《福楼拜家的星期天》ppt [恢复] [恢复]

1、你知道他们的确切身份和主要作品吗？你知道他们的确切身份和主要作品吗？莫泊桑题目解说 福楼拜是法国作家，莫泊桑是他的学生。当时，福楼拜很有名气，也结交了很多有名气的大作家朋友，比如屠格涅夫、都德、左拉等，他们一到星期天就陆续来到福楼拜的单身宿舍里聚会、交谈。莫泊桑有幸接触并观察了这些人，拿起笔来刻画了这四位作家的鲜明形象和性格，为后人了解他们打开了一个窗口。 作者莫泊桑（作者莫泊桑（1850185018931893），十九世纪），十九世纪法国著法国著名现实主义作家名现实主义作家。受教于。受教于福楼拜，福楼拜，18801880年发表短篇年发表短篇小说小说羊脂球羊脂球，一跃登，一跃登上法国文坛，从此

2、专门从上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为事创作。被誉为“短篇小短篇小说巨匠说巨匠”，对世界文学影对世界文学影响很大；主要作品有短篇响很大；主要作品有短篇小说小说羊脂球羊脂球、项项链链、我的叔叔于勒我的叔叔于勒等，长篇小说等，长篇小说俊友俊友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑你知道他们的确切身份和主要作品吗？你知道他们的确切身份和主要作品吗？莫泊桑lu subngyng yng sh mi jqn pi mi l qio j 浏览课文，找出故事发生浏览课文，找出故事发生的的时间时间、地点地点、核心人物核心人物、依依次出场的人物次出场的人物以及出场的过渡以及出场的过渡词语词语。时时 间间地地 点点核

3、心人物核心人物依次出依次出场的人物场的人物过渡性过渡性词词 语语星期天星期天 福楼拜家福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍六层楼的一个单身宿舍福楼拜福楼拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉 第一个、第一个、 过了一会儿、过了一会儿、 接着、接着、 福楼拜，十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说包法利夫人出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落；主要作品有包法利夫人、情感教育等。福楼拜福楼拜核 心 人 物屠格涅夫屠格涅夫 屠格涅夫，十九世纪俄国著名现实主义作家。1838留学德国，研

4、究历史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。他的主要作品有长篇小说父与子、前夜等，中篇小说木木，短篇小说集猎人笔记。第 一 个 来 到 的 都德，十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说最后一课、柏林之围都是表现爱国主义思想的世界名篇。主要作品有长篇小说小东西、富豪等；短篇小说有磨坊文札等。都德都德过 了 一 会 儿 左拉，十九世纪法国著名自然主义作家。二十五岁时出版了第一部长篇小说克洛德的忏悔，其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻；主要作品有小酒店、萌芽、卢贡马卡尔家族等。左拉左拉接 着 来 的福楼拜福楼拜莫泊桑莫泊桑左左 拉拉都都 德德屠屠格格涅涅夫夫按文中的出场顺序，分别在按

5、文中的出场顺序，分别在上图中找到相应的人物，并上图中找到相应的人物，并说出你判断的依据。说出你判断的依据。 细读课文，从课文中划细读课文，从课文中划出四人的外貌、语言、动作出四人的外貌、语言、动作描写，从中体会人物性格特描写，从中体会人物性格特点，完成表格。点，完成表格。肖像肖像语言语言动作动作性格性格福福楼楼拜拜屠屠格格涅涅夫夫都都德德左左拉拉蓝色的大眼睛蓝色的大眼睛/古高卢斗士式的古高卢斗士式的大胡须。大胡须。嗓音特别洪亮嗓音特别洪亮/时而激情满怀，时而激情满怀，时而义愤填膺；时而义愤填膺；有时热烈激动，有时热烈激动，有时雄辩过人。有时雄辩过人。亲自去开门亲自去开门/拥抱客人拥抱客人/做做

6、着大幅度的动作着大幅度的动作/紧紧握住对方的手，再紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打热情地大笑着用手拍打几下对方的肩几下对方的肩热情奔放，热情奔放，容易激动，容易激动，和蔼可亲，和蔼可亲，博学睿智。博学睿智。白皙的脸白皙的脸用一种轻轻的并有点用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲犹豫的声调慢慢地讲着着/带上非凡的魅力和带上非凡的魅力和极大的趣味极大的趣味/非常流利地翻译歌德非常流利地翻译歌德和普希金诗。和普希金诗。仰坐在一个沙发上仰坐在一个沙发上怀有狂热的理怀有狂热的理想，醉心于文想，醉心于文学事业，博学学事业，博学多识。多识。头很小却很漂亮，头很小却很漂亮，浓密卷发和胡须连浓密卷发和胡须

7、连成一片。过度近视，成一片。过度近视，眼光有时很模糊。眼光有时很模糊。谈起巴黎谈起巴黎愉快的愉快的巴黎巴黎/只用几句话，就只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮勾画出某人滑稽的轮廓廓/独特的、具有南方独特的、具有南方风味风味和一切人讲和一切人讲话的调子有些像唱歌话的调子有些像唱歌习惯用手捋自己的胡子尖习惯用手捋自己的胡子尖/举止活跃，手势生动，具举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。有一切南方人的特征。生性活跃，生性活跃，健谈，健谈，厌恶腐朽的生活厌恶腐朽的生活方式。方式。中等身材，微胖，一幅朴中等身材，微胖，一幅朴实而固执的面庞。不漂亮，实而固执的面庞。不漂亮，但表现聪慧和坚强性格。但表现聪慧

