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文档简介

大班韵律猴子学样大班韵律猴子学样设计思路:金蛇狂舞是一首具有浓郁民族风格乐曲，音乐ABA结构，B段音乐具 有明显对话和呼应风格，其螺丝结顶曲式结构特点使乐句逐渐缩短，呈现 了欢乐、快速而紧促音乐效果。故事猴子学样是一个典型三段式结构 故事，第二部分重点叙述老爷爷和猴子斗智斗、相互模仿。针对故事情节 和音乐旋律特点，我们将两者比对、匹配，找到了音乐和故事契合点，特 别是音乐中B段音乐和故事中猴子学样部分共通之处，设计了本活动。活动目标:1、欣赏乐曲，感受乐曲乐段、节奏、速度及乐段中对答呼应表现形式。2、通过故事线索、分组讨论、动作模仿等多种方式表达自己对音乐感受。3、体验与他人互动游戏带来快乐。活动准备:1、图片（动作图片和大图）2、音乐及播放设备3、熟悉故事猴子学样活动过程:1、欣赏音乐，找出猴子学样乐段2、引导幼儿熟悉B段音乐结构及特点。（1）出示图片师：这幅图就表示我们刚刚听这首乐曲，前面这幅代表是老爷爷上山音乐, 后面这幅图代表是老爷爷下山音乐，中间这幅就表示猴子学样那一段。（2）引导幼儿发现:师：看到中间这张图谱，你发现了什么？（3）幼儿尝试做听音乐配合动作师：下面，老师做老爷爷，你们做小猴，我们来试一试。3、幼儿讨论学习相关动作并进行分组练习（1）讨论学习动作（2）分组练习（3）幼儿分组表演，老师讲评4、教师加入动作，增加难度，进行练习。师：谁愿意也上来加个动作，

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