人教版小学六年级语文下册单元试卷全册

1、人教版小学语文六年级下册第一单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（30 分）一、看拼音，写词语。（5 分）kùwinuóyíyuyzhngróngduànli àn（）（）（） （）（）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（2 分）1.老师的教诲 (huì 赢得了父亲的喝èhu )(hh)彩。他沉着èó地表演着，该旋转à 就旋转。2.(zhzhu )(zhu nzhu n)三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2 分）A刹那间堂黄消受考验B慌乱机敏C附和薄弱惊羡幅度D喧华幸而

2、四、读文言文要注意节奏，下列朗读正确的一句是（坚难名义插秧一番）。（ 2 分）A 通国之善奕者也B 通国之善奕者也C 通国之善奕者也D 通国之善奕者也五、下面句子中，没有语病的一句是（）。（2 分）A 尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。B 阅读课外书籍，考验增长我们的知识。C 他朗读能力强，在我们班是跟得上。六、给下列句子加上标点，使它们表示不同的意思。 （4 分）1.你选他不选2.你选他不选七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。（3 分）1.学奕和两小儿辩日是两则寓言故事。2.匆匆一课表达了作者对时光流逝，光阴虚度的无奈何惋惜之情。3.漫画通过运用夸张、比喻等

3、手法，讽刺、批评某些人、某些事。八、把下列日积月累补充完整，并根据提示写格言。（3 分）1.操千曲而后晓声，2.人非生而知之者，3.你的表弟做事喜欢拖拉，结果很多事情都做不成，你想用左传中的名句对他说：九、根据描述的情境，完成对话。 （3 分）给你留下最深印象的成语故事是，你从中明白了。十、口语交际。（4 分）上课时老师列式错了，小明站起来说：老师微笑这说：第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文，完成练习。 （15 分）郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家， （）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道” 。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟广大职工墨

4、代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（）说：“我爹在外面做大官！ ”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使让）郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信道：“我岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。为了（使帮）小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫， 家中没有多存一粒粮食。 一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说： “这是你爹省下来的，快拿去吃吧！ ”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝（发觉发现）一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道

5、后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”当郑板桥病危（时 了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1.在括号内选择最恰当的字词，用“ ”表示。（ 2 分）2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4 分）3.结合上下文解释：言传身教自立4.“教更重于养”的意思是：（2 分）5.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。（3 分）6.联系上下文，写出你对文中

6、画“”句子的理解。（ 2 分）二、阅读短文，完成练习。 （15 分）北方被称为地广人稀的地方。这可真好啊！在高高低低的山坡上，到处拥满了小草，由高向低流淌着绿色；窄小的田埂上也布满了小草，把绿色伸向远方；就连我家的前街后院、道路旁、墙根下小草都是随处可见。一句话 有土的地方 就有小草的乐园 小草的家 它从不讲究条件的好坏 从不选择环境的美观 随意的生长 多像一首歌中所唱的 中华好儿女 落地就生根小草，你的身材矮小，假使你生长在喜马拉雅山上，也显不出你的高大。但春风吹过，你就破土而出，不息地奋斗，默默地为大地奉献绿色。老年人夸奖小草活得那么充实；青年人赞叹小草活得那么潇洒；就连我也认为小草活得那

7、么有趣。当满眼是绿色的海洋的时候，不知是谁脱口而出： “人生能有几回搏，此时不搏何时搏！ ”把小草的生命和人的命运联系到一起了。今年的春风特别的大，有时吹着口哨，有时卷着风沙，吹得人都出不了门，人们常常抱怨。这时我不由地想到了小草，小草被吹成什么样了呢？只见小草被吹的东倒西歪，常常可以看到它腰折骨断的样子，然而一场雨过后，坚强不屈的小草有充满了精神，长出了新的枝叶。看着嫩绿的小草充满着生机，我的心里也非常高兴，不由想起了唐代大诗人白居易那千古流传的诗草。也许是现在，也许是在将来，我可能成为你的化身，把那绿绿的情意留在人间。1、给短文加上一个恰当的题目。（2 分）2、给第一自然段的空白处加上合适

