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文档简介

1、轴对称教学设计 池河小学 鲁莉【教学内容】：人教版数学四年级下册第七单元图形与几何（二） 第8283页例1、例2。【教学目标】：知识与技能：1、通过观察图形，体会轴对称图形的特征；通过数 对应点到对称轴的距离，概括出轴对称的性质。 2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：“找”“定”“连”。过程与方法：经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。情感态度与价值观：在学习生活中欣赏图形的对称美，激发学习兴趣，培养审美观念与学习兴趣。【教学重点】：掌握轴对称图形的特征，学会画轴对称图形的另一半。【教学难点】：掌握轴对称图形的

2、特征，学会画轴对称图形的另一半。【教学过程】： 一、创设情境、感知对称，导入新课 1、出示简直面谱。观察面谱有什么特点？这样的图形在数学上叫做什么图形？ 2、出示课本第82页主题图。这些图形是轴对称图形吗？找到它们的对称轴，并画出对称轴（对称轴用虚线画）。 3、动手操作：用准备好的图形折一折，画出图形的对称轴。 二、充分感知，研究新知 1、出示课本例1. （1）这幅图是轴对称图形吗？中间的这条虚线表示什么？ （2）如果将这幅图沿着对称轴对折，A点会与那个点重合？介绍对称点。 （3）你能找到点B、C、D、E所对应的对应点吗？ （4）仔细观察对应点到对称轴的距离，你有什么发现？ 板书轴对称图形的性质。 2、出示例2。 （1）猜一猜例2应是什么图案？请你补全下面这个轴对称图形。 （2）指名汇报结果，并说明你的操作步骤。 （3）总结：找点标对应点依次连线。 三、知识运用，巩固新知 1、课本第83页“做一做”2，说明画法。 2、字母游戏：讲清游戏规则。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 五、课外拓展 1、自主收集轴对称图形在生活中应用的图片与资料。 2、根据所学新知，设计一副美丽的剪贴画。 六、板书设计轴对称特征：1、对应

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