人教版高中历史必修三练习第四单元单元整合含答案

1、第四单元单元整合一、知识结构认读认读要领 一大核心：近代自然科学的发展历程四大发展阶段：产生阶段 (1516 世纪 )、形成和发展阶段 (1718 世纪中期 )、迅速发展阶段 (18 世纪末 19 世纪中期 )、重大突破和系统化阶段 (19 世纪末 20 世纪初 )二、重大历史线索1近代科学的发展历程：阶段时间内容特征文艺复兴运动促进了近代自16、17然科学的兴起，实现了科学科学尚不能很快地兴起史上的一次革命， 17 世纪牛转化为技术；物理世纪顿力学体系的建立，则标志学成就相对突出着人类科学时代的开始19 世纪科学技术发展，细胞学说、科学发展和技术相突破初至 20生物进化论、相对论是这一结合，

2、推动人类社世纪初时期的突出成就；第一次工会的进步业革命的开展，蒸汽机的发明和使用，使人类社会进入“蒸汽时代”；以电的发明和使用为特征的第二次工业革命，把人类推进到“电气时代”出现了以原子能、电子信息20 世纪技术、航天技术为代表的一飞跃4050系列高新技术，引起了第三年代次科技革命规模、深度和影响远远超过前两次工业革命，科技在各个领域里都取得了突破性进展；综合性、整体性的程度更高；出现了许多新学科2.三次科技革命的比较：第二次工业革命第三次科技革命工业革命18 世纪 60 年代至19 世纪下半叶至 20时间20 世纪 40 年代至今19 世纪中期世纪初蒸汽机的发明和使电子计算机和原子标志电力的

3、广泛应用用能的发明和应用机器生产代替手工自动化、信息化取实质电力取代蒸汽动力劳动代电气化促进真正意义上的促进了资本主义生使社会生产发展为影响社会化大生产形成产力的再次飞跃式自动化、信息化，发展推动了生产力的迅速发展工业革命第二次第三次科技革命工业革命资本主义制度最终使资本主义由自由垄断资本与国家政结果竞争阶段过渡到垄确立断阶段权结合更为紧密科技是第一生产力，是经济发展的决定性因素。新的制度要得到巩固和确立，最终取决于生产力的发展。我国要大力发展生启示产力，从根本上巩固和发展社会主义制度。落后就要挨打，要科技强国三、题型应用体验启示类选择题【题型解读】1从选取的素材看：多以具有借鉴意义或规律性的

4、历史事件或历史现象的形式呈现。2从考查的功能看：联系实际，从历史事件或历史现象中得出经验教训或启示，培养历史思维能力和感悟能力。【典型例题】17 世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义， 已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类， 以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明 () A民众仅从实用角度理解科学革命B科学素养的提高不受社会重视C科学革命只影响到知识阶层D科学方法已获得广泛认同【技法攻略】明考向 人们对科学的认识。析选项 从关键句 “ 以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义 ”，可见不仅是从 “实用角度 ”，

5、排除 A。科学素养作用还很小不能等同于科学素养的提高不受社会重视，排除B。C 明显错误，排除。明答案 注意关键词 “普遍接受 ”“常识”等，可以判定科学方法已获得广泛认同，故选D。【针对训练】1美国国防部阿兰 ·坎彭在第一场信息战争中写道：海湾战争是一场“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”。这说明()A核武器的破坏作用已消失B现代信息技术是决定战争胜负的根本因素C电脑网络技术在战争中发挥越来越大的作用D现代战争不需要人的参与解析：本题考查学生分析理解问题的能力。“一吨铀 ” 指的是核武器，说明它还存在破坏作用，A 不正确。 B 的说法太绝对，夸大了现代信息技术对战争结果的影响， 也不正确。D 没有看清战争的本质，没有人参与的战争是不可能的，不正确。 C 正是从海湾战争结果中得出的结论，正确。答案： C2电视政论片大国崛起 ·工业先声的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙， 瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明 ()A牛顿是工业革命的倡导者B科技为生产发展提供了条件C改良蒸汽机问世标志着工业革命开始D科学与技术紧密结合推动生产力进步解析：随着自然科学的发展， 特别是以牛顿为代表的近代科学的诞生，为第一次工业革命的开展提供了条件，极大地推动了