四年级数学上册整理和复习PPT课件

1、学习目标：学习目标： 1.通过复习线与角的概念，使学生通过复习线与角的概念，使学生进一步对线与角的特点以及它们之间进一步对线与角的特点以及它们之间的关系，能够更深的理解。的关系，能够更深的理解。2.经过整理和复习的全过程，使学经过整理和复习的全过程，使学生能够学会复习的方法，把本单元的生能够学会复习的方法，把本单元的相关的知识能够系统化，条理化。并相关的知识能够系统化，条理化。并且能够提高数学学习的应用。且能够提高数学学习的应用。第1页/共24页 直线、射线、线段都有哪些特点？ 直线 射线 线段直线、射线和线段没有端点，可以向两端无限延伸没有端点，可以向两端无限延伸有一个端点，可以向一端无限延

2、伸有一个端点，可以向一端无限延伸有两个端点不能向两边无限延长第2页/共24页线段直线射线图形端点个数延长情况长度210不能延长一端无限延长两端无限延长可测量不可测量不可测量相同点都是直直的线第3页/共24页 从从一点一点引出两条引出两条射线射线所组成的图形叫做角。所组成的图形叫做角。（ ）（ ）（ ）边边顶点第4页/共24页你学过哪几种角？它们之间有什么关系？你学过哪几种角？它们之间有什么关系？1周角=2平角=4直角1 1平角平角=2=2直角直角锐角锐角（小于（小于90900 0）钝角钝角（大于（大于90900 0而小于而小于1801800 0）直角直角（等于（等于90900 0）平角平角（等

3、于（等于1801800 0）周角周角（等于（等于3603600 0）第5页/共24页思考：1、按照角的度数，把角分成了哪几类？ 2、按从大到小的顺序应怎样排列？名称： 周角平角钝角直角锐角第6页/共24页角的度量 认识度量角的工具-量角器。 学会量角。 用三角板拼角。第7页/共24页 角的计量单位是角的计量单位是 “1 1度度”, , 用符号用符号 “1 1 ” ” 表示。把表示。把半圆分成半圆分成 180 180 等份等份, , 每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 1 度度, , 记记作作 1 1。1 1外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点0刻度线刻度线0刻

4、度线刻度线第8页/共24页11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。测量角的方法测量角的方法 ：第9页/共24页钟面的度数钟面的度数时针走一圈是（ ）度。钟面上一大格是（ ）度。 36030第10页/共24页一、填空： （1）线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线（ ）端点。 （2）从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个（ ）叫做角的顶点，这两条（ ）叫做角的边。 （3）画一条长 8厘米长的（ ）。练一练：第11页/共24页三、判断： （1）一条直线长20厘米。 （ ） （2）

5、直线比射线长。 （ ） （3）由两条线段组成的图形就是角。 （ ） （4）线段是直线的一部分。 （ ）二、选择： （1）经过两点能画（ ）条直线。 A 1 B 2 C 3 （2）角的两条边是（ ）。 A 直线 B 射线 C 线段 （3）线段有（ ）个端点。 A 1 B 2 C 3第12页/共24页第13页/共24页1 1、小于、小于 90 90 度的角是锐角。度的角是锐角。 （ ）2 2、大于、大于 90 90 度的角是钝角。度的角是钝角。 （ ）3 3、平角就是一条直线。、平角就是一条直线。 （ ） 第14页/共24页4、周角是一条射线。（）5、两个直角等于一个平角。（）6、钝角总比锐角大。

6、（）7、直角的一半是锐角。（）第15页/共24页课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？什么收获？第16页/共24页见投影出示课后作业课后作业第17页/共24页第18页/共24页8、量角的大小，要用（、量角的大小，要用（量角器量角器）。）。第19页/共24页14、小于900的角叫做（锐角）。15、大于900而小于1800的角叫做（钝角）。16、等于900的角叫做（直角）。17、等于3600的角叫做（周角）。18、一个周角=2个平角=4个直角19、等于1800的角叫做（平角）。20、一个平角=2个直角。第20页/共24页 1.1.下面各图中，哪些是直线、射

7、线和线段？请在括号里注明。下面各图中，哪些是直线、射线和线段？请在括号里注明。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.2.判断判断 （1 1）一条直线长）一条直线长1010厘米。厘米。 （ ） （2 2）有一个端点的线叫射线。）有一个端点的线叫射线。 （ ） （3 3）线段是有限长的。）线段是有限长的。 （ ） （5 5）直线比射线长。）直线比射线长。 （ ） 3.3.填空。填空。 （1 1）直线上两点间的一段叫做（）直线上两点间的一段叫做（ ）。）。 （2 2）把线段的一端无限延长，就得到一条（）把线段的一端无限延长，就得到一条（ ）。把线段得两端都无限延长就）。把线段得两端都无限延长就得到一条（得到一条（ ）。）。 （3 3） 从一点能引出（从一点能引出（ ）条射线，如果刚好画两条就得到了一个新的图形）条射线