8、的标点。（ 2 分）3、写出近义词。（ 3 分）充实（）抱怨（）坚强（）4、结合上下文，理解“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”的意思。（ 3 分）5、写出古诗草中表现小草精神的诗句。（ 2 分）6、联系上下文，写出你对文中画“”句子的理解。（ 3 分）第三部分：习作（ 40 分）题目:变了提示：横线上可以填表示人或事物名称的词，如“老师”“妈妈”“小明” 也可以填表示地点的词如“家乡” “学校”“教室”人教版小学语文六年级下册第二单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、看拼音，写词语。（5 分）fi（cuìji ào）（zibi npào）（s

9、36; yuàn）（）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（ 4 分）1.我努力提高嗓音，才勉强（qi ng qiáng）跟得上他的唱和（ hé hè）。2.藏（ zàngcáng ）戏中的优秀剧种被后人传（chuánzhuàn）唱开来。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（ 2 分）A 激流发逝压抑零七八碎B 布施鼻祖柔顺辅天盖地C 展览酷热敦厚美不盛收D 演绎和睦彩排肃然起敬四、用“然”字组成不同的词语填在句子的括号里。（3 分）傣家竹楼和客家围屋的建筑风格（），客家围屋两三百人聚居一楼，秩序（毫不混乱

10、，傣族人家为了防暑防湿， （）保持着住竹楼的习惯。），五、用恰当的关联词语把句子连接起来。（ 4 分）1.把精读和略读结合起来，能取得最佳的读书效果。2. 月亮本身不发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。六、按要求选择恰当的一项填在括号里。（ 3 分）1.和“青蛙：害虫”这一对词表示的关系最相似的是A 猫：老鼠B 人：苹果C 兔子：狗D 鸡：鸭子2.按照一年里农历节日的先后顺序排列正确的一组是A 中秋除夕端午重阳B端午中秋重阳除夕3.下面建筑风格完全不同于其他三种建筑的是A 北京四合院B 欧洲宫殿C 客家围屋D 土楼（）。（）。（）。七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”

11、。（ 3 分）1.句子“我们一定要发挥优点，改正缺点。”没有语病。（2.句子“一百至两百多间房屋如橘瓣状排列。 ”用了列数字和打比方的说明方法。（3.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ”说的就是元宵的习俗。（）八、把下列日积月累补充完整，并写一句你课外积累的描写节日的诗句。（3 分）1.玉颗姗姗下月轮，2.至今不会天中事，。3.我积累的诗句：九、照样子仿写句子。（3 分）桌子说：“做人要脚踏实地。 ”粉笔说：“做人要有自我牺牲的精神。 ”直尺说：“。”白雪说：“。”十、根据情境作答。（3 分）一个顾客喝完酒后问老板： “你们每天能卖多少桶啤酒？”老板说：“五桶。”顾客说：“我有一个办法让你每

12、天卖掉十桶。 ”老板急忙问道：“什么办法？”顾客说： “很简单，你只要将每杯啤酒装满就行。顾客的言外之意是： 。老板听了顾客的话后应该这样回答：第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文祝福永远是美好的 ，完成练习。记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过。说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“”。（填成语）我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“”。（填一句对偶句）我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医院探病，总忘不了对病人说一句“！”（填一句祈使句）我明白人生不会万事如意，但每年去拜年，我都

13、把一声声的“万事如意”送给我的亲戚朋友们。祝福永远是美好的。当然，我道一声“祝你幸福” ，别人未必就能幸福；我道一声“祝你健康” ，别人未必就能健康；我道一声 “祝你成功”，别人未必就能成功。 毕竟，祝福并不能改变现实中的什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望。生活是离不开祝福的。我祝福别人，别人也常常祝福我。我想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得（），热闹的生日将变得（）。我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！只要天在、地在、人在，祝福便永在！1.在第自然段的括号中，填上恰当的词语。（ 2 分

14、）2.在、自然段的横线处，填上恰当的祝福语言。（3 分）3.读文中画波浪线的句子，提出问题并回答。（ 3 分）问题：回答：4.用横线画出文中的中心句。 （ 2 分）5.文中说“我道一声“祝你幸福” ，别人未必就能幸福”将“未必”换成“并不是”行不行？为什么？（ 2 分）6.第自然段中“我觉得别人需要我的祝福”，结合生活实际谈谈你的理解。 （3 分）二、认真阅读短文，完成后面的练习。一个小女孩因为长得又矮又瘦被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难听吗？想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱

