春季社会实践活动报告范文5篇

1、2020春季社会实践活动报告范文5篇2020春季社会实践活动报告范文(一)活动目的和要求:1、 春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲切接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理才能,培养学生团结协作认识.2、 教育学生保护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动平安治理，加强带队教师、活动学生的平安认识，确保师生的人身平安和活动的顺利进展，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。活动打算:(一)平安教育:1、排队行走平安:一切行动服从教师指挥

2、，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥堵，不吃东西。2、玩耍平安:(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(3)不触摸电线。(4)在教师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。(二)文明教育:1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。2、在玩耍过程中要留意卫生文明:不乱丢废弃物，扔在本人带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在玩耍过程中要留意语言文明:不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询征询要热情地答复。4、在玩耍过程中要留意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财物，在玩耍过程中做到文明、平安。学生实践探究

3、活动:在公园里，让小孩们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。活动建议:1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工:带塑料布、带创可贴、晕车药等。2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。发动不带相机等贵重物品。假设带了，请教育好留意保管。3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。4、活动完毕后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。活动中可能出现的征询题和应急措施如遇一些

4、突发事件，(如:演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要留意的处理原那么:1、保持平复、沉着应对。2、学生优先原那么。3、 就地抢救原那么。4、报警、求援原那么。5、维持秩序、迅速疏散原那么。作业设计:找春天，感受春天的美妙，写一段描写春天的话。2020春季社会实践活动报告范文(二)一、设计思路:为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间:XX年4月23日(星期六)上午9:00三、活动目的:1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的

5、季节特征、感受植物的成长过程。2、培养幼儿积极动手、互相协调的才能。3、通过活动加强亲子、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点:通富北路草莓园五、参加人员:报名参加社会实践活动的幼儿和家长六、活动流程:1、全体集合，教师谈话交代一些平安事项。师;整个活动过程请大家首先要留意平安，照顾好自已的小孩，并服从集体安排，不得中途单独行动。2、摘草莓活动开始家长向幼儿介绍草莓的知识，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓宝宝请爸爸妈妈吃本人采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程完毕。2020春季社会实践活动报告范文(三)调查目的：现在不管干什么都讲究诚信，学生要做老实守信的人

6、，不扯谎，与同学之间要做到一诺千金;商人要做老实守信的人，商品不掺假，如此才能销售营业额高;老百姓要做老实守信的人总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢?是不是真正做到老实守信呢?因此我针对“四周的诚信事”进展了调查。调查人员：调查时间：调查地点：调查对象：调查内容：大家所做的诚信事8月是暑假，大家根本上都在家中休息，因此我对各个行业的一个代表人物进展了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的表达进展整理后的内容。 出租车司机：作为一名出租车司机我感到特别荣耀，由于我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，因此我们每位出租车司机都感到身上的责任特别重，诚信因此是我们每位出

7、租车司机的必备品行。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车内，我都会交公。记得有一次，我在清扫车子时觉察了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信誉卡，我想这确信有急用，因此立即交给了负责人，通过各种渠道终于联络到了失主，失主十分感激特别给我酬劳，我说这是我们出租车司机应尽的责任。个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人特别多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人征询津。而我的海米不断鲜亮，开始买得不多，后来那么供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。

8、这件事不断阻碍着我，因此我不管卖什么都不投机、占廉价，因此不管卖什么都买者众多。另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了本人所做得微缺乏道的诚信事。我的感想：通过对这么多居民的调查，我确实感触颇深，不管是老人仍然小孩，不管是工人仍然个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了报答。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个老实守信的学生。2020春季社会实践活动报告范文(四)社会实践活动特别受学生的喜爱，它补充了课堂教学的缺乏，为学生打开了一扇接触社会，理解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的学生带来一抹亮色。学生们通过参加社会劳动、社区效劳、参观访

9、征询、调查调查等活动的实践，获得了以下成果：(1) 社会劳动。社会劳动的实践活动有我们学校组织的，也有学生本人主参加的。学校组织学生去清扫街道的垃圾，这一活动的实践，加强了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好适应。在到社区劳动的同时，也使学生开阔了视野，学到了特别多书本上没有的东西，并提高了各方面的素养，真正做到了德智体美劳全面开展，提高了各方面的素养。(2) 社区效劳。学校组织学生去镇敬老院，让学生本人动手为孤寡老人做一些力所能及的事。通过这一实践活动，使学生明白得了为人民效劳的意义，培养了学生的效劳认识、奉献认识和吃苦耐劳的精神，做到了理论联

10、络实际，课内外，校内外，知识有机结合，加强了社会责任感，为今后走上工作岗位打下了良好的根底。(3) 参观访征询。学校组织了学生去参观镇玩具厂，学生们参观了工作人员制造玩具的种种程序，并采访了工作人员“工作时间量”、“制造难度”等征询题。这一实践活动，激发了学生学习科学、研究技术的兴趣和动脑、动手的才能，使学生也体验到了工作人员的辛苦，培养了他们艰苦朴素、节省节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍 惜劳动成果的优良质量，也鼓舞了他们立志用本人的双手去建立美妙的家乡和美妙的今后。(4)调查调查学校组织学生对社区居民卫生适应进展调查。在调查的过程中，学生克服了与别人沟通的害怕心态，并明白得

11、了如何与别人沟通。学生们还能够运用多种方式反映调查结果，使学生具备了一定的整理信息的才能，也初步培养了学生的观察才能和处理征询题的才能。学生通过课外社会实践活动，扩大了社会接触面，拓宽了社会知识面，打破了从校门到家门的封闭式生活，加强了社会适应性，同时也能把从中遭到的良好教育和质量融入到学习中去。2020春季社会实践活动报告范文(五)一、调查目的理解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。二、调查时间201*年6月至8月。三、调查范围武珞路小学六年级学生50名。四、调查方法1)观察法：细心观察不文明语言何时出现及内容。2)征询卷法：通过征询卷理解有些学生为什么说话不文明，并分析缘故。

12、五、调查结果1)小学生为什么说话不文明：(1)由于与别人的矛盾而产生愤慨情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。(2)由于别人的行为、举止或是穿着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。(3)特别多小学生说不文明语言都是出于一种对抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。(4)还有不少人人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的适应。2)小学生讲不文明语言后心理表现或方法：(1)内心有一种莫明其妙的温馨感。(2)有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。(3)听到四周的人讲过不文明语言，因此不认为有什么不对的地点。3)小学生什么时候会说话不文明：(1)玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。(2)公共场合：一个同学在特别多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开始了语言攻击。(3)暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。六、分析1)小学生的模仿才能特别强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那儿学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会遭到阻碍。2)高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的阻碍特别不好。3)高年级学生还有一个特点确实是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的缘故