教学设计评分标准

1、海量资源，欢迎共阅教学设计评分标准（单项满分 100分）项目内容评分标准等级评分得分前期分析（20分）教学内容 与任务分 析（10 分）明确教学内容的地位、作用，知 识结构分析清晰、正确。教学任 务分析正确。A:1 _ _|1820r1 / 1O'(- 1B:1517C:1214D : 011学习者分析（5分）学习者的起点水平、动机、认知 特点和学习风格等分析正确。r L/教学重点、难点（5分）教学重点、难点分析正确。教学目标阐明（10分）目标确定1 - .（5分）三维目标全面、均衡，领域区分 正确。A : 910B： 78C : 6D : 05目标阐明（5分）目标阐述正确，具有可操作

2、性、 可评价性，符合学科特点和学生 认知规律。教学过程设计教学环节（10 分）教学情境创设有新意，正确体现目标，内容充实、适当，环节清A:5460（60分）晰，过渡自然，有效引导学生参 与，启发学生思考，呈现方式合 理。B:4553C:3644D : 035门 / / i c 1L-.J学习方式（20 分）体现新课程理念，运用探究、自 主、合作等学习方式适当、正确。教学方法（20 分）能突出重点，突破难点，突出学 科教学特点，符合学习者特征。教学媒体 运用和教 学资源开 发（5分）媒体运用恰当，有利于教学的实 施、目标的实现，能开发教学资 源。9 G同训-L1'形成性评价（5分）课堂小

3、结完整、精炼。作业量适当。课堂时间分配合理。文档规范（10分）内容（5分）内容完整，语言清晰、简洁，图 表运用得当。A : 910B： 78C : 6D : 05£5格式整齐、美观，布局合理。总分说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。课件制作评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准等级评分得分课件 内 涵（60分）科学 性（30分）课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。A:2730B:2226C:1821D : 017课件演示符合现代教育理念。教育 性（30分）课件的设计新颖，在课堂教学中具有较大的启 发性。能调动学生的学习热情。A:2730B:2226C:2 丫 18

4、21" -D : 01711课件 形 式（40分）技术 性（20分）课件的制作和使用上是否恰当运 用了多媒体效果。A:1820B:1517 C:1214D: 011操作简便、快捷。交流方便、适用于教学。艺术 性（20'i分）画面设计具有较咼艺术性，整体风 格相对统一。A:1820B:1517C:1214D: 011总分说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。说课评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准等级评得分分前期分析（20分）教学内容与任务分析（10 分）明确教学内容的地位、作 用，知识结构分析清晰、正 确。教学任务分析正确。A:1820B:1517C:121

5、4D : 011'1 "学习者分析（5分）学习者的起点水平、动机、 认知特点和学习风格等分 析正确。教学重点、难点（5分）教学重点体现学习水平、体 现课程中的地位，难点体现 1 1知识特征。教学目标阐明（10分）目标确定（5分） i、-.1三维目标全面、均衡，领域区分正确。体现学生主体 性。A : 910B： 78C : 6D : 05,1目标阐明（5分）目标阐述正确，具有可操作 性、可评价性，符合学科特 点和学生认知规律。教学过程设计（40分）教学环节（5分）教学情境创设有新意，正确 体现目标，内容充实、适当， 环节清晰，过渡自然，有效 引导学生参与，启发学生思 考，呈现方

6、式合理。A:3640B:3035C:学习方式（15 分）体现新课程理念，运用学习 方式适当、止确。体现学习 者特征。2429D:023'1 "教学方法（15 分）能突出重点，突破难点，突 出学科教学特点，符合学习 者特征。教学媒体运 用和教学资 源开发（5 分）媒体运用恰当，有利于教学 的实施、目标的实现，能开 发教学资源。 说课表达（30分）语言表达（20 分）才 U' J- i语言清晰、简洁，运用得当。语速适中，语调起伏有变 化，富有感染力。说课时关 注听众反应。A:2730B:2226C:1821D : 017体态表达（10 分）体态大方，手势恰当不做 作。总分

