大江保卫战第二课时

1、大江保卫战大江保卫战 暴雨 暴雨，大暴雨，一场接着一场，暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！告急！ 学习目标：学习目标：1、有感情地朗读课文。2、通过具体的语言材料，学习本课的写作方法。3、体会人民子弟兵心系人民，团结抗洪，英勇无畏的献身精神。大堤抢险大堤抢险大堤抢险默读默读 画出表现子弟兵抢时间保大堤画出表现子弟兵抢时间保大堤和显示出子弟兵铮铮铁汉的句子，和显示出子弟兵铮铮铁汉的句子，并在句子旁批注你的体会。并在句子

2、旁批注你的体会。组内交流： 与同伴交流所勾画的句子，并说与同伴交流所勾画的句子，并说说你的体会说你的体会。（1号主持，号主持，1分钟。）分钟。）大堤，保住大堤！大堤，保住大堤！大堤，保住大堤！大堤，保住大堤！狂风为我们呐喊！狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！巨浪为我们加油！ “风声雨声涛声，风声雨声涛声，声声震耳；声声震耳； 雨水汗水血水，雨水汗水血水，水水相融。水水相融。”铁汉本色铁汉本色 请同学们请同学们1分钟快速浏览第四自然分钟快速浏览第四自然段，勾出描写黄晓文动作的词语，并段，勾出描写黄晓文动作的词语，并读一读描写黄晓文的句子。读一读描写黄晓文的句子。 黄

3、晓文大声说：黄晓文大声说：“来不及了！来不及了！”说着，说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤地上的麻包，又爬上了大堤 铁汉本色铁汉本色 请同学交流这次抗洪抢险中的请同学交流这次抗洪抢险中的英雄故事。英雄故事。以读引说： 高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、高建成、杨德胜、岳福勇、李向群、吴良珠、彭志龙彭志龙英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖英勇牺牲。他们用年轻的生命在浪尖上

4、铸成了一座永久的丰碑。上铸成了一座永久的丰碑。 勇救群众汹涌的激流中，汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向飞向漂动的树梢，漂动的树梢，飞向飞向灭顶的房屋，灭顶的房屋，飞向飞向摇摇欲坠的电杆摇摇欲坠的电杆 哪里有洪水，哪里就有哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬军旗飘扬；哪里有危险，哪；哪里有危险，哪里就有里就有军徽闪烁军徽闪烁滔滔洪水滔滔洪水中的群众，看到了中的群众，看到了红五星红五星，看到了看到了迷彩服迷彩服，就像看到了，就像看到了他们的他们的大救星大救星当代最可爱的人！当代最可爱的人！当代最可爱的人！当代最可爱的人！ 哪里哪里有洪水，有洪水，哪里哪里就有就有军旗飘扬军

5、旗飘扬；哪里哪里有有危险，危险，哪里哪里就有就有军徽闪军徽闪烁烁 大江大江,永远永远铭记铭记着着1998年的夏天年的夏天,铭记着铭记着我英勇的人民子弟兵。我英勇的人民子弟兵。 是谁用强者的歌呼唤他们的兄弟姐妹，把一个个素不相识的是谁用强者的歌呼唤他们的兄弟姐妹，把一个个素不相识的人，从死神面前拉向一个鸟语花香五彩缤纷的世界？是谁，敢与人，从死神面前拉向一个鸟语花香五彩缤纷的世界？是谁，敢与洪水做拼搏？是谁，敢于地震做搏斗，为抗震救灾画上一个完美洪水做拼搏？是谁，敢于地震做搏斗，为抗震救灾画上一个完美的句号？他们来自不同的地方，却同有一颗坚定的心。他们是长的句号？他们来自不同的地方，却同有一颗坚定的心。他们是长江边殊死搏斗的巨龙，他们是地震中最可爱的人，是中国人心中江边殊死搏斗的巨龙，他们是地震中最可爱的人，是中国人心中永不倒塌的精神支柱，他们是真正的龙的传人！永不倒塌的精神支柱，他们是真正的龙的传人！以读引写：以读引写：