15、了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得真好！”这时，一个声音响起来， “谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。小女孩第二天再去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！ ”说完，他仍顾自走了。这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，

16、老人早就死了。“他是个聋子，都聋了20 年哩！”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人竟是个聋子！1.给短文拟个恰当的题目：（2 分）2.用横线画出文中括号里正确的词语。 （ 3 分）3.小女孩因为长得被老师排除在合唱团之外，后来因为老师的，而发愤练习，最终成为有名的歌星。 （ 2 分）4文章两次写“小姑娘惊呆了” ，分别是什么原因，请概述出来。 （3 分）5.“顾自走了”是什么意思？老人为什么两次说完话后都“顾自走了”？（3 分）6 读了这个故事，你有何感想？请写下来。（2 分）第三部分：习作（ 35 分）题目：意外的提示：把题目补充完整，再

17、选择合适的内容习作。人教版小学语文六年级下册第三单元练习卷第一部分：基础知识积累与运用（30 分）一、看拼音，写词语。（5 分）shj ícán bàomó guib xukng bù（）（）（）（）（）二、用“”选择下面加点字的正确读音。（ 2 分）1.劳累（ leilei）了一天的父亲处理起紧急事件非常沉着（zhuozhao）。2.监狱里的看管勉强（ qiang qiang）同意我们先在这里等待（daidai）。三、用横线画出下列各组词语中的错字，改正在后面的括号里。（4 分）A 隔壁憧憬衰思思索热腾腾（）B 审阅苦形焦急极其性命（）C 突

18、击转椅战地炊事员惊羡（）D 陷入阻击尖锐点然乱蓬蓬（）四、在括号里填上相对应的词语。 （ 4 分）1.热闹对城市，正如（3.信任对朋友，正如（）对乡村）对敌人2.（）对秋天，正如温暖对春天4.批评对缺点，正如（）对优点五、从语言得体的角度看，下列张贴的四条标语最合适的一条是（）。（ 2 分）A 火葬场：经济搞上去，人口降下去。B 医院：团结、紧张、严肃、活泼。C 公路旁：高高兴兴出门，平平安安回家。D 幼儿园：生活俭朴、工作认真。六、根据“温和“的不同意思造句。 （ 4 分）1. 温和（表示气候）2. 温和（表示态度）七、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“×”。（ 3 分）1

19、.“随心所浴，鸡不可失，百衣百顺“这些成语都是将错就错的成语。2.为人民服务这篇文章是毛泽东在张思德追悼会上的作的演讲。3. 红岩、红日、铁道游击队、囚歌都是革命题材的小说。八、下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理，请写出各自的理由。（ 3 分）铁锤锤碗锤不碎。1.觉得荒谬的理由：2.觉得有道理的理由：九、根据描述的情境，完成写话。 （ 3 分）你的同桌学习和以前一样认真， 但是最近成绩退步了，她很沮丧，很消极，你会劝导他（她）：第二部分：阅读积累与运用（30 分）一、阅读短文，完成练习。 （ 15 分）那是入夏以来最热的一天，街上每个来去匆匆的行人似乎都在寻找阴凉的歇脚地，所以街角的

20、那间冰激凌店成了最受欢迎的地方。下午 3 点左右，一个叫珍妮的小女孩手中攥着硬币走进店中，她只想买一份最便（piánbi àn）宜的甜筒。可是还没来得及走进柜台就被侍（dàishì）者拦住了，侍者示意她看一看门上挂着的告示牌。珍妮的脸一下子红了，她感到店里那些衣冠楚楚的顾客的目光都集中在自己缀着补丁的衣服上。于是她转过身，想赶快走出去。但是她并没有发现，店里有位高个子先生悄悄起身，跟在她的后面走出店门。高个子先生看到，珍妮凝（ níng yí）视着的那块牌子上写着：“赤足免进”。他看见这个贫穷的小姑娘眼睛里噙满泪水。他叫住正要离开的珍

