最新山东省九年级语文下册14变脸教案人教版

1、精品资料精品资料精品资料精品资料变脸教师寄语教学目标知识目标：了解川剧的一般特点。能力目标：整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生的戏曲鉴赏能力。情感目标：了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生历程，感受他们身上所耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。教学重点1、把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2、悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。教学方法自主、合作、探究教 学 过 程一、创设情境，激情投入，明确目标。芦花丛中，渔夫唱晚

2、。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿”拉开家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而，他的愿望却落了空为什么呢？今天，我们一起走进著名剧作家魏明伦的变脸，去一探究竟。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、学案引导，自主探究，指向目标。（一）初读课文。1、读一读。学生自读课文，整体感知。在读的过程中圈点勾画生字词。2、记一记。每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。读完课文，你圈点勾画了哪些生字词？（学生交流生字词，然后识记。）3、说一说。变脸的情节起伏跌宕，扣人心弦。同学们，你能用一句话概括剧情吗？三、聚集主题，合作探究，初达目标。（二）研读课文

3、。（学生速读课文，思考以下问题，然后全班交流。）4、我们知道，没有矛盾，就没有戏剧。同样，在变脸这一课，也存在着尖锐的矛盾冲突。那么，水上漂和狗娃之间有什么矛盾？矛盾冲突的高潮在什么地方？在此之前，作者做了哪些铺垫？5、狗娃悲惨的命运确实让人同情，剧中的“帮腔人”也由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情。那么，帮腔人在剧中起什么作用？（三）赏读课文。6、赏析剧本的情节美。变脸曲折生动的情节扣人心弦，我们也为狗娃的命运捏一把汗，那么，剧本的情节美在什么地方呢？复述故事：让学生复述故事情节，其他同学点评。句式说话：创设合作探究的氛围，要求学生用“变脸的情节美，美在_ ”的句式说话，共同交流，领略情节的

4、非凡魅力。变脸的情节美，美在_ 变脸的情节美，美在_变脸的情节美，美在_7、鉴赏剧本的形象美。剧中的狗娃和水上漂两个人物形象，一定给我们留下了深刻的印象，请同学们自由组合，自选片断，分角色朗读课文，思考下面两个问题，感受剧本的形象美。分析水上漂和狗娃的性格特征，并找出相关语段加以佐证。作者运用什么手法塑造人物形象的？8、品味剧本的语言美剧中人物的唱词，真切动人，朗朗上口，声情并茂，抒发情感，体现了作者深厚的语言功力和戏曲艺术的稔熟。让我们一起去品味剧本的语言美。（四）延读课文9、剧中描写水上漂这一人物形象，相当突出地表现了他重男轻女的思想。思考：怎样看待水上漂重男轻女的思想？四、总结梳理、整合提高、内化目标变脸是我国新时期文学中一部优秀的戏曲作品。课文节选的是其中的第二场。这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦。而且我们从情节美、形象美、语言美几个方面赏析了这一剧本，希望