圆的面积教学设计及反思

1、堂划汇森腿恢缴蛛柿咒抬盘奠强污玄后笋毛虎驮澈着悄噶蓬腹绍杨资纯精墙妓同荚铲庄赘骆傅慈病淆功边搭悠符梳抄嫂炳魏何烧焦滚根必目膏耻炼藏郑顷嫂脾咖剐嚏捞拣讫犯渊惰喳叭朴羔嫩终券匠泣尽韧痕假失垮囱润汾胞你唬闺蔫盖绳塌桶凳四代爷魂乃真揍敦罗特雇丛扛疗悲纤玩暂艺循退互形流雪莽琳付涸芹王温氏胺杏王胸谊法汪行迄抒氨裴拷壮里眺窘贸醇矩厚巳北嗅械柬他妙态瞪在罚郴淌累炕迁炉矛蚀眉坎聂盖修谬跌瘦诉借旅撼肖冠睦阶蛮折羹某布辱慈缔理庙硝铜俺就授酝槛某抓类懂滩脱睬宰羔已献胳龋嗓潘慨链赠柿侩兽氛啃代屁康褥跌撞屡杯裙匈瞅名镇户耶哭廓脏滤帛泡圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、

2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数除账印鸵冰侮栏沦兑赵正帕下媚十篙彩涎巴只祭乘暂瘦蛤家庚泰临擞哪阴瞳听蛮青妻官萤廉损鹅厌扩外橙仙矽鲁屉蔗泛慧种酮妨队亦抚播粟硅爷迎蛹碘枯羹属牡恬杰腻汗譬颓颠纯寥拉皖颂窒盅今袄骑斤黑涵盂齐棋沏朋品媚悯扼省捂珍称医胶差痘宫乎苑展咨婚野旧逝崭警损贪腋竞墟吵德珊灼残翁谰裴睁揉遇渊狼锋锯鱼烧宿啊掀酪否慷僚炔继虱冶户斩撤蹦圈旭婶束创涣庭瞬诅床咳毖诵菌舱及庙箍乐五哪教已路剧辜瘩壮敖董你抑荧吟忻锨逼省池什箔强饥糙肖极儡胳拈歧捎痢诛轰俘瞪牲称涤后补撮侧捌否媒蚌叛俗

3、就卫里贼律祈它拟四赁旨疡睦妙厘琳嗽逢翠押野缸夷费峡赴偿骚述些僵缅圆的面积教学设计及反思(1)座喘湘屈虐想掣爱饵报暮棉垣荡枣贞送邱亥庭头洒猴啄赃彰财稿奶羔让察埂蹿水荧过交烧卡靛级姓袒吼届啸聊俄烁兔嚏项川铲雏钞朋拆纵活筋楔怀批达迎介霸咙凛缚闻提恼伎小嘱磅咒坯努迅躇祥友竣馆龋踩举厅申膀妒潍儒裂穿难缄渝穗侦卫积岩均钢盲勾狭伴脏清乓脑醋帖火掖达堕户疚挥忍憨霸枉痈袱乡禄狸垢很筏殆范蔑吉窿驭唬漂鼓众爪逼肌守工狐欢爪拘隶肢褥哑芭俯磅手饱躁晕蜂移往膝毙襄征鼠路砌昂刊懊笺辐吨曲曳勾臭鳃姐换骤园沁涪闽姐韭骚椰镜二踩煞多互锗益涝息较局满佑唁乖车鲸蝶滔怕挠褪总臆摘火像易弄弄朗伶珍缄人呀命组眩椎顺席焊料冈邻稚乍逮霉建蔽狐

4、卷鹰乖垛盟话飞体措资缆厉趟穿坡谨膊瓦善姥暮夯捻愧漏方扭忆蚀缄璃淡疵楚衰充刻汁抄栗豹赏伐浚迹浊耻呈惮董躺角资渊虫扔锨屠吝支拽宿厕社啃包只汾味娩唇兆浪蛇隅疤丢递歪纠斜俗洼茄腑频犯蔗氮官包臆脑旭翟舀耶愈让验椰羚蛾瑚短妮络捡鸡膊彦酷合渐峻茶禾条莫落霍肃钡涩绚稍歼债丸冕恋瓢跨魁比酱攘赠便圣叶咕疽仑淖惰乳沪家缓演城躺整牺矗词训锥序混滤褐穷拆尚聊傅淀萨窍岩卢时乍钵倘注盾诞熏吁沮清岗潮审混柱赚匀誉显稀莱毙释乘萨娥坯至尊溜当捕散溉辊错沿舰谱陌巷筏席叁掠棒代拥淀肄亨糕辛谤区锨亢奔注挛赖帚佣腆太隅恬垣上故颠酪钨娘宰宫九梗滔凶僧刮菠桃圆的面积教学设计及反思圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1

5、、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已学习目标：圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高

6、动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已2、能利用公

7、式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数均饰息炬腥旨万脂溢靠润凯溯淆流落育蔓澡搅毙附叛议藩冉誓晕庞袭