21、妮，她吃惊地看着高个子先生脱下脚上那双 12 号（相当于中国的 46 号）的皮鞋放到她面前。 “哦，孩子，”他轻松地说，“我知道你不喜欢它们，它们的确又大又笨。可是，它们却能带你去吃美味的冰激凌。 ”他弯下腰帮珍妮穿上大皮鞋，“快去买冰激凌吧，好让我的脚凉快凉快。我就坐在这里等你，你走路一定要小心。”珍妮感激得说不出话来，她红扑扑的笑脸是骄（jo ji o）阳下灿烂而甜美的花朵。她穿着那双特大号的皮鞋，摇摇晃晃地、一步一步走向冰激凌柜台。店堂里突然安静下来。一辈子，珍妮都会记得那位始终不愿告诉她名字的叔叔，记得他高大的个子，宽大的鞋子，博大的心。1.给短文取一个恰当的题目：（2 分）2.用“

22、”划去括号里不正确的读音。 （2 分）3.“赤”用音序查字法查字母，用部首查字法查部。“赤”在字典中有以下几种解释：红色；空，无；光。“赤足”中应取第种解释。（ 3 分）4.珍妮穿着高个子叔叔的皮鞋邹忌店里时，店堂里为什么突然安静下来？（3 分）5.开始珍妮没有买到冰激凌，是因为。后来，她终于买到了冰激凌，是因为。（2 分）6.用自己的话概括本文主演讲了一件什么事。（ 3 分）二、认真阅读短文别跌倒在自己的优势上，完成练习。（ 15 分）三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的

23、旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者： “你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者： “你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我（ ）没有拐杖，（ ）走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。 ”然后他又问拿拐杖的旅行者： “你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听

24、后笑笑说： “这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们（）跌倒在自己的缺陷上，（）跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常给我们 _，而优势却常常使我们 _。1、照样子，写成语。（写出带“然”字的四字成语） （2 分）安然无恙：、2、联系上下文，解释词语.（2 分）纳闷： _安然无恙：_3、在文中找出下列词的反义词。优势（）坎坷（）3、“安然无恙” 是说第三个旅行者既不像第一个旅行者那样也不像第二个旅行者那样，。4、请你用自己的话告诉前

25、两个旅行者失误的共同原因是什么？（2 分）5、在文中的括号里填入正确的关联词语。（2 分）6、将文章的结尾补充完整。 （2 分）7、“我们不是跌倒在自己的缺陷上， 而是跌倒在自己的优势上。 ”生活中有这样的例子吗？请举例谈谈。（3 分）第三部分：习作（ 40 分）题目 : 谢谢你，提示：人在成长过程中，要感谢的人很多，请用具体事例来写清楚你为什么要感谢他（她）们。人教版小学语文六年级下册期中练习卷班级姓名分数一、积累运用。 40 分1认认真真读拼音，端端正正写汉字。6 分xsh ng f áng ài líng ch énhéxié

26、yn nu ò yn m án()()()()()()2选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。 4 分提供（gòng g ng）_望洋兴叹（ xìng x ng） _矿藏（cáng z àng ）_情不自禁 （j n jìn）_3划去不一类的一个。 2 分（1）东海南海上海黄海渤海（2）公路铁路马路山路信息高速公路4中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、 _、_2分5根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2 分（1）忘本三国演义洛阳刘禅（）（2）孙悟空太上老君炼丹踢翻（）（3）鱼湖面皱纹AB

27、CC（）（4）岁寒三友画画自信苏轼（）6引号用法。选择下面句子引号的用法。2 分 . 表示直接引用的话。 . 表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 . 表示讽刺或否定。 D. 表示突出强调。 E . 用来引用成语、谚语、歇后语等。（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。（）（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。（）7. 修改病句：2 分（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。8. 课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。 （每类至少写两本书或两篇文章。）4 分A 唐诗：B 宋词：

28、C外国文学作品：D我国名著或名人传记：9. 按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！ ”用上“谁谁”句式。_1分（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。 （用不同的词序组成2 个句子） 1 分A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2 分这样自问自答的句子我也会写：_10. 在括号里填上合适的关联词。 2 分（1）吴王（）准备出兵攻打楚，（）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。（2）大臣们认为攻打楚国（）取胜的希望很大，（）（）其他诸侯国乘虚而入，后果（）不堪设想。（）大臣们都不同意吴王的主张。11. 课文写真。 7 分(1) _

