绝对值的性质及运用骄阳教育

1、绝对值基本要求：借助数轴理解绝对值的意义，会求实数的绝对值略高要求：会利用绝对值的知识解决简单的化简问题【知识点整理】绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示数的点与原点的距离.数的绝对值记作.绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.注意：取绝对值也是一种运算，运算符号是“”，求一个数的绝对值，就是根据性质去掉绝对值符号.绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；的绝对值是.绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或0.任何一个有理数都是由两部分组成：符号和它的绝对值，如：符号是负号，绝对值是.求字母的绝对值：

2、 利用绝对值比较两个负有理数的大小：两个负数，绝对值大的反而小.绝对值非负性：如果若干个非负数的和为0，那么这若干个非负数都必为0.例如：若，则，绝对值的其它重要性质：（1）任何一个数的绝对值都不小于这个数，也不小于这个数的相反数，即，且；（2）若，则或；（3）；（4）；的几何意义：在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离的几何意义：在数轴上，表示数对应数轴上两点间的距离【例题精讲】模块一、绝对值的性质【例1】到数轴原点的距离是2的点表示的数是（ ）a±2 b2 c-2 d4【例2】下列说法正确的有（）有理数的绝对值一定比0大；如果两个有理数的绝对值相等，那么这两个数相等；互为相反数的

3、两个数的绝对值相等；没有最小的有理数，也没有绝对值最小的有理数；所有的有理数都可以用数轴上的点来表示；符号不同的两个数互为相反数 abcd【例3】如果a的绝对值是2，那么a是（）a2 b-2 c±2 d【例4】若a0，则4a+7|a|等于（）a11a b-11a c-3a d3a【例5】一个数与这个数的绝对值相等，那么这个数是（）a1，0 b正数 c非正数 d非负数【例6】已知|x|=5，|y|=2，且xy0，则x-y的值等于（）a7或-7 b7或3 c3或-3 d-7或-3【例7】若，则x是（）a正数 b负数 c非负数 d非正数【例8】已知ab互为相反数，且|a-b|=6，则|b-

4、1|的值为（）a2 b2或3 c4 d2或4【例9】给出下面说法：（1）互为相反数的两数的绝对值相等；（2）一个数的绝对值等于本身，这个数不是负数；（3）若|m|m，则m0；（4）若|a|b|，则ab，其中正确的有（）a（1）（2）（3） b（1）（2）（4） c（1）（3）（4） d（2）（3）（4）【例10】已知a，b，c为三个有理数，它们在数轴上的对应位置如图所示，则|c-b|-|b-a|-|a-c|= _【例11】已知数的大小关系如图所示，则下列各式：；其中正确的有 （请填写番号）【巩固】已知：abc0，且m=，当a，b，c取不同值时，m有 _种不同可能当a、b、c都是正数时，m= _

5、；当a、b、c中有一个负数时，则m= _；当a、b、c中有2个负数时，则m= _；当a、b、c都是负数时，m=_ 【例12】的最小值是_模块二 绝对值的非负性1. 非负性：若有几个非负数的和为，那么这几个非负数均为2. 绝对值的非负性；若，则必有，【例1】 若，则【巩固】若，则【例2】，分别求的值【课堂检测1】1. 若a的绝对值是，则a的值是（）a2 b-2 c d2. 若|x|=-x，则x一定是（）a负数 b负数或零 c零 d正数3. 如果|x-1|=1-x，那么（）ax1 bx1 cx1 dx14. 若|a-3|=2，则a+3的值为（）a5 b8 c5或1 d8或45. 若x2，则|x-2

6、|+|2+x|=_6. 绝对值小于6的所有整数的和与积分别是_7. 如图所示，ab是有理数，则式子|a|+|b|+|a+b|+|b-a|化简的结果为 _8. 已知|x|=2，|y|=3，且xy0，则x+y的值为 _【课堂检测2】1. -19的绝对值是_ 2. 如果|-a|=-a，则a的取值范围是（aa0 ba0 ca0 da0 3. 对值大于1且不大于5的整数有 _个4. 绝对值最小的有理数是 _绝对值等于本身的数是_5. 当x _时，|2-x|=x-26. 如图，有理数x，y在数轴上的位置如图，化简：|y-x|-3|y+1|-|x|= _7. 若，则的值是多少？模块三 零点分段法1. 零点分段法的一般步骤：找零点分区间定符号去绝对值符号【例1】阅读下列材料并解决相关问题：我们知道，现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式，如化简代数式时，可令和，分别求得（称分别为与的零点值），在有理数范围内，零点值和可将全体有理数分成