庖丁解牛学案+同步练

1、庖丁解牛导学案【学习目标】1从课文中理解：一切事物都有它的客观规律， 只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样, 认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。2 体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。【学习难点、重点】1 庖丁解牛技术高超的原因是什么？2 对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。【知识归纳】1、解释下列句中划线的词语。合于桑林之舞，乃 中经首之会（ 彼节者有间，而刀刃者无厚（ 膝之所踦（(1)(3)(5)问题一踦:字音：（支撑，接触）騞（象声词）卻（同隙，空隙）竅-（空）綮（结合处）軱（大骨）硎（磨刀石）怵（害怕，恐惧）諜（象声词）问题二:

2、分析文本解题：丿庖，。丁，。解，。问题三：课文为我们展示了一个怎样的形象?问题四：庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段？每个阶段技艺怎样？说说你的体会 始解之时 （不懂规律）三年之后一一 （认识规律）方今之时 （运用规律）问题五：庖丁技艺高超的最主要的原因是什么？问题六：没有掌握解牛规律的厨师又是什么情况呢？问题七：庖丁解牛技术高超的原因是什么？（8）砉（10）导大窾（2、通假字砉然向然 （）3、古今异义奏刀騞然乃中经首之会_ 进乎技矣 所见无非牛者 臣以神遇而不以目视 依乎天理视为止，行为迟因其固然 虽然，每至于族吾见其难为4、一词多义（1）为 庖丁为文惠君解牛 吾见其难为，怵然为戒 视为止，

3、行为迟（庄子塑造这样的一个人物形象，写作这样的一则寓言故事，仅仅就是为了让我们认识这问题八：么一个技艺高超的杀牛师傅吗?问题九：这个寓言给了你什么启示？（这则故事除了养生之道外，还能给人以哪些更具有普遍意义的启示？）)(6)然向()）新发于硎（）然 （11）肯綮技盖至此乎奏：古一 会：古一 进：古一进 节奏 超过）（2）良庖岁更刀，割也（4）吾见其难为，堂然为戒（）（7）奏刀騞（9）批大卻（）然善刀而藏之（）无非：古一没有 遇：古一会合接触 天理：古一 行为：不是今一今一今一动词，从外面到里面今一只，不外乎今一碰见遇见演奏 奏乐 表示能力，会议固然:虽然:古一今一古一古一今指牛生理上的天然结构

4、 今一天道 行，动作；为，因此受思想支配而表现在外面的活动本来的样子 今虽然这样，但是连词，表转折连词，表转折古一很难下刀难为：今一使人为难 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（2）乎 技盖至此乎？（ 进乎技矣（ 依乎天理（ 而况大軱乎！（ 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（3 ）然 奏刀騞然（ 因其固然（ 虽然，每至于族（怵然为戒（4）于合于桑林之舞（) 而丿J刃右新发于硼（ 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（ 虽然，每至于族（5、文訂句式1 始臣之解牛之时，所见无非牛者2.技经肯緊之未尝)3. 疋以十九年而丿DJ若新发于研04. 视为止，行为迟庖丁解牛同步练习1 .给下列加点字注音、释义。A膝之所蹄（）

5、B. 奏刀驕（）然C. 批大卻（）D. 中（）音新发于硼（e（）然向导大竅（）肯緊（）2.（ 1）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A良疱岁更刀随:每年，名词活用作状语B.假舟楫者，非能水也水:游水，名词动用C.援玉抱兮击鸣鼓鸣:响，形容词D.二夕贯女，昊我冃德德:恩德，名词（2）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A. 以燕乐乐嘉宾之心燕：使动用法，使嘉宾的心情愉快B. 黎民不机不寒，然而不王者，未之有也C. 工欲善其事，必先利其器D. 上食埃土，下饮黄泉E. 以无后入有间王：以仁德统治天下，名词动用善、禾形容词的使动用法上、下：方位名词

6、厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词越俎代庖庄子尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而燔火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌， 其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者实之宾也，吾将为宾乎？ 鹤鹳巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。归，休乎，君！余无所用天下为一一庖人虽不治庖, 尸祝不越樽俎而代之矣。”3. 对文中人物注释有误的一项是：（）A. 尧：古代传说中的一位英明君主B.尧时的隐者C.庖人：厨师，掌厨的人D.尸祝：火化尸体的人4. "尧让天下于许由"的意思是：（）A.