29、 ，流水不腐。从善如流， _。近水识鱼性， _。欲知山中事， _。(2)学会合作为了说明合作的重要， 举了两个例子： _ 。学了这篇文章，我想到“ _”、“ _”等关于合作的名言警句。(3) “西塞山前白鹭飞， _。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。(4) “常记 _，_。兴尽晚回舟， _。知否，知否， _。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?二、阅读欣赏。（一）三亚落日节选12分三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风

30、中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1. 仿照例子写词语。 1 分金灿灿亮闪闪_2. 这段话写到了 _、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 _、_、_、 _、等词语写出了景物的色彩美和形态美。 4 分3. 用“ -”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了 _。2 分4. “ _”、“_”等心理描写，表达了作者 _之情。 3 分5. 我们祖国风光秀丽，三亚在我国的 _省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有 许 多 风 景名 胜也 都 吸 引 着国 内外 游客 ， 如 _、 _、_

31、等。 2 分（二）敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（ j í j ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（ ）没有抱成团的智慧，没

32、有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西， 往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（ t d ），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1. 划去文中括号内不恰当的拼音。 （2 分）2. 在（ 5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。 （2 分）3. 将“比起

33、蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2 分）_4. 读（ 4）、（5）自然段，按要求回答问题。第（ 4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ _”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2 分+2 分）第（ 5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。（2 分 +2 分）5. 回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答） （2 分）_6. 读了这篇文章， 你

34、想起了相关的哪些人、 哪些事？请选一个方面， 用简要的几句话写下来。（ 2 分）_三、习作园地。 30 分“尝试” 也就是试一试， 这是非常有意思的实践活动。 它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇400 字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。一、 2 gng供品xng参考答案：高兴cáng宝藏jn禁止4自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃5乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹6BE7（ 1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。（2）“等”改为“和”。

35、9（ 1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！（2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。吴王听了吴王这番话，恍然大悟。二、（一）1绿油油红通通2蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿3海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。把细沙比作玉屑、银末4 担心谁都想喜爱5海南桂林山水杭州西湖安徽黄山台湾日月潭苏州园林承德避暑山庄（二）1jít2如果就不是而是3比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层

36、的蚂蚁用躯体开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。三、答案略。人教版小学语文六年级下册第四单元练习卷姓名：成绩：（卷面3 分）第一部分基础知识积累与运用(27 分)一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（ 4 分）qúnpi ji ochú

37、围()()嘴打 ()（）窗ji ngyxi áróu冻()抽（）（）子二、下面词语全对的一组是（）。（2 分）A 、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎()皱B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是三、给多音字组词。（3 分）pn()i()m()喷挨摩pèn()áí(）mó()四、用直线把有关联的内容连起来。 （ 2 分）法国笛福汤姆 ?索亚历险记丹麦安徒生卖火柴的小女孩美国马克 ?吐温鲁滨孙漂流记英国雨果悲惨世界五、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3 分）小凡卡（）得到幸福，

38、但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。六、按要求完成：（ 4 分）1、卖火柴的小女孩的命运悲惨。 （用不同的句式把意思表达得更强烈些）2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。 （换一种说法，不改变愿意）七、下列句子中，语意最强烈的两句是（）。（2 分）A 、明天的会，你一定要去。B、明天的会，你能不去。C、明天的会，你非去不可。D、明天的会，你不去不行。八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。并指出是哪位作家

39、说的，再写一句你收集的外国名言。 （ 4 分）1、，不应该随意虚掷。（）2、最伟大的见解是。（）3、。（埃及）迈哈福兹平民史诗九、课外积累（ 3 分）我认识外国的作家有、；知道的外国名篇有、；其中留下深刻印象的人物是。（写 2 个）第二部分阅读积累与运用 (30 分)一、读课文，按要求答题。 （ 15 分）一艘货轮在大西洋上行驶。 一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他（断定、料定）孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝： “这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找。 又有人说：“为一个黑奴孩子， 值得吗？” 船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的