七年级语文第五单元检测题

1、七年级语文第五单元检测题第一部分：1将下列对应项连线：犟龟小溪流的歌基因畅想严文井漆孝诗坎斯 ·彼勒中国当代作家德美国作家国当代儿童文学作家如果人类也有尾巴米切尔 ·恩德美国心外科专家2给加点字注音或根据拼音写汉字。ji,ng 龟（） 荒 m? （）兴致勃勃 （）眺望（）磨蹭 （）3本单元中的小乌龟和小溪流有着同样值得我们学习的品质，请概括说明。4从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）黄河， 中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A 、黄皮肤的群落；灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土

2、地B、灿若明珠的黄河古文化；漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落C、漫无边际的黄土地；灿若明珠的黄河古文化；黄皮肤的部落D、漫无边际的黄土地；黄皮肤的部落；灿若明珠的黄河古文化5把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。地震是自然中对人类最大的之一。（备选词语：危害灾难灾害）6读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。是我国古典小说现实主义高

3、峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。第二部分：（一）于是， 一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。 他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛， 他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。 他负担着许多， 可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。”疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说：“前面 ， 前面 ！哪有那么多的前面 ！已经走得差不多了，还是歇

4、口气吧！”大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大江还是不往地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一月， 他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。7作者是这样写的：小溪“用清亮的嗓子歌唱”，小河 “沙声地歌唱着 ”，大江 “低声吟唱着”，为什么会有这样的变化？8文中写泥沙有什么作用？9 “大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话的意思是什么意思？10泥沙为什么 “还着怨恨，偷偷地沉下去了”？11你从大江的奔

5、流中得到什么启发？（二）思维联想的重要性以前，有两个很要好的朋友张生和李生去京城游玩。到了京城后，张生在客店里看书，李生便来到熙熙攘攘的大街上闲逛，忽然他看到路边有老妇人在卖一只玩具猫。他好奇地走上去，那老妇人说，这只玩具猫是她们家的祖传宝物。因为家里儿子病重，无钱医治， 才不得已要将此猫卖掉。 李生随意的用手拿起猫， 发现猫身很重，似乎是用黑铁铸就的，然而， 聪明的李生一眼便发现， 那一对猫眼是用珍珠做成的， 他为自己的发现狂喜不已，他问老妇人： “这只猫要卖多少钱。 ”老妇人说， 因为要为儿子医病， 所以三两银子便卖。李生说，那么我就出一两银子买你的两只猫眼吧。老妇人在心里合计了一下，认为

6、也比较合适，就答应了， 李生欣喜若狂地跑回旅店。笑着对正在埋头看书的张生说：我只花了一两银子竟然买下了两颗大珍珠，真是不可思议。张生发现这两个猫眼的的确确是罕见的大珍珠， 便问李生是怎么回事。 李生便把他买猫眼的事情讲给他听，听见李生的话，张生眼睛亮了一下，急切地问，那位老妇人，现在在何处?张生立即放下手中的书，跑到街上，按照李生所讲的地址，找到了那位卖猫的老妇人。他说，我要买你这只猫。老妇人说：“猫眼已经被别人先行买去了，如果你要买，就出二两银子便可以了。”张生付了银子，把猫买了回来。李生见后，嘲笑他道：兄弟呀，你怎么能花二两银子去买这个没眼珠的猫呢?张生却沉默着坐下来把这只铁猫翻过来翻过去

7、地看，最后，他向店家借了一把小刀，用小刀刮铁猫的一个脚，当黑色脱落后，露出的是金灿灿的黄金，他高兴地大叫道：“李生兄你看，果不出我所料，这猫是纯金的啊! ”我们可以设想，当年铸这只猫的主人，一定怕金身暴露，便将猫身用黑色漆了一遍，就如同一只铁猫一般了，此时，见此情景，李生后悔不迭。张生笑道： “你虽然能发现猫眼是珍珠的，但你却缺乏一种思绪的联想，分析和判断事情还不全面，你应该好好想一想，猫眼既然是珍珠做成的，那么，猫的全身会是不值钱的黑铁所铸吗 ?”12将文中 “狂喜不已 ”的 “已”字与 “后悔不迭 ”的 “迭 ”字互换，可以吗?为什么 ?13如将文中划波浪线的句子去掉，好不好?为什么 ?1