8、和坚强性格。前额树立短发，鼻直挺，前额树立短发，鼻直挺，短须，黑眼，近视，目光短须，黑眼，近视，目光尖锐。微笑时像在嘲讽。尖锐。微笑时像在嘲讽。上唇高翘，显得滑稽。上唇高翘，显得滑稽。很少讲话很少讲话/不时发出几不时发出几声：声：“可是可是可可是是”/不慌不忙地开始说话，不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，很声音总是很平静，很温和温和 爬了楼梯累得呼呼直喘爬了楼梯累得呼呼直喘/歪在一把沙发上，用眼光观歪在一把沙发上，用眼光观察每个人察每个人/总是歪坐着，压着一条腿，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。心地听大家讲。温和，寡言，温和，寡言，坚毅，

9、聪明。坚毅，聪明。 人物在哪一方面最富有特点人物在哪一方面最富有特点,就着重写就着重写哪一方面的特点。哪一方面的特点。是主人，性格热情豪放，重点写他的是主人，性格热情豪放，重点写他的 。 博学多识，主要写他的博学多识，主要写他的 。生性健谈，重点描写的是他的生性健谈，重点描写的是他的 、 。沉默寡言，重在描写他的沉默寡言，重在描写他的 和和 。福楼拜福楼拜屠格涅夫屠格涅夫都德都德左拉左拉动作动作 语言语言 肖像肖像语言语言动作动作肖像肖像写作指导写作指导人物描写人物描写n本课人物描写的主要方法：本课人物描写的主要方法：n 抓习惯性动作、特征性动作、准确使用动词抓习惯性动作、特征性动作、准确使用

10、动词n 注意声调、语速、说话表情和仪态注意声调、语速、说话表情和仪态 例：屠格涅夫例：屠格涅夫用一种用一种轻轻的轻轻的并并有点犹豫的有点犹豫的声调声调慢慢地慢慢地讲着。讲着。 n 抓特征，多用形容词、比喻、适当的议论抓特征，多用形容词、比喻、适当的议论n例：左拉例：左拉他的他的头像古代意大利版画中人物的头颅头像古代意大利版画中人物的头颅一样，一样， 虽然不漂亮虽然不漂亮，但但表现出他的智慧和坚强性格表现出他的智慧和坚强性格。动作动作语言语言肖像肖像例：福楼拜例：福楼拜亲自亲自去开门、去开门、一步跨到一步跨到那个人面前、用手那个人面前、用手拍拍 打几下对方的肩头。打几下对方的肩头。 作者对人物的

11、描写已不是纯粹的客观描写，而作者对人物的描写已不是纯粹的客观描写，而是辅以是辅以 、抒情来发表自己的主观感受。、抒情来发表自己的主观感受。 如第八段中如第八段中“他的头像古代意大利版画中人物他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮的头颅一样，虽然不漂亮（ ），），但表但表现出他的智慧和坚强性格现出他的智慧和坚强性格” （ ）。）。 请同学们找一找，文中还有没有这种请同学们找一找，文中还有没有这种描写描写与与议议论、抒情论、抒情相结合的例子。相结合的例子。 议论议论 属于描写属于描写 属于议论属于议论 描写与议论抒情相结合：描写与议论抒情相结合： 1. (第八段第八段)“他的头他的头虽

12、然不漂亮，虽然不漂亮，但表现出他的智但表现出他的智慧和坚写强性格慧和坚写强性格” 2.（第八段）（第八段）“黑色的眼睛虽然近视，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐但透着十分尖锐的探求的目光的探求的目光” 描写与议论抒情相结合的表达方式有什么好处呢？描写与议论抒情相结合的表达方式有什么好处呢？（独立思考后小组小议）（独立思考后小组小议）把人物的把人物的特点特点表现得更加鲜明。表现得更加鲜明。隐含了作者的隐含了作者的感情感情，给读者留下了深刻的印象。，给读者留下了深刻的印象。写作指导写作指导人物描写人物描写n本课人物描写的主要方法：本课人物描写的主要方法：n动作：动作：n抓习惯性动作、特征性动作、

13、准确使用动词抓习惯性动作、特征性动作、准确使用动词n语言：语言：n注意声调、语速、说话表情和仪态注意声调、语速、说话表情和仪态n肖像：肖像：n抓特征，多用形容词、比喻、适当的抓特征，多用形容词、比喻、适当的评论评论 哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。写福楼拜重在语言和动作的描写，刻画他博学善辩、热情豪放的性格；写屠格涅夫主要通过语言描写，刻画他的博学多识、老年持重的性格；写都德主要通过语言和肖像描写，刻画他幽默健谈、活泼开朗的性格；写左拉肖像和动作描写，刻画他沉默寡言、坚毅聪慧的性格。课堂练笔 学习了本文，你在人物描写方面应该学习了本文，你在人物描写方面应该有一定的收获吧有一定的收获吧 ，请将你的收获化成文字，请将你的收获化成文字与大家共享：与大家共享： 请你以我们班的某一个老师或同请你以我们班的某一个老师或同学为对象，选择合适的描写手法来刻画他学为对象，选择合适的描写手法来刻画他的形象。然后你来读，让大家来猜猜看你的形象。然后你来读，让大家来猜猜看你写的是谁。写的是