新苏科版八年级物理下册八章.力一力弹力教案_1

1、§8.1力 弹力学习目标：1.知道力概念、单位及单位的符号，了解弹簧测力计的结构及使用要点，能准确读取示数。2.了解弹簧测力计原理，知道伸长与长度是不同的。3.了解弹性形变、弹力、弹性势能的概念和实例，能画出弹力的示意图。学习重点：弹簧测力计的使用学习难点：弹力与弹性势能概念的辨析学 习 活 动备忘录活动一 力（f）：阅读教材p45，完成以下问题1.生活中有各种关于力的词语，你认为什么是力，写出你的认识。（a）吹灰之力（b）举鼎之力（c）洪荒之力（d）回天之力2.感受力的存在：手推课桌；手托课桌。体会用力与不用力时的不同感受，用适当的词语描述你的感觉。3.力：力是_对_的作用，符号是

2、_。所有的力都必须涉及_个物体，施加力的物体简称施力物体，承受力的物体简称受力物体。4.请写出以下情景中的施力物体和受力物体。1）狗拉雪橇 2）人提着水桶归纳总结：1.力是_对_的作用，符号是_。2.所有的力必须涉及两个物体：_物体和_物体。活动二 力的单位及测量：阅读教材p45-46，完成以下问题1.力的单位是_，单位的符号是_。2.人们使用_测量力的大小，_是实验室中常用的测力计。3.弹簧测力计的结构：请对照实物，指出主要组成部分。4.弹簧测力计使用要点。1)弹簧测力计使用前要观察_和_，不得超量程使用。注意校（jiao 读第四声）零，即使指针指在_刻度线。观察：你所使用的弹簧测力计的量程

3、为_，分度值为_。2)测量时，轴线方向要与受力方向_，读数时视线与刻度盘_。实验：用手指勾住挂钩，体验1n至5n拉力的大小。（可以拉动一本书，提起一本书，两只鸡蛋）5.使用弹簧测力计测量一根头发承受最大拉力，示数_n。（请根据教师的要求，测量一下你的一根头发能承受的最大拉力）归纳总结:力的单位是_，单位的符号是_。_是实验室内测量力的工具。活动三 探究弹簧测力计原理：阅读教材p45-46，完成以下问题1.如图所示，图（a）中塑料尺所受拉力越大，塑料尺弯曲程度越_；图（b）中，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长越_。（注意教师演示）（a）（b）小结：外力越大，物体的弹性形变越_。弹簧测力计就是利用这

4、一原理制成的。2.在“探究弹簧的伸长与外力的关系”实验中，小明将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力f，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，其外力f与弹簧的伸长量x关系图像如图所示。1）由图可知，弹簧受到的拉力每增加1n，弹簧的伸长量增加_cm；2）该图像不过原点的原因是_；3）该研究在实际中的应用是_；4）小明用已校零的弹簧测力计测量某一力时，误将弹簧测力计颠倒过来使用，即手向上拉着挂钩，被测力作用向下在拉环上，则测得的结果将_（填“正常”、“偏大”或“偏小”）。归纳总结:弹簧测力计原理：在一定范围内，弹簧的_与_成正比。活动四 弹性势能：阅读教材p

5、45-47，完成以下问题1.弹性形变：在撤去外力后，能够_的形变叫做弹性形变。2.以下形变不是弹性形变的是（ ）a. 被拉长的弹簧b. 被压弯的跳板c. 被拉弯的弓3.弹力：发生弹性形变的物体对另一个物体（即使它发生弹性形变的物体）所产生的力叫做弹力。推力、拉力、压力、支持力都是弹力。作出以下各图中弹力的方向。（a）气球对手指有弹力（b）细绳对小球有弹力（c）墙壁对静止小球有弹力4.弹性势能：_叫做弹性势能。5.请你举出一个物体具有弹性势能的实例。归纳总结: 1.发生_的物体对其它物体会产生力的作用，叫做弹力。弹力的方向与外力的方向_。2.弹性势能：发生_的物体所具有的能量叫做弹性势能。当堂检测 独立完成后同桌互批1.图中弹簧测力计的示数为_n。2.弹簧测力计的