《英语课程标准》测试题

1、兴义市向阳路小学“十二五”教师继续教育培训测试试卷（英语）英语新课程标准学校 教师姓名 得分 一、填空。（每空1分，共26分）1、新课程认为 是教师的教与学生的学的统一。在 中师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。2、英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握 ，提高语言 的过程；又是他们 、 、 、 、 、发展个性和提高人文素养的过程。3、课程标准倡导 的教学模式，让学生在教师的指导下，通过 、 、 、 和合作等方式，实现 ，感受 。4、 是构成语言交际能力的重要组成部分，包括 、 、 、 四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。5、基础教育阶段学生应该学习和掌握

2、的英语语言基础知识包括 、 、 、 和 等五方面的内容。二、判断正（）误（×）。（每题1分，共10分）1、教师的发展是英语课程的出发点和归宿。（ ）2、课程标准采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为六个级别。（ ）3、国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。（ ）4、课程目标的级别完全等同于基础教育阶段的各个年级。（ ）5、听、说、读、写既是英语学习的内容，又是英语学习的手段。（ ）6、知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。（ ）7、学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。（ ）8、在教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知能力，不

3、要扩展文化知识的内容和范围。（ ）9、使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。（ ）10、英语课程从3年级起开设，每周不少于两次教学活动。（ ）三、单项选择。（每题1分，共8分）1、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的（ ）。A、语言技能 B、知识技能 C、综合语言运用能力 D、语言知识2、在英语教学过程中应以（ ）为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。A、终结性评价 B、形成性评价 C、家长评价 D、教师评价3、英语新课程标准第二级（ ）年级结束时应达到的基本要求。A、六 B、七 C、八 D、九4、（ ）是影响学生学习和发展的重要因素。A、学习策略

4、 B、文化意识 C、语言技能 D、情感态度5、（ ）是学生合理并有效利用多媒体进行学习的运用英语的策略。A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略6、为保证教学质量和效果，3至6年级英语课程应遵循（ ）、高频率的原则。A、长课时 B、短课时 C、长短课时结合 D、高效率7、教学设计要符合（ ）生理和心理特点，遵循语言学习的规律。A、学生 B、教师 C、家长 D、领导8、教师要有意识地加强对学习（ ）的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。A、思想意识 B、学习策略 C、文化知识 D、交际能力四、多项选择。（每题2分，共16分）1、基础教育阶段英语课程的目标是以学生（

5、 ）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。A、语言技能 B、语言知识 C、情感态度 D、学习策略E、文化意识2、英语课程在（ ）的开发等方面都突出以学生为主体的思想。A、目标设定 B、教学过程 C、课程评价 D、教学资源E、教学能力3、英语学习的策略包括（ ）A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略E、语言策略4、学习策略是灵活多样的，策略的使用（ ）而异。A、因人 B、因时 C、因地 D、因事 E、因物5、在英语教学中教师应自始自终关注学生的情感，努力营造（ ）的教学氛围。A、自由 B、宽松 C、民主 D、和谐 E、紧张6、在外语教学中，文化是指所学语言国家的（ ）、行为

6、规范和价值观念等。A、历史地理 B、风土人情 C、传统习俗 D、生活方式E、文学艺术7、在设计“任务型”教学活动时，要以学生的（ ）为出发点，内容和方式要尽量真实。A、课本知识 B、能力听及 C、生活经验 D、思维能力E、兴趣爱好8、情感态度指兴趣、动机、自信、意识和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的（ ）。A、思想品质 B、认知能力 C、交际手段 D、祖国意识E、国际视野五、案例分析。（10分）某教师在设计“Look at the elephant”一课时利用多媒体设置动物园的声音和场景，带领学生参观动物园，让学生自己观察动物，教师引出句型，学生会读之后，自己使用句型说出其他动物的特征。同时允许学生用中文说出动物的一些生活习性，增加他们的知识面。你怎样看待这一教学步骤设计？六、简答。（每题5分，共20分）1、基础教育阶段英