五年级语文上期期末测试卷

1、五年级语文上期期末测试卷听力（一） 1、写出你听到的几个表示颜色的词： 、 、 、2、"饶"在字典里的解释：丰富；多 另外添 饶恕；宽容 姓。"饶有兴趣" 中的" 饶" 应选解释（ ）。3、根据下面的意思把你听到的词语填在括号里。 （1）车来车往，像流水一样连续不断。（ ）（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）4、根据文章第二自然段内容填空。在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是_的伞，_的伞，_的伞，_的伞。5 、写出你听到的表现文章中心的句子。（二）1、作者通过对父亲、进行描写，反映了伟大的父爱，赞扬了。2“无论发生了什么，我

2、知道你总会跟我在一起。”这样的话在文中反复出现，因为它是父亲对儿子 ，是父亲 原因，更是儿子原因。1. 听了这段话，你有什么感受？（三）1、概括文章的主要内容。2、“那钱里包含着多少次的渴望， 多少次的忍耐。 ”联系上下文写出 “渴望 ”和 “忍耐”分别指什么？3、结合文章内容，写出 “长大的含义 ”指的是什么？（四）1.文中“知识的宝库”是指 ，“钥匙”是指2.我们为什么要勤于读书？3、这篇短文的主要内容是（五）1、第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？2、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，分别是 ：（1） （2）（3） 这三件事是

3、有内在联系的， 因为他们是按 顺序写的。3、文章最后一段的作用是 。4、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。二、下面四组词语中哪一组的字全部正确？请把正确一组画上对号。A 大喜过忘 喋喋不休 牵肠挂肚 洛绎不绝B 斩钉载铁 失魂落魄 宠然大物 不动声色C 银光闪闪 一如既往 不容争辩 依依不舍D 悬崖绝壁 中流砥柱 再接再励 夜以继日三、按照要求做题。（一）先给加点的的字词选择正确的解释（在序号上打“”） , 再填空。1、斩钉截铁：切断，割断。 阻拦。 截止2、不可估量： 确定事物的长短、 太小、多少或其他性质。 估量。 数量。看到“斩钉截铁” 你想起了

4、谁？ _。描写英雄人物的四字成语很多，请写出三个： 、 、 。看到“不可估量”你想到了什么？ _。（二）读句子，写出带有读音“ l ì ”的字。1、那位年轻的父亲终于在一片瓦（ ）堆下找到了自己的孩子。2、母亲还是一如既往地鼓（ ）我。3、我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。4、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。（三）填上带“然”字的词语：父亲告诉我通往广场的路不止一条，走另一条路试试，我 _达到了目的地；母亲赞扬我的诗“精彩极了”，但父亲 _说“糟糕透了”；地震中，房顶塌下来架成个大三角形， 14个同学_安然无恙；五位壮士_纵身跳下悬崖；滴水能把石穿透，万事功

5、到 _成。四、填词语或给加点的字注音。1（ ） 刹那间， 无数双 j ìng y ng （ ）的目光投向我们的 英雄（ ）葛振林。2. 我忍受着网络游戏的 yòu hu ò( ) ， g ào ji è( ) 自己要认真 t éng xi ( ) 作文，一定要静心 j n sh èn（ ），才可以把字写得规范，美观。3.sh èng d àn ji é( ) 节那天，人们擎 ( ) 着灯，舞着火把， 往 méi gui ( ) 园 奔（ ）去。4. 小红过五关， zhn ( ) 六将，

6、进入 前三名。五、看拼音， 写词语。dàn sh ng di àn t áng q í q j n sh èn C íxi áng hú n j ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）灵( )( ) 丧gà o ji è q l íng zh ch ng zh n y ng qi è f èi x Zhà ng peng( )( ) ( ) ( ) 盗 ( ) ( ) （ ）zu chú n f è i x q í t 

7、50; shui l o xi á n y í pi o bó（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六、找出 下列词语中的错字并改正心安里得（ ） 再接再励（ ）安然无样（ ）顷盆大雨（ ）振耳欲聋（ ）临危不俱（ ）兴高采列（ ）愤发图强（ ）七、选字填空。扭 钮 纽 （ ）扣 （ ）转 电（ ）捐 娟 绢 涓 （ ）献 （ ）（ ）细流 婵（ ）（ ）花八、判断下面各组词语，无错别字的在括号里打。A、哎哟 甚至 嫌疑 遭糕 慈详 （ ）B、飘零 鱼饵 皎洁 石榴 踮脚 （ ）C、魂魄 金壁辉煌 鱼钩 誊写 （ ）D、蓬莱遥台 协商 豪不犹豫 诱惑 （ ）九、给加

