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文档简介

1、本资料来源于网络 如有重复概不负责教导处范文之跟班学习教师考核实施方案 为推进我校教师绩效考核顺利实施，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动跟班学习教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效津贴的激励导向作用，培养教职工爱岗敬业的精神，根据上饶县兴园学校义务教育学校教师绩效考核办法精神，结合我校实际，制定本方案。一、目的意义以提高跟班学习教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，兼顾教师队伍的相对稳定。二、考核对

2、象：所有跟班学习教师三、考核细则从德、能、勤、绩四个方面对跟班学习教师进行考核排序,重点是考核业务能力和工作实绩（考核材料一学年）。1.德：指政治思想和师德品质的表现（10分）。以学校师德师风考核领导小组考核结果为准，得分最高者得10分，其他人按比例折算。2.能：指教育教学的水平和能力（40分）得分最高者得40分，其他人按比例折算。 = 1 * gb3 荣誉和获奖20分（得分最高者得20分，其他人按比例折算）各级各类获奖加分标准如下，同一项内容取最高分，课题见立项、结项证书加分（立项按论文获奖标准计分，结项按发表论文标准计分）。 级  别 优质课 竞赛活动、辅导获奖 发表论

3、文 论文获奖 荣誉 国家级 10 5 10 5 10 省  级 8 4 8 4 8 市  级 6 3 6 3 6 县  级 4 2 4 2 4 办  级 2 1 2 1 2  = 2 * gb3 工作量20分（得分最高者得20分，其他人按比例折算）以教师本学年度教学工作量为准。3.勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率（10分）。以教师本学年度考勤考核结果为准，得分最高者计10分，其他人按比例折算。4.绩：指教育教学的质量和效果（40分）。以教师本学年度教学业绩考核（两个学期平均分）结果为准，得分最高者计40分，其他人按比例折算。四、跟班学习教师考核工作领导小组组  长：顾小兵副组长：徐纲水  林贻峰  胡  欢  杨思福成  员：陈  艳  朱爱敏  周海燕  郑桃英五、考核结果的使用1.每位跟班学习教师每年从本人绩效工资中拿出1800元作为绩效考核经费，根据每人的考核分数计算绩效工资。计算公式：跟班学习教师人数×1800元÷所有教师考核总分数×本人考核分数=本人学年度绩效工资2.所有跟班学

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