有效课堂教学管理经验交流课件

1、课堂管理课堂管理2案例一案例一大阜村中学八年级二班陈明亮，李佳旺同学大阜村中学八年级二班陈明亮，李佳旺同学是两名非常活跃的同学，特别是生物课上，是两名非常活跃的同学，特别是生物课上，可以说是可以说是“为所欲为为所欲为”，短短的，短短的4545分钟都坚分钟都坚持不住，不停地回头与其他同学说话，扰乱持不住，不停地回头与其他同学说话，扰乱课堂秩序，严重时，全班都会受他的影响，课堂秩序，严重时，全班都会受他的影响，于是我单独找他谈话。于是我单独找他谈话。3我的策略我的策略当着很多老师，对他进行批评教育当着很多老师，对他进行批评教育失败失败再次上课只坚持了再次上课只坚持了十几分钟十几分钟单独谈话单独谈话

2、4经验总结 明确指出他的错误并且进行客观分析其错明确指出他的错误并且进行客观分析其错误原因及后果，让他充分认识到自己的错误原因及后果，让他充分认识到自己的错误以及对其他同学的影响。误以及对其他同学的影响。 与学生谈话不能当着很多人尤其是老师在与学生谈话不能当着很多人尤其是老师在场，这样才能更坦诚地进行交流而又不伤场，这样才能更坦诚地进行交流而又不伤害他的自尊心。害他的自尊心。5案例二案例二大阜村中学八年级二班学生整体学习成绩差大阜村中学八年级二班学生整体学习成绩差，纪律性差，班长没有起一个很好的带头作，纪律性差，班长没有起一个很好的带头作用，经常违反上课纪律，班里没有纪律委员用，经常违反上课纪

3、律，班里没有纪律委员，每次上课都不能很好地把课讲完，学生们，每次上课都不能很好地把课讲完，学生们最多能坚持最多能坚持2020分钟。分钟。6我的策略我的策略每次上课都是极力打压学生，但是说一次两次管用每次上课都是极力打压学生，但是说一次两次管用，次数多了就不管用了，以至于到后来对这个班产，次数多了就不管用了，以至于到后来对这个班产生了消极情绪，学生们也很反感我，时间一长，学生了消极情绪，学生们也很反感我，时间一长，学生们肯定上不下去我的生物课，我也对他们失望，生们肯定上不下去我的生物课，我也对他们失望，于是转变策略，轻松对待，再次给他们上课时明确于是转变策略，轻松对待，再次给他们上课时明确告诉他

4、们本堂课分为两个内容，一是前告诉他们本堂课分为两个内容，一是前3535分钟上课分钟上课，后，后1010分钟看有关视频，收到的效果很好，学生们分钟看有关视频，收到的效果很好，学生们愿意看视频，所以在前愿意看视频，所以在前3535分钟表现很好，学的也很分钟表现很好，学的也很好。我想，以后慢慢来，等我和二班的关系更好以好。我想，以后慢慢来，等我和二班的关系更好以后，放视频就可以免了，那上课也就没问题了。后，放视频就可以免了，那上课也就没问题了。7经验总结经验总结 对待整体班级纪律差这个现象，首先要抱有积极对待整体班级纪律差这个现象，首先要抱有积极的心态，相信这个班级会有所改善，实现良性循的心态，相信这个班级会有所改善，实现良性循环。环。 观察他们的兴趣点，从兴趣入手，只有对上课感观察他们的兴趣点，从兴趣入手，只有对上课感兴趣才能把注意力都放到授课内容上。兴趣才能把注意力都放到授课内容上。 当与学生关系僵化之后不能置之不理，要及时与当与学生关系僵化之后不能置之不理，要及时与学生沟通，缓和关系，中学生逆反心理很严重，学生沟通，缓和关系，中学生逆反心理很严重，