九型人格与领导力

1、九型人格与领导力九型人格与领导力2 2、什么是九型人格、什么是九型人格1 1、什么是性格、什么是性格2 2、性格领导力的价值、性格领导力的价值1 1、性格领导力的系统背景、性格领导力的系统背景3、如何领导各型号的下属、如何领导各型号的下属2、各型号的领导力优势与局限、各型号的领导力优势与局限1 1、型号解析与工作特点、型号解析与工作特点价值篇价值篇认知篇认知篇运用篇运用篇培训导图培训导图课程科学系统背景六维领导力与九型人格领导力：以领导力：以责任责任为核心，以为核心，以目标目标为导向，激发团队为导向，激发团队潜能潜能，进而创造，进而创造组织绩效组织绩效的的能力系统能力系统。Six-Dimens

2、ional Leadership & EnneagramSix-Dimensional Leadership & Enneagram 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization*5领导者能力领导情境领导者人格什么是性格领导力知人者智，自知者明知人者智，自知者明老子老子 明自己：明自己：你真正了解你自己吗？清楚你的思维局限吗？决策时容易看漏什么？你能驾驭你的情绪吗？它的开关在哪里？是什么在障碍着你的发展？什么是你的局限和优

3、势？ 智别人：智别人：如何找到适合自己的最佳拍档？如何发挥不同下属的天赋优势？如何领导不同性格的下属？*7 提高效率的第一秘诀就是要了解做事的人，并善于利用他们的优势、工作方式和创造的价值。8n 西方：性格一词源于希腊语，意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。n 东方：江山易改，本性难移 认知你自己认知你自己九型人格可以带给企业领导者的价值10何为性格领导力何为性格何为九型人格性格与领导力认知性格与领导力认知宁可不识字，不可不识人。办事不外用人，用人必先知人。成大事者，以多得助手为第一要义。 -冰鉴识人的价值12平和型领袖型质疑型活跃型完美型助人型成就型自我型理智型脑区腹区心区性格分析经典工具-九型人格

4、神奇的神奇的142857142857九型人格定义九型领导力实战 九型型号解析一二 各型之工作特点 各型领导力提升三 领导各型号之技巧四16 我是一位善于变通且能力超群的领导。 3号导入深层心理需求: 我是优秀的/避免失败行 为 动 机: 渴望事业有成就,以目标结果为导向,重视自我形象,希望被人肯定,受人注意和羡慕,他们能在每一刻中都适当地表现出该有的反应,善于掌握每个机会,务求达到成功3号（成就型）认可比较角色感3号（成就型）关键词解析工作中的3号行为特点 工作高效，目标性强 善于自我激励，工作积极性高 希望成果被人看到，被欣赏和表扬 倾向于做独立性高，自主性高的工作 工作中容易以追求结果为导

5、向,忽略人际关系3号领导者的情绪死穴三号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 成功导向p 充满活力p 善解人意p 善于克服困难p 乐观积极p 有企业家、领导者的潜质p 坚定自信p 能实现目标p 争强好胜p 抗挫性差p 冲动莽撞p 隐藏自己的深层情感p 过分贪心p 没有耐心p 相信自我的形象就是真实的自己p 限制在人际关系上投入的时间领导3号的技巧 公开表扬，私下提醒，不要让三号感觉没面子 多鼓励，多肯定，三号的积极性将大幅度提升 以看得到的好处为奖励，少使用长远规划23 开拓者 攻坚者 公关者 项目负责者 榜样者 3号在团队中的角色建议作业：画出3号领导者的领导力雷达图 教导力教导力

6、决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization25 我是一位强调忠诚且忧患意识很重的领导。6号导入深层心理需求: 我是可信任的/避免拒绝行 为 动 机: A恐惧型:渴望受到保护和关怀,为人忠心耿耿,但多疑虑,怕出风头,怕生事端,怕自己力不从心,怕人虚伪,怕人口是心非,怕事与愿违 B反恐惧型:要证明自己不怕而作出相反行为,有先发制人,后发受制于人的行为心态,疑心大 6号（质疑型）责任警觉周全6号（质疑型）关键词解析工作中的6号行为特点v说话绕、不直接、多铺

7、垫v做事风格内敛低调，不事张扬v凡事小心谨慎，三思而后行；没有弄清楚之前，拖延行动凡事小心谨慎，三思而后行；没有弄清楚之前，拖延行动v容易从负面看问题，不擅长对人和事给予正面的肯定和鼓励v对不了解的人和事不相信，质疑、搜索、判断、求证人和事背后隐藏的动机对不了解的人和事不相信，质疑、搜索、判断、求证人和事背后隐藏的动机6号领导者的情绪死穴六号的领导力优势与成长六号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 尽职尽责p 注重实践p 通力协作p 注重战略p 聪明睿智p 坚韧不拔p 对问题和困难的预见力p 忠诚于公司和员工p 忧心忡忡p 不喜欢模棱两可p 优柔寡断p 反应过度p 自我牺牲p 过分小