8、点的字选择正确的解释，将正确答案的序号填在括号里。动作行为 全 向上抬，向上托举棋不定（ ） 轻而易举（ ） 举世闻名（ ）十、给下列加点字选择正确的读音，用“”表示。处理（chch ù ） 即使（j í j ì ） 眼睑（li n ji n） 直 奔（bnbèn）埋怨（mán mái ） 削弱（xi o xe）排山倒海（dào do ） 龟裂 （j n li è ）十一辨析组词。诞（ ） 协（ ） 誉（ ） 锈（ ） 瞻（ ）蜒（ ） 胁（ ） 誊（ ） 诱 （ ） 檐 （ ）俏（ ） 魂（ ） 辩（ ） 削（

9、） 瑰（ ） 瓣（ ）十二、把下列成语补充完整。 （ ）钉（ ）铁（ ）崖（ ）壁 （ ）山（ ）海 （ ）志（ ）（ ）生（ ）义 （ ）仆（ ）继藕（ ）丝（ ）披（ ）斩（ ）（ ）然大物（ ）头（ ）节（ ）肠（ ）肚 安然无（ ）（ ）不犹豫 风（ ）雪压安然无（ ）（ ）断丝连 不容争（ ） 破烂不（ ）一如（ ）往（ ）珑剔透 诗情画（ ） 排山（ ）海浮想（ ） 饥肠（ ）（ ）耳欲聋 中流（ ）柱十三、按要求写句子。1. 难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？改为陈述句：2. 雪花飘起来了。扩写句子：3. 老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。修改病句：4 悠闲的我们可以听到船上传

10、出悠扬的歌声。缩写句子：5 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（改病句）6、十四年前那个月光如水的晚上， 给我留下了永久的回忆和终生的启示。 （缩句）7、人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）8、已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）9、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）10、我们迈着轻松的脚步。我们到大自然中寻找春天。 （加上合适的关联词，把两句话合成一句话）11、小足球赛增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）12、他们不想再见一见儿子的遗容吗？（该为陈述句）1

11、3、老师对我说： “我希望你好好学习。 ”（改为第三人称转述句）14、。 小鹿在河边走来走去。（改为拟人句）15 天上纷纷扬扬的雪花就像 。（比喻句。）16、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 (缩句)17、在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。 （修改病句）十四、将下面的句子补充完整， 再把恰当选项的字母填在括号里。 、A 关于送别 B 关于立志 C表达思乡 D 描写景色 E关于生活启示1、 ，天下谁人不识君。（ ）2、江南几度梅花发， 。（ ）3、日长篱落无人过， 。（ ）4、 ，梅花香自苦寒来。（ ） 5、 ，非宁静无以致远。（ ）6、与第 5 句意思相近的谚语有：十五

12、、古诗连线，并根据诗句填空。1. 莫愁前路无知己， 明月何时照我还？2. 王师北定中原日， 白发谁家翁媪？3. 春风又绿江南岸， 家祭无忘告乃翁。4. 醉里吴音相媚好， 天下谁人不识君。第三句诗出自 写的 表达了诗人 的思想感情。十六、在说法正确的句子后面画“”错误的画“”。（ 6 分） 长征是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗， 赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）子夜吴歌的作者是唐代诗人杜甫。（ ） 鲸是哺乳动物， 不是鱼（ ） 漫画集父与子的作者是德国的埃 . 奥. 卜劳恩（ ）5许地山的笔名是落花生。（ ）6“虎门上空的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽。”这句话

13、出自难忘的一课。（ ）7 人曾发明使用过“结绳记事”，文字是由仓颉创造的。（ ）8“精彩极了”和“糟糕透了”中，作者说“我越来越体会到我当初是多么幸运”，这句话中的“幸运”指的是能同时得到警告和鼓励。（ ）9梅花魂主要赞颂了梅花坚强不屈的秉性。（ ）10难忘的一课 按事情的发展顺序写了学习祖国语言文字和参观礼堂两个场景。（ ）11、珍珠鸟的作者是冯骥才。（ ）十七、填空1. 行书流畅， 。狂草奔放， 。2东风似虎狂， 。整日呼呼响， 。3. 莎士比亚说： “书籍是 。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时4.落花生 的作者是。 按课文叙述的顺序写了 “种花生” （ ）（ ）（ ）这几部分

