高中生的荣与辱作文2篇

1、no matter how long the road is, it can be completed step by step, and no matter how short it is, it cannot be reached without taking both feet.（页眉可删）高中生的荣与辱作文2篇 高中生的荣与辱作文1在世界的每一个角落，每一个人所做的每一件事，都能体现出“荣”与“辱”，都能反映出一个人的品质。我相信，每个人心中都有自己的荣辱观，而作为高中生的我们，心中的荣辱观又是怎样来定义的呢？可以料到，答案是千千万万种的！但在我心中，那明确的答案便是：以“我为人人”为

2、荣，以“自私自利”为辱！我曾经在书上看到过这么一个故事。那是在一所大学里，6个人住一间宿舍。其中有一个人家里特别富有，而还有一个人家里却特别穷。有一次是刚开学，那位富公子带来了6个苹果，宿舍里的人以为他是要每人分一个，可是没想到，他是要自己一天吃一个！对次，舍友们没有做声，但都为他的行为感到耻辱。那个穷学生便不一样。由于他在家里面劳动惯了，所以在宿舍里便包下了打扫卫生这一职务，每天都把宿舍收拾的干干净净。所以一年下来，这间宿舍根本就没有排过值勤表！而且，在这一年内，他还自愿每一天帮舍友打开水。时间长了，当舍友的水瓶中没有水时，便会喊道：“洪小子，打水喽！"而他也会随声答道：“奥，来了

3、！”就这样，这个穷学生用自己的行动赢得了舍友“赐予”的封号：荣哥，用自己的奉献精神赢得了光荣！在我们生活中，也随处可见这些“荣辱”事迹。在上学的路上，我的几个伙伴捂着鼻子冲我叫：“快跑，臭死啦！”我看着那个清洁工应了伙伴一声：“哦哦，知道了！”可正当我想跑的时候，心里颤了一下，经过3秒钟的思考，我跑到清洁工阿姨的身边：“阿姨，我帮你倒垃圾！”说着我就帮起忙来。待倒完垃圾，阿姨拍了拍手笑着说：“唉，小姑娘，没弄脏你吧！你帮我，不怕丢人吗？”我笑着说了句：“你都不怕，我又怎么会怕呢！为人民服务嘛！”阿姨脱掉手套拍了我的头说：“好孩子！有奉献精神，好！”说完，她便牵着车走了。我站在那儿，望着她远去的

4、背影，觉得她很伟大，她很光荣！可是再一想到那些乱扔垃圾的人，便觉得，很可耻！是的，“荣”与“辱”在我们所作的任何一件事上都能毫无保留的'体现出来，把自己的为人展现给众人！到最后，我仍然相信，每个人的心中都有自己的荣辱观。我也确信我的荣辱观永远都能保持清新、靓丽！我希望高中生们，无论荣辱观是怎样，都能够记住这句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！我相信做到这些，那么我们每个人，都会是光荣的高中生的荣与辱作文2自古以来荣与辱是对立的。可现在高中生却将荣辱混为一谈。我们应该给荣与辱定义。作为21世纪的希望，我们高中生应该有正确的荣辱观。我们是高中生，是祖国未来的希望。我们现在紧要的任务是

5、学习。也就是说，国家赋予你的荣，就是学习。人之所以能主宰这个世界，就是是因为人拥有一个会思考的大脑。充实你的大脑，夺得你的荣耀。那么如何充实？如何获得荣耀？两个字，学习。列宁曾说：我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习；第二：学习；第三；还是学习。想必各位高中生一定学过魏征的谏太宗十思疏。里面有一段，求木之长者，必必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必激其徳义。其实这段话就是学习的本质，这完全可以解决高中生的我不会，我不懂的问题。有些学生被电脑，网络游戏迷住了。他们完全意识不到荣辱。对他们来说，可能就是如何能够升级，如何能够获得奖励才是最重要的吧！可是同学们我想告诉你。电脑，网

6、络游戏在以后你们有机会再去玩。可读书与学习的时间，如果错过了，便不再拥有。岳飞说；三十功名尘与土，八十里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切。所以，同学们，做你们该做的事吧！用你们的成就，来夺回属于你们自己的荣耀吧！写到这里，我也未提辱字。我是让你们明白，在光荣与耻辱中，两个那么想反而有独立的两种观点为何，你们会如此分辨不清，迷失方向。用勤奋，好学获得荣耀并不少见，你们思量过吗？梅兰芳是我国京剧艺术表演大师，享誉国内外，可是他的先天条件并不好，小圆脸，眼皮下垂。性格缅甸，记忆力和乐感都不好，这些都是舞台表演的大忌。从而也受到老师和同行中一些人的耻笑。但是，梅兰芳并没有因为自己的先天条件不好记别人的冷嘲热讽而灰心丧气。他每天起早贪黑，见缝插针的苦练基本功，为为了锻炼眼神，还每天看高飞的鸽子。连续年复一年的来练习。终于使自己的眼神变得灵活有神了。另外他每天坚持吊嗓子，踢脚，练习各种基本功。就这样坚持不懈，终于练出了一手腿脚稳健的硬功夫，成为杰出的京剧表演艺术家。从古至今，经勤劳好学赢得光辉的例子还少吗？王献之练完七口大缸水，怀素的笔冢还有司马光的圆木枕头这不都证明学习是光荣。我想说的是，并不是每个人都是天才。你们想不用