7、说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格。模拟授课评分标准（单项满分100分）项目内容评分标准等级评分得分教态语态（20分）教态（10 分）教态自然、亲切，不做作A:1820B: 1517C:1214D : 011神态镇定，肢体语言配合恰当语态（10 分）语言和善、语调抑扬顿挫表达清晰、流畅、语速适中教学技能（80分）l:'1'1目标与内容（10 分）教学目标明确，重点突出、 i- j /一八jA:7280B： 6071C:4859D : 048'II'学习内容、任务与活动安排适 宜教学内容突出学科特色，无科 学性错误过程与方法（30 分）教学方法有效针对

8、所教内容清楚有效地表达与沟通能照顾到学生的个别差异注重激发学生学习兴趣与动机师生互 动:/ _（30 分）利用提问促进学生的思考鼓励并赞扬学生的优良表现，及时纠正学生的错误教学媒体（10 分）合理运用教学媒体与资源总分说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格板书评分标准（单项满分 100分）项目内容评分标准等级评分得分版面呈 现（60分）板书内 容 安排（30 分）板书内容恰当，安排合 理，有层次感。A : 5460 B： 4553 C : 3644D : 035-板书内 容的正 确性（30 分）板书内容无科学性问 题，符号、标点使用正 确。粉笔字（40分）书写结 果（20分）字迹清楚、

9、美观，无错 别字、'、'-I 1 1A : 3640B： 3035C: 2429D: 023书写速度 （20分）J书写速度快，适应教学 进度。总分说明：A-优秀；B-良好；C-合格；D-不合格/ A , I 浙江师范大学技能考核评分表教学设计评分表序号学生姓名学号评价项目总分前期分析（20 分）教学目阐明（10分）教学过程 设计（60 分）文档规范（10 分）-_|.i '|、” kJ/ 丿 /C'/. |""1 b /fl/ '-;/' 1 ' 1 -1备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有

10、关情况）：教师（签名）： 年月日评分：优秀（项目分值X 0.901）;良好（项目分值X 0.750.89 ）;合格（项目分值X 0.600.74 ）;不合格（项目分值X 00.59 ）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。课件制作评分表序号学生姓名学号评价项目总分科学性（30 分）教育性（30 分）技术性 （20 分）艺术性（20 分）._ 1.i '|/ J /C' /；!(:1 f '一、'-1._ 1备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有 关情况）：教师（签名）： 年月日评分：优秀（项目分值X 0.901）;良好（项目分值X 0.7

11、50.89 ）;合格（项目分值X 0.600.74 ）;不合格（项目分值X 00.59 ）。评价项目分可以保留至小数点后一位数。说课评分表序号i学生姓名学号评价项目总分前期分析（20 分）教学目阐明（10分）教学过程设计（40分）说课表达（30 分）123456789j10i '|备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明有 关情况）：教师（签名）： 年月日评分：优秀（项目分值X 0.901）;良好（项目分值X 0.750.89 ）;合格（项目分值X 0.600.74 ）;不合格（项目分值X 00.59 ）。评I I I价项目分可以保留至小数点后一位数。模拟授课评分表

12、序号学生姓名学号评价项目总分教态语态（20分）教学技能（80分）123456789101K 门 / - 'K'r II备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明 有关情况）:教师（签名）： 年月日评分：优秀（项目分值X 0.901）;良好（项目分值X 0.750.89 ）;合格（项目分值X 0.600.74 ）;不合格（项目分值X 00.59 ）。评I I I价项目分可以保留至小数点后一位数。板书评分表序号学生姓名学号评价项目总分版面呈现（60分）粉笔字（40分）1234567891K 门 / - 'K'r II10备注（对于本项得分在90分以上或60分以下的考生，考官须说明 有关情况）:教师（签名）： 年月日评分：优秀（项目分值X 0.901）;良好（项目分值X 0.750.89 ）; I I I合格（项目分值X 0.600.74 ）;不合格（项目分值X 00