小学一年级试卷分析范文(最新)

1、小学一年级下册数学试卷分析篇一第一部分听力题今年又增加了一项听力题， 共两小题， 第一小题考察孩子对拼音的掌握情况，因为是听力题， 需要孩子能够很快地拼出音节， 从这道题上看， 孩子对拼音的掌握是比较扎实的，拼读速度也比较快。第二小题考察孩子对二类字的掌握情况，如果孩子成绩不是特别理想， 没有达到平时的水平， 可能就是在这道题上失误了，这也的确是我们平时学习中一个死角， 没有做为重点去强调， 以后也需要重视起来， 孩子的识字量其实更多的是从课外阅读中得到的， 因此下学期我们也尽量在课外阅读方面找到一些好的方法。第二部分为基础知识。第二大题考察孩子对音节的书写和节日的掌握情况， 节日的时间对大部

2、分孩子来说是的难点，容易记错，这道题也是失分较多的一道题。第三大题共有四道小题， 看拼音写字词和同音形近字组词这两道小题丢分不多， 说明孩子在基础知识方面掌握的是比较扎实的， 但还是会有个别书写不规范现象的存在。 第三小题分词语分类一要考察识字量， 二要考察孩子对词义的理解，对于大部分孩子来说这道题非常容易， 还是有个别孩子不能正确理解词义。 第四小题考察组词，这也是一个薄弱处，需要加强。第四大题补充句子， 孩子做的不错， 个别会有因为拼音生字失误而丢分， 但 是都已经学会了些一句完整的话。第五大题为按课文内容填空， 除了个别生字写错的， 最重要的失分地方是第五小题， 往年一年级的这种题总是把

3、原文呈现给孩子， 因此比较容易， 但是今年就有了需要灵活理解课文这样的形式， 孩子不能正确理解句子的意思， 失分较多，以后不能再满足于背会课文，更要教给孩子灵活运用。第六大题为口语交际：打电话祝贺生日，孩子写的不错，句子通顺，意思明白，个别字词有误，标点忘记。第七大题为看图写话。 图为练习 6 中第一部分的图， 要求孩子看图先写出几个相关词语， 孩子出错很少。 第二个要求是让孩子看图写一两句话， 金水区给的评分标准涉及到了字词、格式、标点等，有一些有点超纲，不在教学大纲要求之内，再加上有些孩子为了把它写的很生动，长篇大论，就很容易丢分。写话或者补充句子这样的题孩子用错字很正常， 毕竟他们的知识

4、有限， 随着识字量的增大，这些情况都会慢慢改善。整体来说， 卷子上拼音和基础字词孩子掌握比较扎实， 薄弱处在于二类字和理解性的题， 以后要在这些方面多想一些方法， 提高孩子的理解能力， 因为随着 年级的升高，这样的题型会越来越多。这个学期大家都很辛苦， 孩子也的确努力了， 考试是为了让我们更好的总结经验吸取教训， 请大家不要因为一次的成绩否定了孩子的努力， 相信没有考好的孩子自己心里也很难过，他们需要我们的宽容与理解。小学一年级下册数学试卷分析篇二一、试题整体情况：本次期末考试试卷从总体来看， 抓住了本年级本册书的重点、 难点、 关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，也适当考查了学生学习过程。

5、试题内容全面，共计九道大题。考察了学生的数字组合、计算、看图列式、图形、钟表。形式多样，但是都很基础。一是考察学生的计算能力。二是对学生、=号的掌握。三是对学生列式、计算、画图的综合考察。四是对学生综合知识的运用进行考察。总体来说，试卷较好地体现了层次性。，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题，体会学习数学的价值。二、学生答题情况：本次期末考试，本班共21 名学生参加考试，平均成绩达到 83 分，及格率100%， 五名学生成绩不太理想。 从学生做题情况来看， 学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。第一题是填空。共9 道小题。其中 1、 2、 6、 9 小题

6、丢分较多，失分原因是读题和审题能力不强， 这些现象也提醒了我低年级的学生， 不但在课堂教学中要注重课堂常规训练， 而且还应该注重培养听读能力。 例如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生听、说的训练。第二题是计算， 此题完成的较好。 但是还有九名学生丢分。 有的学生把加看成减，本来会做，但由于粗心而丢分。第五题，第六题。看图列式。此题课上训练的较多，丢分是因为学生没认真看图，导致列错算式而失分。第七题画图， 学生没有按题目要求去做， 少数学生把画圆形画成了三角， 导致失分。第九题是解决问题。此题是学生失分是最多的第 4 小题，要求学生提问题，并列

7、式。 部分学生写提的问题和列的算式不一致。 在今后的教学中此类型的习题加强练习， 让学生弄明白数量关系， 弄清问题和算式的联系， 以便为以后的教学打好扎实的基础。、改进措施:1、加强直观教学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 培养学生学习数学的兴趣。2、加强基础知识与基本技能的学习，加强实践活动，强化应用意识。从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。3、注重学生良好学习习惯的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、勤学好问等。注意训练学生的观察能力和观察方法。4、根据学生差异，进行分层教学；要培

8、养训练学生养成良好的自觉检查习惯。努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。小学一年级下册数学试卷分析篇三一、试题整体情况本次一年级考试试卷难度中等，基本上覆盖了学生本学期学习的全部知识点，并且通过多种形式来考查，例如：填空，连线、计算等，题目灵活，难度适中， 把学生平时容易出错的题体现了出来。 可以说， 这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况，较全面的考察了孩子的基础知识与应用能力。 体现了“数学即生活”的理念， 让学生用学到的数学知识， 去解决生活中的各种数学问题。二、学生答题情况本次期末考试，应考人数为 310 人，实考人数308 人，及格率100%，优秀率 95%以上。

9、从学生做题情况来看， 学生的基础知识掌握的比较好， 基本功扎实，形成了一定的基本技能。第一题，口算，考察学生的计算能力，绝大部分孩子全对得到满分，个别孩子错了 13 题，主要原因是看错加减符号或是加减混合题不熟练。第二题，数数填数，考察孩子数学的能力。全年级小朋友掌握很好。第三题， 填空题， 较全面的考察了学生本学期学习的基础知识以及重点知识。个别题目题型新颖， 很好地检验了学生读题理解能力， 以及对于数学知识活学活用的能力。第四题， 分类数一数。 考察了学生对平面图形的掌握情况， 以及会进行简单的比较计算。第五题， 写出钟面上的时间。 主要考查学生对钟表的认识这个知识点的掌握情况。个别学生把

10、6 时看成了 12 时半出错，其他学生都对。第六题， 把形状相同的物品连起来。 考察了学生对立体图形的掌握， 此题少 数孩子有漏题的现象，个别孩子把长方体和正方体放在一起导致错误。第七题， 看图写算式。 学生方法思路基本上正确， 个别孩子在收集题目信息时出现错误。 在今后的教学中要让学生弄明白数量关系， 弄清答句和问句的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。第八题，考察学生辨别基数和序数，即几和第几，全年级正确率较高。第九、十题，用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。在第九题中，个别孩子分不清篮球和排球，导致求一共有多少个算错。第 10

11、题，填空并列算式，只要学生观察够仔细，对于学生的难度不大，全年级只有几个学生出现问题。三、今后教学措施通过一年级的教学及孩子对知识的掌握情况， 我们一年级的三位老师还需要多学习，多探讨，多让孩子体会数学与生活的联系，让他们乐意学数学，然后学以致用，实践于生活。当然要达到好的效果，我们还需要不断努力。针对一年级孩子的数学学习情况，结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。3、在教学中，要关