《作为生物的社会》上课ppt课件

1、1;.2;.3;.4;.5;.6;.7;.教学目标教学目标1 1. 理清作者思路，归纳生物社会与人类相似之处理清作者思路，归纳生物社会与人类相似之处2 2. 品味文章的语言特点品味文章的语言特点3 3.通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。8;. 刘易斯刘易斯托马斯博士（托马斯博士（1913-1994），），美国医美国医学家、生物学家，学家、生物学家，就读于普林斯顿大学和哈佛就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。医学院，美国科学院院士。1974年年出版随笔集出版随笔集细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞，该书收文二十九篇，

2、获，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。该年度美国图书奖。 代表作代表作细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞是一个医学家、是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。当今科学散文中的大家手笔。9;.去作那些刻板的学术论文。去作那些刻板的学术论文。 ，10;.11;.znq kp cunjn

3、ygngchxunzhng mxu12;.13;.14;. 15;.16;.34567891017;.明确：举例子。明确：举例子。2、这些生动的事例说明作者主要运用了哪种说明方法？、这些生动的事例说明作者主要运用了哪种说明方法？18;. 19;.群体变大，智慧似乎也随之增大群体变大，智慧似乎也随之增大既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器单独的动物合并成一个生物单独的动物合并成一个生物二、阐释生物的集体二、阐释生物的集体性社会性性社会性（3-9）1 1 以医学家聚会为例，说明像群居昆虫聚会以医学家聚会为例，说明像群居昆虫聚会2 2 传统的思想认为昆虫几乎还

4、是非生物传统的思想认为昆虫几乎还是非生物一、阐明群居一、阐明群居性昆虫是集体性昆虫是集体社会社会 人类缺乏合作的智慧、盲目自大人类缺乏合作的智慧、盲目自大三、警示人类三、警示人类（10-1210-12）批评批评20;. 21;.结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。1.1.它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。明确：讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外明确：讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是来客，完全有异于人类，甚至是“非

5、生物的非生物的”，像，像“魔魔道道的小机器魔魔道道的小机器”一样。一样。22;.2.2.蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。明确：讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意明确：讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。或不敢承认这一事实，真是有些为难。23;.3.3.它们什么都干，就差看电视了。它们什么都干，就差看电视了。明确：用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了明确：用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了恐怕离看电视也恐怕离看电视也不远了吧！不远了吧！24;.4.4.它不

6、过是一段长着腿的神经节而已。它不过是一段长着腿的神经节而已。明确：以明确：以“轻蔑轻蔑”的口气评论一只的口气评论一只“独行的蚂蚁独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不，强调它们个体智慧的微不足道。足道。25;.5.5.我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。交论文，一有发现就大叫起来。明确：以夸张的笔法，将人类的行为明确：以夸张的笔法，将人类的行为“原始化原始化”，暗中与动物行为混同，意在，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的某些相似性。说明两者之间的某些相似性。26;.1

7、1、结合这些事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？、结合这些事例，联想我们人类，你能够从中得到什么启示？明确：这些事例都说明，许多动物和人类一样，有等级有秩序，有很多社会行为，明确：这些事例都说明，许多动物和人类一样，有等级有秩序，有很多社会行为，它们进行群体生活，能思考有智慧，共同经营起一个大家庭，它们同人类一样，经它们进行群体生活，能思考有智慧，共同经营起一个大家庭，它们同人类一样，经常是相互依存，同步活动的。它们给我们的启示就是：团结就是力量，我们人类应常是相互依存，同步活动的。它们给我们的启示就是：团结就是力量，我们人类应当学习它们的团队精神。当学习它们的团队精神。27;.2、既然人类社会和生物社会有如此巨大的相似性，那么我们应当怎样对待生物社会呢？明确：二者是互相比照，并非水火不相容，作者对生物行为的反思，其目的不是为明确：二者是互相比照，并非水火不相容，作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其它生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结，在漫长的了证明其它生物比人类更高明，而是为了检讨人类盲目乐观自大的情结，在漫长的生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种，人类虽然最终聪颖而出，主宰了这个生物发展史上，人类是姗姗来迟的一个物种，人类虽然最终聪颖而出，主宰了这个世界，使人类的行为方式具有和其他社会性生物相类似的特点，还是需要联合，才世界，