敬畏自然课件4

1、看看这些美丽的自然风光看看这些可爱的动物敬畏自然 严春友 一直以来，人类对自己创造的几千一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今天高度发达的科技而年的灿烂文明和今天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的作为屹立世界的重要筹码。而现代己的作为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下然的力量。在这样的情况下,学习这篇学习这篇敬畏自然敬畏自然可能会使人类被欲望燃烧可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。

2、的头脑冷静一下。 严春友严春友“敬敬”-“敬重敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这，是各种推崇之心的涵盖，这个个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。之情。“畏畏”-“畏惧畏惧”之意。之意。“敬畏敬畏”-作者鲜明地表达了这种作者鲜明地表达了这种“畏惧畏惧”是由于是由于“敬敬”-“爱爱”“惜惜”到了极点之后的到了极点之后的“怕失去怕失去”“怕破坏怕破坏”、“怕改变怕改变”。 这是从美好的浓情中析出的这是从美好的浓情中析出的“畏惧畏惧”，这包含了作者对，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然

3、关系的谨慎谦虚的态度。关系的谨慎谦虚的态度。本文是一篇议论性的散文，本文是一篇议论性的散文， 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题有论点（作者对所议论的问题所持的见解和主张），有论据（用来证明论点所持的见解和主张），有论据（用来证明论点的事实和道理），有论证（用论据证明论点的的事实和道理），有论证（用论据证明论点的过程）。过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文议论性的散文有一个显著的特色就是富有文学色彩，讲究形象

4、的语言、文学的语言，有浓学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。郁的抒情成分和感情色彩。阅读课文，整体感知阅读课文，整体感知: : 1 1、本文写了什么内容？饱含了作者怎、本文写了什么内容？饱含了作者怎 样的感情？样的感情？ 2 2、找出文中表达作者观点的关键语句。、找出文中表达作者观点的关键语句。 本文谈论的是人与自然的关系，人本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么不要宣称什么“征服自然征服自然”，应该，应该“敬畏自然敬畏自然” “” “爱护自然爱护自然”，表达一，表达一种忧患意识和情感。种忧患意识和情感。 敬敬 畏畏 自自 然然严 春 友 敬 畏 自 然一、通过

5、比喻和对比说明“征服自然”是错误的。 应 敬 畏 自 然 二1、比较人类的智慧与大自然的智慧。2、进一步阐述人类的智慧与大自然的智慧关系。3、由智慧论述宇宙生命。 与自然和谐相处三、得出结论：人类应该“敬畏自然”，热爱自然。提出提出“征服自然征服自然”的说法错误的说法错误（1）人类智慧人类智慧（2 3 4）人类打开的宇宙空间很小人类打开的宇宙空间很小人类的认识史是纠错史人类的认识史是纠错史矿坑可能会成为陷阱矿坑可能会成为陷阱存在比人更高级的生物存在比人更高级的生物自然的智慧自然的智慧（5）创造了丰富多彩的生命创造了丰富多彩的生命人类的智慧是大自然赋予的人类的智慧是大自然赋予的人类智慧是宇宙智慧

6、的高级形态人类智慧是宇宙智慧的高级形态人类应该爱护自然人类应该爱护自然宇宙生命（宇宙生命（8-10）有生命的物质有生命的物质无生命的物质无生命的物质结论（结论（11）：敬畏自然爱护自然敬畏自然爱护自然层层推进，水到渠成的论述过层层推进，水到渠成的论述过程程人类是自然智慧的最高体现人类是自然智慧的最高体现懂得美学原则懂得美学原则自然与人自然与人类的关系类的关系（6 7）对对比比对比对比对比对比对比对比1 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷阱呢？的陷阱呢？

7、2 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识， 为了欣赏她自己壮丽无比的美。为了欣赏她自己壮丽无比的美。3 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。4 4、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面 前卖弄小聪明呢？前卖弄小聪明呢？ 本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会： 人类为自己取人类为自己取得的这些成就而喜得的这些成就而喜形于色，然而，谁形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人斑的矿坑不

8、会是人类自掘的陷阱呢？类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就是掉掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及能酿成严重后果，危及自身。自身。 宇宙之所以创造智慧生物是为了进宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。的美。 把宇宙拟人化，把人类出现，把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。识既是宇

9、宙对自己的认识。 人类并不孤独，在宇宙中处处是我人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。们的弟兄。 我们有什么理由和资格嘲笑古人，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？在大自然面前卖弄小聪明呢？ 使用反问，更有力地使用反问，更有力地强调嘲笑古人，在大自然强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。由、毫无资格的。反问句反问句 反问句是一种用疑问句式来表反问句是一种用疑问句

10、式来表达确定意思的修辞方法。用否定句达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。定句来反问，表达否定的意思。 反问句的反问句的作用作用：加强语气，加重加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象读者造成深刻的印象。 动动脑筋动动动动脑筋动动手手 试比较下列的反问句和陈述句，看试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？看表达效果上有什么不同？反问句：谁说宇宙是没有生命的？反问句：谁说宇宙是没有生命的？陈述句：宇宙是有生命的。陈述句：宇宙是有生命的。反问句语气更强烈

11、，意思更肯定。反问句语气更强烈，意思更肯定。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大 自然面前卖弄小聪明？自然面前卖弄小聪明？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。然面前卖弄小聪明。反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。动动脑筋动动动动脑筋动动手手反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自反问句：谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？掘的陷阱呢？陈述句：谁也不能断

12、言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱类自掘的陷阱。反问句语气更强烈，更发人深省。反问句语气更强烈，更发人深省。反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体 现吗？现吗？ 陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 陈述句：你曾听到石头里也有生

13、命的呐喊。陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。作者为什么提出要作者为什么提出要“敬畏自然敬畏自然”？为什么说为什么说“敬畏自然敬畏自然”就是就是“敬畏我们自敬畏我们自己己”？ 之所以说之所以说“敬畏自然敬畏自然” ” 就是就是“敬畏我们自敬畏我们自己己”, ,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同不同, ,生命形态有高低之别，但都是平等的生命，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所

14、以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命生命, ,就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己自己. .联系现实：联系现实：你知道人们干了哪些你知道人们干了哪些“征服自然征服自然”的蠢事吗？的蠢事吗？1. 毁林开荒毁林开荒2. 围湖造田围湖造田3. 开山造田开山造田4. 过量捕鱼及其他野生动物过量捕鱼及其他野生动物5. 超采水资源超采水资源6. 不合理开采矿产不合理开采矿产一切破坏自然生态和向自然过量索取的行一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为为唐山大地震唐山大地震图为不久前遭海啸袭击后的泰国普吉岛 请就请就“敬畏敬畏自然自然”这一主题这一主题拟几句宣传标语，拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。向人们发出呼吁。1、爱护今天的