看。明确：（本题是开放性题目。）三、有效检测学生讨论没解决的问题，并谈谈收获。