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文档简介

1、大班幼儿体智能教学：小坦克十二月第三周中华小飞蛙教育集团设计教师：张小武课程设计意图：根据教育部3-6岁儿童学习与发展指南中“上肢力量”为主要目标。通过游戏器材 “坦克带”组织系列趣味游戏，通过游戏使幼儿力量、身体协调、手腕灵 活等能力的训 练得到提升。本次教学先以“小坦克”为主要情景切入方式，带动孩子的积极性。通过情景导 入趣味 游戏中，让幼儿在游戏中达到幼儿思维拓展和身体上肢力量的提升，最后通过了游戏让幼儿体会到团队合作的喜悦。 一、教学目标：1、体能目标：上肢力量锻炼和手腕灵活度。2、智能目标：提升小朋友多人团队合作的能力。3、人能目标：团队配合。活动重难点重点：上肢力量锻炼。难点：游戏

2、组织。二、教学准备：1、CD机、CD碟音乐。2、坦克带2条。三、教学流程：1、集合整队，自我介绍，师生问好。2、热身引导：律动手指运动，达到热身效果。3、游戏一：情景导入：小朋友们有没有看见过坦克啊？他的轮子和汽车的轮子有什么不同？哪 个小朋友知道？对了，今天我们就要变成坦克的轮子来玩一个游戏。操作方式：小朋友分男女两列纵队，双手高举，手掌做前后摇动，徒手体验一下往 前送东西的感觉。然后在加上原地踏脚。规则讲解：小朋友们的行走的速度，要尽量保持一致，要不然啊我们的坦克就开不 动了。4、游戏二：情景导入：现在我就要把我们的坦克带拿出来了，我会请站的最好的小朋友先进入 坦克带里面。操作方式：男女分组分别进入各自的坦克带里，听口令慢慢的移动。邀请两位陪伴 老师站在前面抓住坦克带慢慢的引领小朋友前进。规则讲解：小朋友在开动的时候手不能抓住坦克带咯，要往前传，这样才开的动。 脚上要慢慢的跟着前面的队伍移动。5、游戏三:情景导入：刚才我发现，两辆坦克开的都非常不错，武的坦克出去巡逻了，坦克们 跟着我走哦。那现在我要带着我们威操作方式：同游戏二，这次无规则移动巡逻。四、结束部分：1、教师总结，表扬鼓励幼儿表现。2、放松游戏宝宝树3、师生致谢，收拾器材。五、家园互动：克让他们用报

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