XX年中小学教师培训的现状调研方案

1、XX 年中小学教师培训的现状调研方案(一)调研学校的选择标准 学校该地区高中、初中、小学各两所1. 级别：省一级？市一级？区一级？ (二)联系调研对象的方法 1跟队伍所在中小学校长、管理者、老师取得联系的方法：1) 通过开展三下乡活动所在的高中里面所能接触到的领导、 教师取得该校校长、管理者的联系方式，组员主动联系；2) 请领导或老师引见；3) 利用当地同学的人脉取得联系方式，组员主动联系；4) 组员主动到所在学校的办公楼寻找学校领导、管理者、老 师；2、 . 跟教育局领导、教师培训机构、其他中小学校长、管理 者、老师取得联系的方法：1) 在之前所有对领导、教师的访谈中尽量打听当地符合我们 调

2、研要求的学校领导、管理者、老师的联系方式，组员主动 联系；2) 请领导或老师帮忙联系；3) 利用当地同学的人脉取得联系；三)对调研对象的调研方法 1、 校长或学校负责培训的管理者访谈为主，问卷为辅 调研对象数量：各地区高中、初中、小学各两个。访谈问题：1).2、 教师培训机构访谈为主，问卷为辅 调研对象数量：访谈问题：1).3、 该地区教育局领导访谈 调研对象数量： 2 个访谈问题：4、 教师问卷、访谈并重调研对象数量：各地区高中、初中、小学各X个，平均每所 学校X个访谈问题：1) ps :以上调研对象的个数可根据调研实际情况调整，一定要确保能够从访谈的对象中了解、收集到我们需要的信息！(四)

3、如何在访谈过程中扩大在当地的关系网1) 先跟队伍所在学校的校长或主要领导取得访谈机会2) 在对该学校主要领导进(欢迎访问： http:/ ，范文大 全)行访谈的过程中，真诚地向其介绍我们这个研究对当地 的教育发展的重要意义，引起该学校主要领导的兴趣，然后 介绍我们此次调研的调研对象，并且表示我们需要得到该校 主要领导给予帮助。3) 相关的帮助包括：推荐有助于我们在该校调研的调研对象； 推荐有助于本次调研进行的教育部门相关负责人；分别推荐 一所或多所当地的普通高中、普通高中、区一级小学给我们 进行实地调研，并提高给我们联系方式，最好能通过有好的 交谈让该校的领导亲自帮我们取得联系。4) 真诚得向

4、每一位访谈的领导取得联系方式，并表示该访谈 给了我们很大的帮助以及启发，感谢其的合作以及给予的帮 助。ps:以上取得联系、拓展关系面的方法可以贯穿应用于整个调研过程。(五)实地调研过程中要注意的几个问题:1. 在访谈之前有充分做好前期准备，包括:1) 对访谈对象基本信息的了解，对访谈问题的准备。2) 要做好适当的话题引导的准备(在对学校相关领导进行访 谈之前最好先跟该校的一两个老师了解一下该学校的一些 办学情况)；3) 结合我们调研的开展情况整理好我们需要取得的外界帮 助，并在访谈的过程中灵活地穿插，制造机会，抓紧机会。2. 调研过程中队员必须具备的基本素质:1) 对调研内容要充分熟悉，有客观

5、的认识以及自己积极的见 解。2) 对调研机会时刻保持敏感，需要时必须积极制造机会，紧 抓机会。3) 多与队友沟通交流，要有强烈的团队意识。4) 要有足够的吃苦耐劳精神和积极主动意识。5) 待人接物要真诚、不卑不亢、大方得体。6) 善于倾听，并主动地跟别人交流。7) 善于观察访谈对象的言行动作，在其中提炼出非语言信息。8) 积极思考，并提炼观点。3. 调研过程中必须注意的技巧：1) 对于比较重要的访谈一定要做好访谈笔记并暗地录音，以 方便后期访谈稿的整理，以及后期观点的提炼。2) 发放问卷时要真诚表示他们的合作对我们调研取得数据 的重要性，希望他们认真积极配(欢迎访问： http:/ 范文大全)合。如果是对单个对象进行问卷调查必需让其意 识到其给予我们的信息的重要性。(六)、调研日程ps：1. 以上的调研日程要只供参考，实际操作要根据调研实 际开展情况进行调