7、尧让许由责备天下的人B .尧把许由让给天下C.尧要把整个天下让给许由D .许由对尧责备天下的人5. “日月出矣，而燔火不息，其于光也，不亦难乎？ ” 一句中的“不亦难乎”的意思是：（A. 做到“不息”太难了B. 燔火和日月比光亮太难了C. 分辨日月和燔火不是很难的D. 让“燔火”和“日月”不发光太难了吗？6. 对下列加点词解释不正确的一项是：（）A. 时雨降矣（及时雨）B .其于泽也（润泽禾苗）C.而我犹尸之（占着君主的地位）D.吾自视缺然（缺憾的样子）7. “夫子立而天下治，而我犹尸之”句中的两个“而”字的分析，正确的是：（）A. 两个都是顺接连词B. 两个都是转折连词C. 前者是顺接连词，

8、后者是转折连词D. 前者是转折连词，后者是顺接连词8. 对“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣” 一句的分析，有误的一项是（）A. 这句话中庖是用来比尧的，尸祝是许由自比。B. 这句话中庖是用来比话由的，尸祝是尧的自比。C. 这句话本意是：即使尧不管理天下，我许由也不会改变自己的位置去代替他管理天下。D. 语法角度看，这是个假设复句。9. 对“归，休乎，君！余无所用天下为”的解释，正确的一项是：（）A. 回去吧，算了吧，君啊！在我看来天下是没在什么用的。B. 你回去休息吧，君主！我对天下来说是没有用的处的。C. 回去休息吧，君啊！剩下的对天下来说都没有什么用了。D. 你回去吧，算了吧，君主！剩

9、余的对天下来说都没有什么用了。10. 下列表述，正确的一项是：（）A. 本文中鹤鹳和偃鼠的比喻，反映出庄子没落，悲观的意识形态，他主张什么事情都不做，正 是从极端个人主义出发的。B. 庄子在表露消极的政治态度的同时，也对当时的阶级和某些丑恶世态进行了深刻的揭露和抨 击。如文中鹤鹳和偃鼠的比喻，就是他从个人出发认识问题，对那些贪欲之徒进行了有力的批判。C. “越俎代庖”现在常用来批评超越自己的工作范围一干涉别人该做的工作。D. 本文的哲学观点是运用类比的方法阐述的；日月与燔火，时雨与浸灌的类比都给人以深刻的 印象。问题庖丁解牛答案：Xku a n q 1 ng g u x i ngch u hu

10、 d问题二答案：略问题三答案：一个解牛技艺娴熟高超 的庖丁形象。问题四答案：目见全牛 目无全牛 游刃有余问题五答案：臣之所好者，道也；进 乎技矣。 掌握了解牛的规律问题六答案：遵循“道”和不遵循“道”有着完全不同的结果，通过对比， 强调了遵循“道”问题七答案：其一，探寻“道”。“臣 之所好者道也其二，遵循”道“。“依乎天理”，“因其固 然”，尊重事物的规律其三，谨慎的态度。“每至于族，吾 见其 难为，怵然为戒，视为止，行为 迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。问题八答案：解牛之道和养生之道有 相似之处。庄子想借这篇文章表明自己的 养生之道。问题九答案：一切事物都有它的客观 规律，只要“依乎天理”，

11、“因其固然”， 不断积累经验，就能够逐步掌握客观规 律，在实践中进入自由的境界，做到“游 刃有余”。即使把握了客观规律，面对具 体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把事情做好。知识归纳答案重点词语解释zh o ng合乎（2） ge ng更换（3） ji an（4） chu紧张、害怕（5） yi支撑，（1）空隙接触x i ng磨刀石xi a ng通“响”(7) huo象声词(8)(9) x 1（6）hu a象声词通“隙”，空隙（10） kuan空（11）结合处一词多义（1）为 庖丁为文惠君解牛（介词，替，给） 吾见其难为，怵然为戒（都是动词。 前一个，解的意思；后一个，作为的意 思。） 视为止，行

12、为迟（两个“为”同义， 因为的意思。） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满 志（两个“为”同义，因为。）（2）乎 技盖至此乎？（疑问语气词， 呢。） 进乎技矣（相当于“于”，可不 译。） 依乎天理（同） 而况大孤乎！（表疑问语气，呢。） 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形 容词词尾。加强语气，表示强调。）（3）然 奏刀廳然（象声词词尾。） 因其固然（副词词尾，表“的 样子”。） 虽然，每至于族（代词，这 样。） 怵然为戒（形容词词尾，表“ 的样子”。）（4）于 合于桑林之舞（介词，弓I出对 象。） 而刀刃若新发于硼（介词，从。） 恢恢乎其于游刃必有余地矣。（介 词，对于。） 虽然，每至于族（动词后缀。）文言句式 判断句，用双重否定表示肯定判断，“我所看见的没有不是全牛的”。 宾语前置句，助词“之”起提宾作用； 该句又是省略句，省略了动词谓语“碰 到”。该句应为“未尝（碰到）技经肯緊”。 介宾短语后置句，应为“于硼发（在磨刀石上磨）”；该句又是宾语前置句，“是以”是“以是”的倒装。 省略句，“视为（之