8、心或过分冒险p 过度顺从权威或过度反抗权威p 把自己的想法强加于他人领导6号的技巧 领导者及团队制度须做到公开、诚实，言行一致。 欣赏他们在团队中所呈现的忠诚、责任感、用心和坚持。 告诉6号你对他独有的信任和器重,期待他可以担负更重要的任务和责任326 6号在团队中的角色建议号在团队中的角色建议 风险规避者 危机处理者 执行者 作业：画出6号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization34 我是一位非常具有亲和力且不

9、太喜欢冲突的领导。9号导入深层心理需求: 我是和谐的/避免冲突行 为 动 机: 渴望人人能和平共处，怕引起冲突，怕得罪别人，怕左右为难，他们不争名逐利，性格温顺，与世无争，爱好大自然，不好出位，写意随和，但往往给予人一种懒洋洋，没有个性，慢条斯理和满不在乎的错觉。 9号（平和型）融入跟随惯性9号（平和型）关键词解析工作中的9号行为特点在没有摩擦的情况下，9号会很放松。他们喜欢让自己感觉舒服的工作，总是避免争论。他们喜欢工作环境有亲如一家的氛围，希望和领导、员工都保持良好的关系喜欢界定清晰的程序、指令和回报。按照既定的指令，调整自己付出的精力。不喜欢什么突然惊喜.需要借助规定来进行抉择。不喜欢做

10、决定。照本宣科，尽量避免自主决策9号领导者的情绪死穴九号的领导力优势与成长九号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 善于社交p 脾气温和p 言行一致p 包容合作p 易发展持久关系p 富有耐心p 支持他人p 善于协调不同观点p 害怕发生冲突p 消极被动p 行动时分不清轻重缓急p 拖延耽搁p 优柔寡断p 凡事没有主张p 意志消沉p 面对压力消极抵抗领导9号的技巧419号在团队中的角色建议 联络者 实干者 协调者 执行者 关系维护者 作业：画出9号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInf

11、luenceDeterminationTeachingOrganization43 我是一位严格要求、很讲理且很自律的领导。1号导入深层心理需求: 我是正确的/避免犯错行 为 动 机: 做事力求正确完美，有原则，有标准，常有自我批判并要求他人按自己标准去做事情的倾向，理性正直，时常压抑自己人性中不理性的一面，怒而不宣 1号（完美型）完美自律改革1号（完美型）关键词解析工作中的1号行为特点 擅长将抽象的方法变成一步一步的具体措施 关注细节。把过多精力投入到细节上，导致忽视了产品本身 特别注重与道德有关的表现-纪律、礼貌、形象、尊重 重视简历和个人记录。相信“优秀人才一定有优秀的历史” 喜欢为正确

12、的目标、优秀的领导、出色的团队努力工作1号领导者的情绪死穴一号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 以身作则p 力求高品质p 追求完美p 组织性强p 始终如一p 洞察力强p 诚实可靠p 注重实践p 反应过度p 评判过度p 被批评时好防卫p 较小注重自己的深层愤怒p 过分关注细节p 控制欲强p 固执己见p 急躁、不耐烦领导1号的技巧n明确的指导和具体责任分工会让1号感觉到安全并积极行动n不断赏识他们的具体技能和优点n尽量不要让1号去接收同事的“烂摊子”50 计划者 执行者 监督者 维护者 执法者 榜样者 1号在团队中的角色建议作业：画出1号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力

13、 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization52 我是一位情绪波动很频繁、感情丰富、直觉超强的领导。4号导入 深层心理需求: 我是独特的/避免平凡 行 为 动 机: 渴望自我了解和自己的内心感受被人认同,喜欢我行我素,不媚俗,感情丰富,思想浪漫有创意,拥有敏锐的触觉和审美眼光 4号（自我型）缺失感真实深刻4号（自我型）关键词解析工作中的4号行为特点4号领导者的情绪死穴四号的领导力优势与成长四号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 直觉力强p 富有同情心p

14、追求卓越p 善于鼓舞人心p 富于创造力p 善于表达p 内省觉察p 通过人际联系探索生命意义p 极端紧张p 忸怩的、难为情的p 情绪化p 容易厌烦p 有负罪感p 很难接受批评p 冷漠疏远p 过分苛责他人领导4号的技巧l和他们进行深层的情感沟通。l认真倾听他们的观点并予以认可。l欣赏他们的创造力、理解力和感受力。l让他们感受、体验工作成果带给人的意义和价值。l不要让他们充当“交际人”的角色。59 创意者 策划者 设计者 4号在团队中的角色建议作业：画出4号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningIn

15、fluenceDeterminationTeachingOrganization61 我是一位开朗温和、主动照顾别人的领导。2号导入深层心理需求: 我是有爱的/避免自私行 为 动 机: 渴望被爱,受人感激和认同,他们善解人意,有同情心,热情地去满足他人需要而又希望不被察觉 2号（助人型）关系共情支持2号（助人型）关键词解析工作中的2号行为特点2号领导者的情绪死穴二号的领导力优势与成长二号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 善于发展良好人际关系p 富有同情心p 帮助他人、慷慨大方p 乐观主义p 讨人喜欢p 尽职尽责、努力工作p 能洞察他人需求p 善于激励他人p 当他人被不公平对待时会暴

16、怒p 很难说“不”p 别人不喜欢自己时会生气p 忽略了自己的需求p 过度重视人际关系p 表达方式不够直接p 过度干涉他人p 没有意识到付出是期望回报的领导2号的技巧 关系是一切的根本，任何的谈话以不影响关系为前提 如果布置任务，给2清晰以及强烈的要求方向 理解他们以人为本的出发点68 协助者 支持者 服务者 幕僚者 关系维护者 2号在团队中的角色建议作业：画出2号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization70 我是

17、一位意志坚定、作风强悍的领导。8号导入深层心理需求: 我是强大的/避免脆弱行 为 动 机: 渴望在社会上与人群中有作为,并担当他们的领导者,他们个性冲动,权威自信,有正义感,自强不息,爱出风头,喜欢替他人作主和发号施令,但怕被人发现自己弱小的一面,不屈服于人,不喜欢被人嘲笑和认为低能 8号（领袖型）掌控保护冲动8号（领袖型）关键词解析工作中的8号行为特点 易怒，怒火从0到100度瞬间爆发。 一生追求对生命和生存的自主与掌控。 对不满及愤怒毫不隐瞒，直接发泄，不会心存芥蒂。 以指使、命令的口吻对人说话，主观强势，难以接受他人观点。 支持符合个人利益的规则,反之则不然;喜欢制定规则,然后违背规则8

18、号领导者的情绪死穴八号的领导力优势与成长八号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 直截了当p 善于战略布局p 能够克服障碍p 精力充沛p 保护他人p 有推动力p 帮助他人成功p 自信、有威信p 过度控制p 要求过分p 不耐烦p 事情进展慢时焦虑p 鄙视脆弱p 对自己和他人期望过高p 当他人未达到自己期望时感到筋疲力尽领导8号的技巧欣赏他们的实力、正义感、敢于主张、不避免困难。给他们一个权力的平台，设定非常清晰的责任权限。对于他们不要采取模棱两可的态度，面对清楚严格的界限和奖惩，他们可以表现的更好。及时向他们沟通自己的想法、计划及信息，可以赢得他们的信任。当他们对一件事情质疑、催促而纠缠

19、不清时，说明他们对此感兴趣，他们就可以参与进来并提供支持。不要试图命令式的指派他们完成一个任务，可以征求他们的意见，让他们按自己的想法去完成。77u开拓者u决策者u推进者u攻坚者u整合者u掌舵者u征服者u8号在团队中的角色建议作业：画出8号领导者的领导力雷达图 教导力教导力 决断力决断力 影响力影响力 推行力推行力组织力组织力 学习力学习力 DimplementlearningInfluenceDeterminationTeachingOrganization79 我是一位强调规划、善于观察思考的领导。5号导入深层心理需求: 我是全知的/避免无知行 为 动 机: 渴望知道得多，好学不倦；喜欢运

20、用自己的智慧和理论去认知世界；情感抽离，冷静、机智、分析力强、善于理性,有逻辑地去处理问题；喜欢独立的空间、不受到侵扰。5号（理智型）自主观察思考5号（理智型）关键词解析工作中的5号行为特点5号领导者的情绪死穴五号的领导力优势与成长领导力优势需要成长的方面p 分析力强p 见解深刻p 客观公正p 分析全面p 计划周密p 危急关头表现卓越p 坚持不懈p 精通某一领域p 情感自闭p 冷漠疏远p 过分自立、独来独往p 过分谦逊p 不重视人际关系p 不愿与人分享信息p 固执己见p 喜欢批评他人领导5号的技巧u非常明确的工作界限与范围可以很激发5号的行动力u在让其工作之前强调项目的难度与意义价值是对5号超棒的激励u少让5号参加一些目标不是特别明确会议和一些太多开放式讨论的会议86 思考者 分析者 规划者 研究者 信息整合者 决策制定者 5号在团队中的角色建议作业：画出