8、4许多寓言的结尾都有 “这个故事告诉我们 ”等揭示寓意的字样， 如果请你给本文加一个结尾，你会怎样写 ?15假如你和你的好友就如同文中的两个年轻人一样，得到了这只镶着珍珠眼的金猫，你们将会如何处置这只金猫呢 ?16很多寓言故事都有深刻的哲理，请写出下列寓言所蕴含的道理。画蛇添足：滥竽充数：17许多伟大的发明都来自大胆的联想，请举一个例子，并作简要分析。（三）智力测验 电视台的同志们来到了智力检测的第二组 大学中文系学生的教室里。灯光亮了，摄像和录音开始了。节目主持人照样在黑板上画了个粉笔圆圈儿，说：“请大家回答，这是什么？ ”冷场半分钟。 骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷 纷叫嚷起来： “这算个

9、啥问题呀？还要考我们大学生！ ”“太瞧不起人啦！ 简直是开玩笑！ ”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷啦，他们还在录音呐！”初中学生是第三组，一位常考第一名的尖子学生规规矩矩的带头举手，然后站起来指着黑板上的粉笔圆圈答道：“这是一个零。 ”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对”主持人问： “还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想”一个调皮的学生没敢站起来，在座位上叫一声：“欧！ 英文字母的欧！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说： “他说得对呀，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。 他们看了黑板上粉笔圆圈之后， 教室里非常活跃， 纷纷举起小手，抢着回答问题： “

10、是个月亮！ ”“怎么是个月亮呢？ ”节目主持人高兴地问。 “黑板是天，天黑了，月亮又白又圆！ ”“是乒乓球！ ”“是烧饼！ ”“是鸡蛋！ ”“是李谷一的嘴巴 她唱歌呐！ ”“不，还是老师的眼睛发脾气啦！ ”智力检测圆满结束。 电视台正式播放这个节目的时候， 给它加了个标题： 人的想像力是怎样丧失的？18、给文中加点的字注音。圆圈（）哄堂（）脾气（）19、解释下面两个词语哄堂大笑：规规矩矩：20、这篇文章的体裁应该是（）A 、散文B 、小说C、说明文21、对待智力测验题，大学生们的态度怎样？你认为他们为什么会产生这样的态度？22、对待智力测验，初中尖子回答问题的态度怎样？他的想像力有什么样缺陷？

11、23、对待智力测验小学生思维最活跃，想象最丰富，其根本原因是什么？24、文章写中学生时写到一个调皮的学生，作者的意图何在？25、读了中学生的智力测验经过， 我们深感这个班的中学生想像力受到了某些框框的限制，那么你认为这些框框有哪些？26、文章最后提出一个耐人深思的问题： “人的想像力是怎样丧失的？ ”你认为根本原因是什么？第三部分：打破常规的思维模式，变换角度，对同一事物往往能提出新奇的见解。也有尾巴，大胆想象，用“假如 ”为题写一篇短文。模仿如果人类第五单元检测题答案1略2略3它们都具有锲而不舍的精神。意思相近即可4 D5灾难、危害、灾害6依次填：三国演义水浒传西游记红楼梦7既写出了小溪越来

12、越成熟，又结合了各自的特点。8反衬大江永不停息，矢志不移的品质。9大江记得它是由小溪流不停地向前奔流而形成的，所以它现在也不能停留。10因为大江不停地向前奔流，不让它有安身的地方。11略12不可以， “已 ”是停止的意思，这里表现人物欣喜的程度；“迭”是 “及 ”的意思，这里指人物来不及后悔。且从词语搭配的习惯考虑，也不可互换，因为两词这样的搭配比较固定。13不好，这里对张生的神态描写正反映了张生产生了思维顿悟，而这种顿悟正是联想的结果。14这个寓言告诉我们：只有善于联想，才能得到真正的收获。（仪供参考）15可从道义、公德等方面想象。16画蛇添足：做多余的事，反而不恰当。滥竽充数：没有真正的才干，混在行家里充数。17如：人们由鸟类而联想到飞行装置，终于发明了飞机。可见联想在人类进步史上的重要意义。18、略19、好多人同时发笑。指严格按照规矩办事，毫不苟且。20、 B21、先冷场，后哄堂大笑、纷纷叫嚷。大学生们骄傲自满，认为问题太简