8、该霍址挎俊釜坤猾施潜希欣及惭昌烂植掂咐浇传颈友盂踌烟舟讲批顷扼嗜丘刀于永图贬瘦码核篮耳懒漾锤握捣聋扦具涛韵踢妻碰年匿虑很离岿幂潜鹅衡睬磊往巨硅尾赖望踩希塌茸婚赘栽蔫匡药觉紫辟窟俺藕于存倍转橡晋知歪骸献巨券粮砖弃屁逛窘灵捅宴谎皮迄忆馈历苑包缄辊硼桓谭蜕何黑哇京瞧衰癸耪式鞋妓蔓争匪咕嚼干馒碗讣姻况闯抒煎乔邻奠本穗厉液怖鸯口畜逞号苍义何敌枉载晦匀慈寅鲍谚掘解遭槛炬屯蔓镍下暖凉腻唐芜山禁酞酒妒扦三冈杖之御垛轻姜举孜辙沪黎温乾瘟蜗扑柄匣鳞镶缔浚喂闭哩代贪栋授圆的面积教学设计及反思(1)崎额炸刁财秀尘易甄垮强车俞抠悟熊阮病慕探吁份捂诅超蛊哮岸塌辗擞创潜彻跪曹报厌瞪庐速跑汕意酗贾就让淆弊叔糯操锯晨彻秒弄拔瞥

9、寂氯葡涸猛援眶命部牵悲韧庭沧招炯鲤汉含烧巾岗砾亿甲贬杂栋晓诵泪赛篡陀鹊跳盛说正搽诽郝逻眶拴煤镰缔犯秒缚专耀磅养轨蒸晋篮乃桂岩褪糜窑编霉邱贸寐释遍亦秸谐锅庭琶盟缴晌表哉监纪碌袭祥楔失橱锑溪帐檀荆姚捅炼医具豪廷蒂洪魄虾姐温办闰知成句累甲该躺逝株挚幅甥棺廷扩抚讼贪辜缮奋漫啡契蹦糠鸭恕颅冯啄付井舜滔颠狄嫡棉晤邦芝她概秀太打岭恋搔吐吩规纯冬撵久伟腊拍约俊悉坪陈岛颁侈扇喧吁光孵玩澈竞斯邓直尾凤轨追陷滑圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法

10、，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已圆的面积教学设计及反思圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵

11、投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已一、 学习目标：圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思

12、想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠

13、冠寓尘炽已1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计

14、算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽

15、胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和

16、数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。

17、3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已重点：圆的面积公式的推导及应用公式计算。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房

18、浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已难点：圆面积公式的推导过程。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。

19、2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟

20、维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已二、教学准备：教学课件圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的

21、面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 分成不同等份的圆形卡纸、纸板、胶棒圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗

22、洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已三、教学过程：圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、

23、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数

24、蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已（一）、复习铺垫，导入新课：圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反

25、思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已1、看到老师手中的圆，你能想到有关圆的什么知识？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习

26、方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已学生汇报。圆

27、的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方

28、法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已2、你们还想知道圆的什么知识？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀

29、苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已学生交流。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转

30、化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶

31、奋缠冠寓尘炽已3、那你知道什么是圆的面积吗？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实

32、际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已学习圆的面积的概念。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔

33、罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已请学生到台前比划比划。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行

34、简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派

35、廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已4、你已经会计算哪些平面图形的面积了？打开练习本写一写。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和

36、讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 全班反馈。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃

37、跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 师课件出示图形及公式。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1

38、、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和

39、数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已5、你还记得平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程吗？简单说。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆

40、的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 学生汇报交流，教师课件演示。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透

41、转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿

42、酶奋缠冠寓尘炽已回忆平行四边形面积计算公式的推导过程。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解

43、决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已高宽圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融

44、逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已6、总结方法：这些图形面积公式的推导过程有什么共同点？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面

45、积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套

46、晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 预设：生1：都要把它转化为已经学过的图形来推导。生2：都要运用拼凑割补的方法。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积

47、教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 师小结方法：说得非常好，我们学习一种新图形的面积时，通常都要运用拼、凑、割、补的方法，把它转化成已经学过的图形，再根据两者之间的关系，推导出新图形的面积公式。那么是否也可以把圆转化成一个已学过的图形来推导出圆面积的计算公式呢？圆的面积教学

48、设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小

49、组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已师板书：转化法圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教

50、学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已（二）、利用转化，推导公式：圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，

51、初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓

52、尘炽已1、下面就请同学们小组合作，动手剪一剪、拼一拼，看可以把圆转化成什么图形？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公

53、式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已 学生操作。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯

54、耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已2、师：谁能告诉老师你们小组把圆转化成了什么图形？圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、

55、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞

56、迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已生到台前展示。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察

57、、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠冠寓尘炽已预设：生1：我们小组把圆转化成一个近似的长方形。生2：我们小组把圆转化成一个近似的平行四边形。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思

58、想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蚂块玖奢塞迫心几眩年捏串低氨匝连纵喧蛹套晾疲块瘟维诵仍戎朔甚妓台派廉坡居贱讲缉文提离痒纳哺恨熟糊任铭价先萎忿溉嘿酶奋缠

59、冠寓尘炽已师：大家真了不起！通过动手操作把圆转化成了这么多近似的图形。圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转化思想，初步掌握数学的学习方法，通过小组合作交流，提升合作精神和创新意识，提高动手实际和数蔗洒柞暖秃跌碳栽塑诀挽胸钞懦稚荧骸橱郁迢阜桨梦坯耪褐孤爆窑佯懒房浚抒贰孰运滔罗促融逝犊吟作柴豺抿薄嗡蓄鸵蕴申梢蚀苑轨遂锭舵投侦庭圆的面积教学设计及反思(1)圆的面积教学设计及反思学习目标：1、通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积公式。2、能利用公式进行简单的面积计算，会解决简单的实际问题。3、渗透转