14、内容。你从落花生领悟到做人的道理是：5. 你的朋友不守信，请你送一句名言告诫他：6. 隔着门缝吹喇叭（ ）。7. 通过本学期的学习， 我积累的最精彩的成语是、 。 最精彩的一个句子是。8 你最喜欢的一篇表达母爱的文章是，原因是。9. 这是英雄的中国人民的声音！这声音，！1 0、“金沙水拍云崖暖 , 大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是_表_现了诗人_的精神。1 1、长相思是 _代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子? _, 其中有名的两句是“俏也不争春,_。_，_。”1 2、“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这句话是 描写，作者这样写的原因是1 3、本学期我们学过的成

15、语故事有 、 ，我还知道许多著名的科普名著，如 的昆虫记，伊林的 。1 4、窃读记一课中写了“我”窃读滋味的句子是1 5、中华人民共和国的国歌是 _。_1 6、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”这两句诗出自唐代诗人（ ）的（ ），意思是 。它是一首表现 _的情感的古诗，其中一句最能表达诗人感情。1 7、“推敲”这个词语是从 代诗人 写的一首诗中演变而来的。1 8圆明园的毁灭一文，作者从圆明园的 、 、三方面来再现圆明园辉煌的过去的。 圆明园于 年 月被 毁灭，它是我国 损失，也是的损失。以前，那里有 ，也有 ；有 ，还有 。1 9、毛泽东是我国亿万人民爱戴的领袖，同时也是杰出的 家、 家、家，

16、还是著名的 。从“红军不怕远征难， 。”“ ，她在从中笑。”我们了解了杰出的诗人毛泽东；从“这庄严地宣告，这雄伟的声音，经过 ，传到 ，传到 ，使全中国人民的心 ， 。我们了解了伟大的领袖毛泽东；从“ ，何须马革裹尸还。”我们了解了慈爱的父亲毛泽东；从 一文中，我们了解了平易近人，热爱人民群众的毛泽东。2 0、学的课文中，有介绍如何读书的，如 ；有歌颂父母之爱的，如 ；有揭示做人道理的，如 这本书中我最喜欢的课文是 ，因为。21 、聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自 的 。“聒”读音为，这首词寄托了作者 之情。我还积累了这样的诗句： ，。2 2、看到有的同学学习不努力， 不肯下功夫， 我会用一句

17、恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：23、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样 可以集中起来处理。所用的说明方法是 ，我会照样子再写一句：24 ”告诉我们读书要精 深专一，全神贯注才能有所得。25 小明做事总是怕花时间和力气，以至于半途而废，一事无成， 请你用一句名言劝告他26、岸英牺牲后，毛主席在电文稿上写下了一行醒目的大字，是：， 。27狼牙山五壮士一文按 的顺序记叙，记叙的顺序可以概括为： 接受任务（ ）（ ）（ ）（ ）。表现了五壮士 、 、 、的革命精神。28落花生一课采用了 的写作手法，揭示了花生、 的品格，说

18、明了29七律· 长征中列举了两个典型战役，一个是 、一个是 ;描写喜悦心情的诗句是 ，高度概括红军长征途中不畏艰难险阻，勇往直前英雄气概的句是：30、当我们在外地过春节时，常用（ ）代的诗人王维说的“ ，”来表达对诗人的怀念。31 只有平时多读书，才能在写作中得心应手，挥洒自如这真是：， 。3 2、孝敬父母，不在于外表敷衍的多好，而应该以实际行动来表示，这真是： ， 。33、我 地把握住我 ，使它不被哪一股风 ，我从心底里知道，“ 精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个 有一个共同的出发点 。34、许多人用“ ， ”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。35、姚明打球的技术

19、是： （谐音歇后语）十七、阅读天地 （一）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们（ ）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！”1、这段文字选自 一课。2、在文中括号内填上合适的关联词语。3、给下列加点字选择正确的读音。（1）墨梅（mò m ù ）（2） 秉(b ng b n) 性 （3） 境(j ìng j ìn) 遇4、这段话中的“她”指的是（ ）A 妈妈 B 作者 C 外祖母 D 梅花5、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方？（用文中的话作

20、答）6、作者不仅仅在赞颂梅花更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（ ）A、中国人的气节 B 、外祖父的思乡之情C、中华民族的精神 D 、中国人都要有梅花的秉性7、几千年来，我们伟大的民族涌现了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史或课外阅读，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？（至少三个）（一）、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮， 新中国的的国旗五星红旗徐徐上升， 三十万人一齐脱帽肃立， 一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗

21、升起来了，表明中国人民从此站起来了。1. 请用“”画出描写毛主席动作的语句，“”画出描写群众反应的语句。2. 从你画的语句中你感受到了什么？3.“三十万人一齐脱帽肃立， 一齐抬头， 瞻仰这鲜艳的国旗。 ”从两个 “一齐”中，你体会到当时人们的心情怎样？在我国文坛上流传着一个“积叶成书”的写作佳话， 说的是元末明初文学家陶宗仪的事。家住浙江黄岩的陶宗仪，进士落榜后，回乡边劳动边教书。他常利用田间劳作 xi x ( ) 时间，坐在田埂边上看书。看一阵书，他放下书本，捧着早已备好的笔砚，走到不远处的一棵大树下， xìn sh u( ) 扯下数片树叶， 在下面尽情地写着。 原来他就地取材，

22、以树叶当纸，记下阅读的心得体会和耳闻目睹的重要事情。待到片片树叶上写满了字的时候，他把它们小心翼翼放在大树下晾着， 收工时，陶宗仪把带字的树叶带回家，将它们存贮在瓦罐中。贮满了，就把瓦罐埋在屋后的大树根下。就这样，陶宗仪日复一日， 年复一年，不断写书，不断 j l i( ) 。十几年间， j ìng r án ( ) 积满了数十瓦罐。到了晚年，他让学生们挖出那些瓦罐，指导他们把树叶记载的资料，分门别类，抄录整理，编写了一部三十卷的南村辍耕录。有人说，南村辍耕录 是一片片树叶“写”成的。 由此，“积叶成书”的写作佳话得以流传。陶宗仪那勤学不辍的精神，也受到后人的赞扬。注：田埂

23、：田间的埂子，用来分界并蓄水。1、看拼音，在文中括号中写出相应的汉字。2、 给短文加上合适的题目。3、联系上下文，写出下列词语的意思。小心翼翼：4、“树叶书是怎样写成的？把这个过程简单明白地写下来。5、陶宗仪是一个怎样的人？读了本文，你受到了怎样的启发？从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿， 一步步艰难的向海边走去。 可当他看到不远

24、处那蔚蓝的海洋时， 他的最后一点力气也使完了。 他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西， 而是商议共同去寻找大海。 他们每次只煮一条鱼。 他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子， 有了各自的家庭子女， 有了自己建造的渔船， 过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。 只有把理想和现实结合起来， 才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目 , 写在

25、文章前面的横线上。 2、写出下列词语的近义词。狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）3、在文中用“_”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。4、概括这篇文章的主要内容：_5、“一个简单的道理， 却能给人意味深长的启示。 ”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（ 2 分）（二）一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。在一个下雨的早晨， 外面刮着冷风， 女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看

26、望父亲。 于是女孩给父亲打了一个电话， 并做了解释。“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲， 手里提着一个装着早点的方便袋， 如一座爱的丰碑耸立在那里。 原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点， 他一接完电话便赶了过来。 更令人感动的是， 女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思 女孩讲述到这儿， 她的眼睛明显地湿润了， 并且一闪一闪地晶莹这一种称做爱的

27、亮光。我们常说： “爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海， 而我们对爸爸的爱至多也只能算得上条透明的小溪， 与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。1给文章加个合适的题目。2 根据短文内容，在括号里填上适当的词语。（ ）的声音 （ ）的父亲（ ）的雨中 （ ）的守候3、每天早上上班时，女儿都要陪父亲 ，父亲为女儿 。从这看出 。4、为什么说爸爸对我们的爱像大海， 而我们的爱至多也只算小溪， 微不足道？拐弯处的回头一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破， 到医院包扎后， 几个同学送他回家。 在家附近的巷口， 弟弟碰见了爸爸。 于是他一边跷着扎了绷带的脚

28、给爸爸看， 一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。 不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道： “别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去， 好像没有什么东西让他回头 可当他走到拐弯处， 就在侧身左拐的刹那， 好像不经意似的悄悄回过头来， 很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

29、虽然这一切都只发生在一瞬间， 但那动作却打动了在场的所有人， 弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前， 我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了， 那就是 拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。弟弟受伤后碰到爸： 。爸爸自己走了以后：同学对他说完话以后：爸爸在拐弯处回头时：3、第四自然段中“ 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼 ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人” ?4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。许多同学跑进老师的办公室，（ ）地说：“老师，老师，老芭蕉病得厉害。”正在备课的老师摘下